16/09/2017 教学内容：(study content) 一，复习上周学习内容，听写上周所学生字：“玩” “给”，复述课文《买东西》 本周听写取得好成绩的同学有： 陈琳，温云迪，黄诚豪，Daniel，王紫芊，汤有优，Emily，于传智 复述课文取得好成绩的同学有： 陈琳，温云迪，黄诚豪，王紫芊，于传智，翁瑜萱，汤有优，陆雨言 祝贺以上同学！ 二，继续学习第五课《买东西》 1，学习偏旁部首：（P110） “勹“（包字头）：包 bāo （半包围结构） 2，学习字形结构： 上下结构： 买，岁，蛋，爸，哥，具，卡，笔 左右结构：给，玩，昨，的，妈，们，糕，奶，和，欢，姐，张，唱，歌 3，按照汉字正确书写笔画顺序，学习本周新字： 包 bāo （包子，面包，书包） 昨 zuó （昨天） 买...
9/9/2017 今天是新学期开学第一天，欢迎同学们返校。Welcome back. 新的学年里，为了维护良好的课堂秩序，同学们更高效率学习与掌握更多知识，特制定以下班级规定，请同学们遵守：Below are some rules for the new term and our new class: 一，请同学们尽量做到不迟到 (1. Be one time) 二，本学期的座位采取固定制度，请同学们按照今天课上安排的座位就坐，不要私自换座 (2. Do not change seats each week) 三，课上请同学们不要吃零食 (3. Do not snack during class) 四，课上请不要与别的同学说话聊天，影响别的同学上课 (4. Do not chat with one another, disrupting others) 五，课上请不要随意离开自己的座位 (Do not leave your seats without...
08/07/2017 课堂内容 1）和同学们一起完成了练习册第二册A，P48-P55 “星期三”到“星期五” 2）继续复习了从第一课到第七课的语法知识点 *昨天，今天，明天；去年，今年，明年 *“做”和“作”的区别，“坐”和“座”的区别 *“讲”这个动词的用法，用它组词造句。 *“谁”这个字的用法，用它来造句。 *"是...
01/07/2017 课堂内容 1）请同学们朗读P53“猜一猜”，纠正了发音的错误。 2）因为发现大家对中文猜谜语很有兴趣，我课后收集了几个通俗易懂的小谜语和同学们分享，锻炼了中文听力和理解能力。 “年纪并不大，胡子一大把，喜欢吃青草，常爱叫妈妈”（山羊） “头上长树枝，身上开花花，四腿跑得快，谁也难追它” （梅花鹿） “上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄” （眼睛） “七人头上长了草”（字谜，花） “一人一张口，口下长只手”（字谜，拿） 3）给同学们就上堂课所学字词报听写，主要强调了各种量词的用法。 “两棵树，三片叶，一个杈，一双手，五本书，一张生日卡，一件事” 4）以选词填空的方式复习了“的”，“地”和“得”的用法。 5）以自由造句的方式复习了“又...
24/06/2017 课堂内容 1）请同学们轮流朗读了课本P48”人有两件宝“和P51的“读一读”。 2）就上堂课所学的生字生词报听写，讲解了同学们出错的字词。 3）请同学们角色扮演朗读了P52“对话”。 4）朗读P53“猜一猜”，逐个讲解了P53的6个生字。其中强调了“棵”，“树”和“杈”这三个字都是“木”字旁；“棵”，“个”，“支”这些量词的用法。 5）和大家一起完成了练习册第2册A，P43-P48“星期一”和“星期二”。 家庭作业 1）新学的课本P53的6个生字，各写5遍。 2）朗读课本P52的“对话”，P53的“猜一猜” Homework 1) Pls write 5 times each of the 6 new learnt characters. 2) Read textbook P52"dialogue",P53 "Make a Guess"....
17/06/2017 课堂内容 1）请同学们朗读了课本P48“人有两件宝”，P51“读一读“的前4行。 2）就上堂课所学生字生词报听写（两件宝，我有三本书，会用双手工作，大脑，做两件事）。 3）学习了P49的“思”，“考”，“作”，“万”，“又”，“得”这6个新汉字的发音和书写。 4）朗读P51“读一读”的第5，6行的词汇。 5）延伸性的讲解了“做-作”两个同音字的不同涵义；中英文对照的学习了“十，百，千，万，十万，百万，亿”这些字词；学习了句式“又...
10/06/2017 课堂内容 1）先复习了假期前的所学内容，请同学们朗读了中文第二册，P45“绕口令”。 2）就所学的字词报了听写，共10个。“赶跑，抓破，收拾房间，洗水果，别做，会饿，可是，变成，买文具，给老师” 3）一起完成中文第二册，P46-P47，综合练习（二）。特别讲解了“来-去”“买-卖”这几对反义词，“会”字和“真”字的涵义，用法并用它们造句。 4）P48的课文“人有两件宝”，和同学们一起朗读了课文，讲解了P49的“两，件，宝，双，脑，工”这6个新字，延伸性的讲解“件”以及其他常用的量词的用法。 5）请同学们一起朗读了P51的“读一读”，并逐一的中英文对照解释了这些词的涵义。 家庭作业 1）听写中出现错误的词语，各写5遍。 2）练习册第二册B，P44-P47，星期五。 3）新学的6个生字各写5遍。 Homework 1)Any mistake in the writing test, pls write 5 times each. 2)Exercise book B,P44-P47,Friday. 3)Pls write 5 times of the 6 new characters we learnt....
20/05/2017 课堂内容 1）和同学们一起完成了练习册第二册B，P33-P36，“星期二”。特别讲解了P34-P35的4，“读一读，再组词语”里的发音上，书写上相近的字，请同学们运用它们各自组词。 2）请同学们朗读P35，5，“读一读”里的词和句子，并能运用它们造句。 3）给同学们就第六课“我会做的事”里的字词组成句子报听写。 4）和同学们一起朗读了课本P45“绕口令”。 5）讲解了课本P45的生字和词语，延伸性的讲解了“手-毛”（书写易混淆）， “抱-抓”（同一偏旁），“猫-狗”（同一偏旁），“石+皮=破”，“赶-起”（同一偏旁）。 家庭作业 1）课本P45的生字和词语，各书写5遍。 2）课本P45的“绕口令”，朗读一遍。 3）27/05和03/06两个周六会放假，希望同学们能完成练习册第二册B，P37-P43的“星期三”和“星期四”。 Homework 1) Textbook P45,"characters" "words and expressions", pls write 5 times each. 2)Pls read once of "Tongue twister" on P45 in textbook. 3) 27/05 and 03/06 will be Chinese school holiday, pls finish exercise book B,P37-P43,"Wednesday" and "Thursday". ...
13/05/2017 课堂内容 1）随机性的点名请同学们轮流朗读了课本P42，“读一读”里的词汇，并解释了各个词语的涵义。 2）请同学们角色扮演的朗读了P43，“对话”。 3）请同学们用“会做...
06/05/2017 课堂内容 1）请同学们轮流逐句朗读了课本P39“我会做的事“。 2）请同学们用上堂课学过的“会”和“还” 造句“xx会xx，还会xx“。 3）以上堂课所学的字词组成句子报听写，就同学们出现的错误进行了讲解。 4）讲解了P40除了“会”“还”以外的9个生字的发音，笔划书写和涵义。 5）延伸性的讲解了“可是”这个词的涵义和用法，并请同学们自由发挥造句。 6）以随机点名形式请同学们轮流朗读了P42“读一读” 7）请同学们角色扮演朗读了P43-P44“对话” 家庭作业 1）P42“读一读”里所有的词，请大家朗读一遍，抄写两遍。 2）P44“想一想，说一说”，请同学们自由发挥，至少要说两句，要能用“会...