五年级-Year 5

  • 20/01/2018,Y5

    课堂内容 1)请同学们朗读课本P35阅读“聪明的小羊”,并用自己的语言复述故事内容。 2)给同学们报听写,就出现的问题进行讲解。 3)带领同学们朗读P37课文“狐狸和葡萄”。 4)课文...

  • 13/01/2018, Y5

    课堂内容 1)给同学们逐一讲解了作文中出现的问题,并请同学们用“非常,把,听说,反正,于是,怎么”这几个字词造句。 2)就课本P32词语报听写,就同学们在听写中出现的错误进行分...

  • 06/01/2018,Y5

    06/01/2018 课堂内容 1)复习了上学期已学过的课文4“狼和小羊“,P32“读一读”里的词语。 2)新学了P30的生字“算”“坏”“近”“反”“扑”, 重点讲解了“好-坏”“近-远”“反-正”...

  • 16/12/2017 Y5

    16/12/2017 课堂内容 1)给每位同学发了一张空白卡片,请同学尽量用中文自主设计成圣诞卡片。 2)给大家进行了期末测试。第一部分是“阅读理解”,练习册B,P9,7和P24,6. 第二部分是量词...

  • 09/12/2017,Y5

    09/12/2017 课堂内容 1)请同学们轮流朗读课本P32“读一读”前3行的词语。 2)继续讲解了课本P30的“得”“行”“脏”“害”“轻”“您”这几个生字的发音,书写和涵义。 3)讲解了P32“读...

  • 02/12/2017 Y5

    02/12/2017 课堂内容 1)请同学们完成课本P25“综合练习”。利用这个时间我逐个和同学们讲解了上堂课的作文“我家的汽车”。 2)讲解了综合练习,特别是P26,练习4“量词填空”;P27,练习...

  • 25/11/2017 Y5

    25/11/2017 课堂内容 1)请同学们朗读自己写的作文“我家的汽车”。 2)轮流朗读了课本P20“读一读”的词汇,就这些词汇报听写。王紫晴的成绩最优异。 3)和同学们一起完成了练习册A,P28...

  • 18/11/2017,Y5

    18/11/2017 课堂内容 1)一起学习了课本P18“表,数,旁,谈,指,辆”这6个生字的发音,书写和涵义。 2)逐个学习了P20的“读一读”的第八行到第十二行的生词。 3)中译英P20的对话。 4)...

  • 11/11/2017,Y5

    11/11/2017 课堂内容 1)逐个讲解了同学们作文里出现的书写,语法问题。 2)和同学们一起完成了练习册A,P18,练习2,练习4;P19,练习6;P21,练习3;P22,练习5,练习7;P25,练习5,练习6,...

  • 04/11/2017,Y5

    04/11/2017 课堂内容 1)请同学们朗读假期写的作文,就出现的语法,词汇问题进行讨论。 2)给同学们就上堂课所学的生字生词报听写,冯詠瑜和何伊莎同学得分最高,奖励了一人一个小书签...

  • 21/10/2017,Y5

    21/10/2017 课堂内容 1)复习这半学期我们学过的语法点:“有xx,还有xx;除了xx,还有xx” “xx给xx做xx””要是xx,就xx””才xx””接着xx””的,地,得”“因为xx所以xx”&#...

  • 14/10/2017 ,Y5

    14/10/2017 课堂内容 1)和同学们一起朗读了课文和课本P12的前七行的词语。 2)继续讲解了课本P10的另7个生字的发音,书写和涵义。 3)逐个讲解了P12后六行的词语,和同学们一起朗读。 4)...

  • 07/10/2017 Y5

    07/10/2017 课堂内容 1)给同学们复习了上堂课的几个语法点:“哪”和“那”的不同的涵义和用法;“还”的用法。并结合“快乐汉语”里的内容延伸性的讲解了两个句式“某人给某人做某事...

  • 30/09/2017,Y5

    课堂内容 1)请同学朗读课本P6“对话”。 2)请同学们结合练习册P6,5;P7,6;P10,6,复习了“要是…就…”和“…,还…“的语法句式。 3)请同学们结合练习册P14,2复习了...

  • 23/09/2017,Y5

    23/09/2017 课堂内容 1)检查了同学们的家庭作业,书写非常认真工整,希望大家能继续努力保持! 2)讲解了课本P2共计15个生字的发音,书写,和涵义。 3)请同学们逐句朗读和中英文对照翻...

  • 16/09/2017 Y5

    16/09/2017 课堂内容 1)检查了大家的家庭作业,用“某某是xx年xx月xx日出生的”造句,用“how many多少”“who谁”“where哪里”“which哪个”“why为什么”造句。 2)给同学们讲解了“今天,昨...

  • Y5,09/09/2017

    09/09/2017,Y5 本节课以了解学生情况,复习为主。 1)请每位同学用中文做简单的自我介绍。 2)请同学们写出自己能记住的带“言“字偏旁和带“提手”偏旁的汉字,比比看谁能写更多。 3)...