2026年04月26日 26/04/2026 Reception B 课堂教学内容及家庭作业
2026年4月26日课堂教学内容：
1.课前热身
（1）同学们好，你们听过这首《丢手绢》歌吗？上课之前我们一起来唱这首歌，并且还可以用这首歌一起玩游戏噢！通过学唱这首歌，一起玩丢手绢的游戏，了解丢手绢、抓住他、轻轻的、放在后面等一些简单的指令。
（2）复习及朗读Lesson 1《你是哪国人》的生字词及课本句子，P6-7。
生字词：哪、国、人、中国、美国、澳大利亚、加拿大、英国、法国。
句子：你是哪国人？我是中国人/美国人/澳大利亚人/英国人/法国人/韩国人。
他/她是哪国人？他/她是+（…国家名称）人。2人一组进行对话练习。
（3）学习课本P8的儿歌：地图真方便，天天带身边。打开看一看，世界在眼前。
2.本节课学习汉语乐园2A的Lesson2《我从北京来》，朗读生字词及课本句子，P10-11。
生字词：从、北京、来、伦敦、纽约、温哥华、悉尼、巴黎。
句子：我从北京来；我从悉尼来。做句子练习，把城市名称换成伦敦等其他城市，用我从+（…城市名称）来的句型，例如：我从伦敦来。
3.课堂练习：继续完成汉语乐园2A练习册Lesson 1《你是哪国人》P5-6的练习，了解和记住中国、美国、澳大利亚、加拿大、英国、法国在世界地图上的位置。学写汉字：中、国、人、从；汉字笔划：撇/捺/横/竖/点/横折。
4.家庭作业：
（1）熟读课本P6-7、P10-11的生字词及句子。
生字词：哪、国、人、中国、美国、澳大利亚、加拿大、英国、法国；从、北京、来、北京、伦敦、纽约、温哥华、悉尼、巴黎。
句子：你是哪国人？我是中国人/美国人/澳大利亚人/英国人/法国人/韩国人。
他/她是哪国人？他/她是+（…国家名称）人。我从北京来；我从悉尼来。
可以跟着下面链接朗读：
（2）完成下列关于颜色的游戏，请在开始前输入孩子的名字：
Classroom Teaching Content, April 26, 2026:
1. Pre-class Warm-up
(1) Hello students, have you heard the song ” 丢手绢”? Before class, let’s sing this song together, and we can also play games using this song! By learning to sing this song and playing the game of Drop the Handkerchief 丢手绢, we can learn some simple instructions such as dropping the handkerchief 丢手绢, catching it 抓住他, gently 轻轻的, placing it behind 放在后面.
(2) Review and read aloud the words and sentences from Lesson 1 “What Country Are You From?”, P 6-7.
New words: 哪 (which), 国 (country), 人 (people), 中国 (China), 美国 (Usa), 澳大利亚 (Austrialia), 加拿大 (Canada), 英国(UK), 法国 (France).
Sentences: What country are you from? 你是哪国人？I am Chinese/American/Australian/British/French/Korean.我是我是中国人/美国人/澳大利亚人/英国人/法国人/韩国人。What country is he/she from?他/她是哪国人？ He/she is a + (…country name) person.他/她是+(…country name) 人.Practice dialogues in pairs.
(4) Learn the nursery rhyme on P8 of the textbook.
2. Today we will learn Lesson 2, “I Come from Beijing 我来自北京” in Chinese Paradise 2A. Read aloud the new words and sentences from the textbook, P10-11.
New words: from 从, Beijing 北京, come 来, London 伦敦, New York 纽约, Vancouver 温哥华, Sydney 悉尼, Paris 巴黎.
Sentences: I come from Beijing 我从北京来; I come from Sydney 我从悉尼来. Practice sentences by changing the city names to other cities such as London, using the sentence pattern “I come from + (…city name) 我从…来”, for example: I come from London 我从伦敦来.
3. Classroom Exercises: Continue completing the exercises in Lesson 1 “What Country Are You From?” P5-6 of the 快乐汉语 2A workbook. Understand and remember the locations of China, the United States, Australia, Canada, the United Kingdom, and France on the world map. Learn to write the Chinese characters: 中 (zhōng), 国 (guó), 人 (rén), 从 (cóng); Chinese character strokes: 撇 (piě), 捺 (nà), 横 (héng), 竖 (shù), 点 (diǎn), 横折 (héngzhé).
4. Homework:
(1) Read the vocabulary and sentences on P6-7 and P10-11 of the textbook.
Vocabulary:哪 which, 国 country, 人 people, 中国 China, 美国 Usa, 澳大利亚 Austrialia, 加拿大 Canada, 英国UK, 法国 France；from 从, Beijing 北京, come 来, London 伦敦, New York 纽约, Vancouver 温哥华, Sydney 悉尼, Paris 巴黎
Sentences: What country are you from? I am Chinese/American/Australian/British/French/Korean.你是哪国人？我是中国人/美国人/澳大利亚人/英国人/法国人/韩国人.
What country is he/she from? He/she is + (…country name). I come from Beijing; I come from Sydney. 他/她是哪国人？他/她是+（…国家名称）人。我从北京来；我从悉尼来.
You can read along with the following links:
(2) Complete the following colour games. Please enter your child’s name before starting: