2017年09月11日 Y5,09/09/2017
09/09/2017,Y5
本节课以了解学生情况，复习为主。
1）请每位同学用中文做简单的自我介绍。
2）请同学们写出自己能记住的带“言“字偏旁和带“提手”偏旁的汉字，比比看谁能写更多。
3）请同学们轮流回答，一起复习了常用的量词搭配。’
4）用“形容词+名词“和“副词+动词”的格式，请同学们自由发挥组织短语和短句。
5）请同学们用中文谈谈暑假最开心的一天（一件事）。
6）给大家讲解了“我是xx年xx月xx日出生的”这个句式。（在自我介绍中发现有的同学们在“年““月““日”上有所混淆）
7）复习了“什么”这个词的用法，并延伸性的讲解了“谁who”,”哪里where”,”哪个which”,”为什么why”,有几个（多少）how many”的用法。
家庭作业
1）请同学们写和说”某某是xx年xx月xx日出生的”。
2）用所学的“什么，谁，哪里，哪个，为什么，有几个（多少）”这些词汇说出完整的问句。
Homework
1)pls speak and write “somebody is born on DD/MM/YYYY” in correct order in Chinese.
2)pls use ” who,where,which,why,how many” to make a full sentence in Chinese.