教学内容： 1. 中文教材第一册。第一课(识字六)，生字和词汇的学习：The new content of this lesson is from Chinese Textbook Book 1, Lesson 1 (Character Recognition 6). We continued learning new Chinese characters and vocabulary -复习我们学过的 “春天，夏天，秋天，冬天， 地，云，风，雨，雪，电，风，上，中，下，左，右，来，去，出，入，坐，立，走，一，二，三，四，五，六，七，八，九，十，人，头，口，大，小，多，少 百，目，耳， 手 足，日，月，山， 石，田，水，火，土，木，禾 We reviewed the characters we have learned before: one, two, three, four,...
教学内容： 1. 中文教材第一册。第一课(识字五)，生字和词汇的学习：The new content of this lesson is from Chinese Textbook Book 1, Lesson 1 (Character Recognition 5). We continued learning new Chinese characters and vocabulary -复习我们学过的 “一，二，三，四，五，六，七，八，九，十，人，头，口，大，小，多，少 百，目，耳， 手 足，日，月，山， 石，田，水，火，土，木，禾 We reviewed the characters we have learned before: one, two, three, four, five,...
教学内容： 1. 复习之前学习过的句型，生字 (教材 3A 和3B 的内容) 春天，夏天，秋天，冬天来了， 很暖和，热，冷； 学校公园怎么走，生日快乐，我会唱歌儿，画画，打网球， 今天下雨，明天下雪， 我坐飞机/火车去旅行， 我有中文课，体育课， Review the sentence patterns and Chinese characters learned previously (content from Textbooks 3A and 3B):Spring, summer, autumn, winter has come; it is warm, hot, cold. How do I get to the school/park? Happy Birthday.I can...
教学内容： 1. 复习之前学习过的句型，生字 (教材 3A 和3B 的内容) 春天，夏天，秋天，冬天来了， 很暖和，热，冷； 学校公园怎么走，生日快乐，我会唱歌儿，画画，打网球， 今天下雨，明天下雪， 我坐飞机/火车去旅行， 我有中文课，体育课， Review the sentence patterns and Chinese characters learned previously (content from Textbooks 3A and 3B):Spring, summer, autumn, winter has come; it is warm, hot, cold. How do I get to the school/park? Happy Birthday.I can...
教学内容： 1.复习之前学习过的句型，生字 (教材 3A 和3B 的内容) ”Review the previous we have learned sentences, vocabularies.(Text book 3A and 3B) 2. 本节课的新内容：中文教材第一册。第一课，生字和词汇的学习： -复习我们学过的 “一，二，三，四，五，六，七，八，九，十，百 -复习我们学过的生字： 人，头，口，大，小，多，少 -新生字的学习：耳，手，足，百 及认识新生字： 两，又，看，不，见 -阅读： 猜谜语 和 读儿歌（教材P5） New Lesson: started a new text book “CHINESE”, lesson one -Review the words we learned before 一，二，三，四，五，六，七，八，九，十 -Review the words we learned before: 人，头，口，大，小，多，少 new...
教学内容： 1.复习了上节课学过的句型“生日快乐； 祝你生日快乐。 爸爸、妈妈，姐姐，妹妹，哥哥，弟弟 送我一个娃娃，一张卡片，一个蛋糕（礼物）你去哪儿？我去旅行” 你怎么去？我坐火车，汽车，轮船，骑自行车去。“请问书店怎么走？句型扩展练习：怎么做？怎么写、说？往左走，往右走，一直走”。新生字 学校，公园，前，后，左右，中，车站，听歌曲：前后左右歌及绕口令练习。要求听，说，读，写的生字“学校，家，左，右，中”要求会说，会认，会读的生字“前，后，怎么走（做）公园，商店”妈妈（爸爸、弟弟、哥哥 姐姐）在做什么？在吃饭，看报纸，睡觉，写作业，上网。 同时复习“你有什么课？我有“体育课，数学课，中文课，，地理课，历史课，自然课，英文课”。”除了让学生熟练掌握并扩充句型的练习，还要求同学们认知生词卡片（没图片，只有生字和小小拼音标注）进行句型会话练习。 revison:review “Happy birthday to you; dad/mum/sister/younger sister/brother/younger brother give me a doll/a card/a cake/ gift; where are you going? I am going to travel. By car, train,airplane...
教学内容： 1.复习了上节课学过的句型“你去哪儿？我去旅行” 你怎么去？我坐火车，汽车，轮船，骑自行车去。“请问书店怎么走？句型扩展练习：怎么做？怎么写、说？往左走，往右走，一直走”。新生字 学校，公园，前，后，左右，中，车站，听歌曲：前后左右歌及绕口令练习。要求听，说，读，写的生字“学校，家，左，右，中”要求会说，会认，会读的生字“前，后，怎么走（做）公园，商店”妈妈（爸爸、弟弟、哥哥 姐姐）在做什么？在吃饭，看报纸，睡觉，写作业，上网。 同时复习“你有什么课？我有“体育课，数学课，中文课，，地理课，历史课，自然课，英文课”。”除了让学生熟练掌握并扩充句型的练习，还要求同学们认知生词卡片（没图片，只有生字和小小拼音标注）进行句型会话练习。 revison:review “where are you going? I am going to travel. By car, train,airplane...
坐火车飞机去旅行教学内容： 1. 进行课前的日常汉语对话练习。继续复习我们学过的日常对话和习惯用语。句型的听说读写：妈妈在吃饭。姐姐在公园做什么？姐姐在画画儿。请问，书店怎么走？ 公园怎么走？往左/右转，一直走，你有什么课？我有中文课/音乐课。今天下雨；明天下雪，很冷，春天来了，很热，你在做什么？ 我在洗澡；我会打网球; 反义词的练习： 大小，冷热，多少 revison:continued to review the daily dialoue. Started to train the student not only speak the daily dialogue but also can write down some of them.妈妈在公园做什么？（what is mum doing in the park?）妈妈在吃饭 （mum is eating the neal）姐姐在公园做什么？what is sister doing in...
1. 进行课前的日常汉语对话练习。 revison:review the daily dialoue. ” 2. 本节课的新内容：继续学习汉语乐园教材3B第九课， 学习新的生字 听说读写： 公园，学校 怎末走？继续练习句型：“请问书店怎么走？句型扩展练习：怎么做？怎么写、说？往左走，往右走，一直走”。新生字 学校，公园，怎么走，前，后，左右，中，车站，听歌曲：前后左右歌及绕口令练习。要求听，说，读，写的生字“学校，家，左，右，中”要求会说，会认，会读的生字“前，后，怎么走（做）公园，商店” new lesson: Continued to learn the book 3B lesson nine, new words can : listen, speak, write and read : 公园 （park）学校（school）怎么走？（how to get there） continued to learn thd sentence : May I ask...
1. 进行课前的日常汉语对话练习。复习我们学过的日常对话和习惯用语. “今天星期几？今天星期六”；今天天气怎么样的对话练习，自己写出“今天星期几”，风，下雨，雪” 接着复习了上节课学过的句型“妈妈（爸爸、弟弟、哥哥 姐姐）在做什么？在吃饭，看报纸，睡觉，写作业，上网。 同时复习“你有什么课？我有“体育课，数学课，中文课，，地理课，历史课，自然课，英文课”。”除了让学生熟练掌握并扩充句型的练习，还要求同学们认知生词卡片（没图片，只有生字和小小拼音标注）进行句型会话练习。 revison:review the daily dialoue. Started to train the student not only speak the daily dialogue” “what day is today, today is Saturday”Chinese writing。I also trained them by using the falsh card (no pictures only with pinyin on the words)to make...