2017年09月06日 四年级教学计划 Year 4 Teaching Plan
[vc_row][vc_column width=”1/1″][vc_column_text]Dartford Chinese School Year 4 Teaching Plan德福中文学校四年级2017/2018年度教学计划
班级Class：四年级（9-10岁） 任课老师Teacher：李永玲
教学材料 Teaching Materials
• 以中国暨南大学文学院<<中文》第二册，第三册教材为中心，辅以练习册A和B；
• 《快乐汉语》第二册；
• YCT三级考试材料
教学目的Aim
希望通过一学年的课文学习和结合YCT三级的课内外练习，学生们在原有的基础上继续巩固和提高他们的汉语水平:
• 可以听得懂老师的指令和更多的日常对话；
• 能够复述所学过的课文，能够用中文进行简单的日常交流；
• 可以流利的朗读和背诵所有学过的课文并且可以阅读些课外资源；
• 会运用所学过的字和词汇写些句子和短文；
• 设计灵活多样的教学方式来激发学生们对汉语的学习乐趣，
• 对中国民俗文化有更多更深的了解；
教学目标 Objectives
• 掌握《中文》第二册，第三册所学过的字，词汇，和句子。要求可以按照笔画顺序规则书写，知道基本构字部件以及字的结构；要求会写会用学过的词汇来造句子；
• 能够听得懂和理解《快乐汉语》二册，YCT三册中的对话，可以听得懂基本的日常对话；
• 能够流利地朗读所学过的课文并且可以背诵些课文，借助拼音可以阅读课本以外的中文书籍；
• 能够运用所学过的字词和句型到实际生活交流当中去；
• 会写所有学过的字，词汇和句型；能够根据图片/场景写些句子/短文；
教学方法和策略 Methods and Strategies
• 以中国暨南大学文学院<<中文》第二册，第三册教材为中心，辅以练习册A和B；一共有12篇课文，12篇阅读，本学年一共有48课（14+11+13）每3/4个星期一课；
• 结合《快乐汉语》第二册；
• 融入YCT三级考试内容:听力/阅读每周轮流练习，课堂分析讲解学生们遇到的问题。
• 通过循序渐进的方法：即复习-新字词-句子-课文-操练-提问解答；
• 字卡活动，我说你做，对比记忆和联想记忆：通过近义词反义词的比较来掌握新的词汇；
• 通过延伸扩展的方式书面和口头造句练习；
• 通过练习A，B上的练习来巩固课文知识；
• 把课文分解成小段，通过集体朗读，抽读，轮流朗读的形式来熟读课文；
• 根据课文的内容回答老师的问题，或者学生们一对一对的相互问答；
• 学生们根据课文内容来角色扮演，情景对话练习，游戏活动，鼓励所有的学生参与；
• 每周布置合理的家庭作业；提供网络链接学生们可以在家网上学习；
• 测试方法：每两个星期听写一次，每个单元学完之后有个综合练习，每个学期期末有个正规的测试；
• 年终考核：出勤（10%）；课堂表现（20%）；听写（20%)；家庭作业（20%）；期末考试（30%）
学生应达到的水平 Level should be reached at the end of the year
• 认识和掌握《中文》第二册，第三册所学过的汉字和词汇，要求会书写；能够灵活地运用所学过的句型造句；
• 能够听得懂《快乐汉语》第二册和YCT三级的日常对话并且能够熟练掌握和运用到实际生活当中去；YCT三级要求应达到的水平：可以用汉语就熟悉的日常生活话题进行简单直接的交流，达到初级汉语优等水平；
• 更进一步地了解中国文化传统:知道并且可以描述一些传统的中国节假日和风俗礼仪。[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row]