四年级教学计划 Year 4 Teaching Plan

2017年09月06日 四年级教学计划 Year 4 Teaching Plan

Dartford Chinese School Year 4 Teaching Plan
德福中文学校四年级2017/2018年度教学计划

班级Class:四年级(9-10岁) 任课老师Teacher:李永玲

教学材料 Teaching Materials
• 以中国暨南大学文学院<<中文》第二册,第三册教材为中心,辅以练习册A和B; • 《快乐汉语》第二册; • YCT三级考试材料 教学目的Aim 希望通过一学年的课文学习和结合YCT三级的课内外练习,学生们在原有的基础上继续巩固和提高他们的汉语水平: • 可以听得懂老师的指令和更多的日常对话; • 能够复述所学过的课文,能够用中文进行简单的日常交流; • 可以流利的朗读和背诵所有学过的课文并且可以阅读些课外资源; • 会运用所学过的字和词汇写些句子和短文; • 设计灵活多样的教学方式来激发学生们对汉语的学习乐趣, • 对中国民俗文化有更多更深的了解; 教学目标 Objectives • 掌握《中文》第二册,第三册所学过的字,词汇,和句子。要求可以按照笔画顺序规则书写,知道基本构字部件以及字的结构;要求会写会用学过的词汇来造句子; • 能够听得懂和理解《快乐汉语》二册,YCT三册中的对话,可以听得懂基本的日常对话; • 能够流利地朗读所学过的课文并且可以背诵些课文,借助拼音可以阅读课本以外的中文书籍; • 能够运用所学过的字词和句型到实际生活交流当中去; • 会写所有学过的字,词汇和句型;能够根据图片/场景写些句子/短文; 教学方法和策略 Methods and Strategies • 以中国暨南大学文学院<<中文》第二册,第三册教材为中心,辅以练习册A和B;一共有12篇课文,12篇阅读,本学年一共有48课(14+11+13)每3/4个星期一课; • 结合《快乐汉语》第二册; • 融入YCT三级考试内容:听力/阅读每周轮流练习,课堂分析讲解学生们遇到的问题。 • 通过循序渐进的方法:即复习-新字词-句子-课文-操练-提问解答; • 字卡活动,我说你做,对比记忆和联想记忆:通过近义词反义词的比较来掌握新的词汇; • 通过延伸扩展的方式书面和口头造句练习; • 通过练习A,B上的练习来巩固课文知识; • 把课文分解成小段,通过集体朗读,抽读,轮流朗读的形式来熟读课文; • 根据课文的内容回答老师的问题,或者学生们一对一对的相互问答; • 学生们根据课文内容来角色扮演,情景对话练习,游戏活动,鼓励所有的学生参与; • 每周布置合理的家庭作业;提供网络链接学生们可以在家网上学习; • 测试方法:每两个星期听写一次,每个单元学完之后有个综合练习,每个学期期末有个正规的测试; • 年终考核:出勤(10%);课堂表现(20%);听写(20%);家庭作业(20%);期末考试(30%) 学生应达到的水平 Level should be reached at the end of the year • 认识和掌握《中文》第二册,第三册所学过的汉字和词汇,要求会书写;能够灵活地运用所学过的句型造句; • 能够听得懂《快乐汉语》第二册和YCT三级的日常对话并且能够熟练掌握和运用到实际生活当中去;YCT三级要求应达到的水平:可以用汉语就熟悉的日常生活话题进行简单直接的交流,达到初级汉语优等水平; • 更进一步地了解中国文化传统:知道并且可以描述一些传统的中国节假日和风俗礼仪。[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row]