9月17日课堂内容：Teaching content 1. 学习了关于四季的生词，参见作业2中的生词复习。（Learned new words about the four seasons, could check them from home work 2) 2. 拓展生词 (Expand new words)：火--fire，三--three，日--sun, day, 天--sky, day (You can find those words' pronunciation from the PDF file of the Chinese character writing part) 3. 看视频，学习关于季节的生词。Watch the video to learn the...
今天是新学年的第一课，同学们热情的分享了暑假发生的有趣的事情，参观的有意思的地方。 有点同学去了内蒙古，我们了解了一下蒙古族作为游牧民族，为什么会住在蒙古包里， 有的同学去了York 参观了壮观的大教堂，泛舟约克河边，有的同学收获了可爱的小弟弟一枚还参观了泰晤士河边的博物馆船。 大家的暑期生活多姿多彩。 我们然后了解了我们中华民族为什么称为炎黄子孙，以及黄帝是个很厉害的发明大王， 我们还了解了尧，舜的历史。 我们然后开始复习上个学年学习的汉字，小朋友能回忆起大部分简单的字。 下节课我们会继续复习内容。 这周没有作业，但是小朋友们可以复习一下第一册的内容，给家长讲一讲我们这堂课学习到的知识和小故事。 ...
7月9日课堂内容：Teaching content 1. 复习日常生活词汇 2. 学习：食品和饮料词汇 本周作业： 1. 看视频，复习视频中的词汇。 Review the vocabularies from Video. 2. 汉字书写 – 按笔顺书写PDF文件中的汉字。 （Please click the link and use the PDF file to help with Chinese character writing. Please follow the correct stroke orders）...
7月2日课堂内容：Teaching content 1. 学习日常生活词汇 2. 轻松一刻，画画。 本周作业： 1. 复习日常生活 (1）视频中的词汇 Review the vocabularies from Video Daily Routine Part (1). 2. 复习日常生活（2）视频中的词汇 Review the vocabularies from Video Daily Routine Part (2) 3. 汉字书写 – 按笔顺书写PDF文件中的汉字。 （Please click the link and use the PDF file to help with Chinese character writing. Please follow...
6月18日课堂内容：Teaching content 1. Review all the vocabulary from Textbook 2A. 2. 听音乐学习里面的日常对话。 3. 轻松一刻，画熊猫。 本周作业： 1. Use the Chinese Paradise Book 2 (flash card) （See picture below) to help children to review all the vocabularies we learn from 《Chinese Paradise Book 2A》 2.听歌曲《对不起我的中文不好》，学习里面的句子。 Listen to song 《duì bù qǐ wǒ de...
6月18日课堂内容：Teaching content 1. 学习并书写了“父亲节快乐” （See detail in Homework） 2. Review all the vocabulary and sentence from Textbook 2B. 3. 父亲节贺卡涂色。（Colouring the picture relating to father's day) 本周作业： 1. 点击链接，朗读PDF文件中的词语及句子。（Read the vocabularies and sentences from the PDF file) 2. Use the Chinese Paradise Book 2 (flash card) （See picture below)...
6月11日课堂内容：Teaching content 1. 复习了第十二课（这是谁的毛衣？）中所学的生词及句子。 （Review all the vocabularies and sentences from lesson 12.) 2. 练习使用“这是谁的（ )?” 及回答“这是我的（ ）” 句型. Use sentence structure to practice making question sentences and answering the question sentence. 3. Read "learn to read" part on book 2B page 32. (see detail in the...
5月28日课堂内容：Teaching content 1. 复习了第十二课（这是谁的毛衣？）中所学的生词。 （Review all the vocabularies from last week’s lesson.) 2. 学习问句“这是谁的（ )?” 及怎么回答“这是我的（ ）”. Learn how to ask question and how to answer the question sentence. ( 3. 朗读例句，并理解意思。Read example sentences and understand what the meaning of the sentences。 4. 游戏环节，一人看图按例句（这是谁的（ )）提问，一人根据图示回答问题。Game...
5月21日课堂内容：Teaching content 1. 复习了第十一课（什么颜色最好看？）所学的生词。 （Review all the vocabularies from last week’s lesson.) 2. 学习‘最’，并用‘最“造句。（Learned 最（the most), use '最' make sentences. 3. 朗读课本中的阅读部分 P28。 4. 学习第十二课生词。Learn new words in Lesson 12. 5. 轻松时刻，画画 本周作业： 1. 点击链接，朗读PDF文件中的句子， 可以先看有拼音的读，然后再试着读没有拼音的。 （Read the sentences from the PDF file, read with pinyin first then try read without pinyin. 2....
5月14日课堂内容：Teaching content 1. 复习了第十课（山上有树中）所学的句子。 （Review all the sentences from last week's lesson.) 2. 唱儿歌《两只老虎》。 Sing 'Two Tigers'' nursery rhyme.. 3. 第十课讲故事部分，大家一起看图说故事。The storytelling part of Lesson 10, everyone looks at the pictures and tells the story together 4. 学习第十一课生词，并复习颜色。Learn new words in Lesson 11 and review colours. 5. 学习提问颜色，（例如：这是什么颜色？）并能回答 （例如：这是红色。）。Learn to...