7月2日课堂内容：Teaching content 1. 学习日常生活词汇 2. 轻松一刻，画画。 本周作业： 1. 复习日常生活 (1）视频中的词汇 Review the vocabularies from Video Daily Routine Part (1). 2. 复习日常生活（2）视频中的词汇 Review the vocabularies from Video Daily Routine Part (2) 3. 汉字书写 – 按笔顺书写PDF文件中的汉字。 （Please click the link and use the PDF file to help with Chinese character writing. Please follow...
6月18日课堂内容：Teaching content 1. Review all the vocabulary from Textbook 2A. 2. 听音乐学习里面的日常对话。 3. 轻松一刻，画熊猫。 本周作业： 1. Use the Chinese Paradise Book 2 (flash card) （See picture below) to help children to review all the vocabularies we learn from 《Chinese Paradise Book 2A》 2.听歌曲《对不起我的中文不好》，学习里面的句子。 Listen to song 《duì bù qǐ wǒ de...
6月18日课堂内容：Teaching content 1. 学习并书写了“父亲节快乐” （See detail in Homework） 2. Review all the vocabulary and sentence from Textbook 2B. 3. 父亲节贺卡涂色。（Colouring the picture relating to father's day) 本周作业： 1. 点击链接，朗读PDF文件中的词语及句子。（Read the vocabularies and sentences from the PDF file) 2. Use the Chinese Paradise Book 2 (flash card) （See picture below)...
6月11日课堂内容：Teaching content 1. 复习了第十二课（这是谁的毛衣？）中所学的生词及句子。 （Review all the vocabularies and sentences from lesson 12.) 2. 练习使用“这是谁的（ )?” 及回答“这是我的（ ）” 句型. Use sentence structure to practice making question sentences and answering the question sentence. 3. Read "learn to read" part on book 2B page 32. (see detail in the...
5月28日课堂内容：Teaching content 1. 复习了第十二课（这是谁的毛衣？）中所学的生词。 （Review all the vocabularies from last week’s lesson.) 2. 学习问句“这是谁的（ )?” 及怎么回答“这是我的（ ）”. Learn how to ask question and how to answer the question sentence. ( 3. 朗读例句，并理解意思。Read example sentences and understand what the meaning of the sentences。 4. 游戏环节，一人看图按例句（这是谁的（ )）提问，一人根据图示回答问题。Game...
5月21日课堂内容：Teaching content 1. 复习了第十一课（什么颜色最好看？）所学的生词。 （Review all the vocabularies from last week’s lesson.) 2. 学习‘最’，并用‘最“造句。（Learned 最（the most), use '最' make sentences. 3. 朗读课本中的阅读部分 P28。 4. 学习第十二课生词。Learn new words in Lesson 12. 5. 轻松时刻，画画 本周作业： 1. 点击链接，朗读PDF文件中的句子， 可以先看有拼音的读，然后再试着读没有拼音的。 （Read the sentences from the PDF file, read with pinyin first then try read without pinyin. 2....
5月14日课堂内容：Teaching content 1. 复习了第十课（山上有树中）所学的句子。 （Review all the sentences from last week's lesson.) 2. 唱儿歌《两只老虎》。 Sing 'Two Tigers'' nursery rhyme.. 3. 第十课讲故事部分，大家一起看图说故事。The storytelling part of Lesson 10, everyone looks at the pictures and tells the story together 4. 学习第十一课生词，并复习颜色。Learn new words in Lesson 11 and review colours. 5. 学习提问颜色，（例如：这是什么颜色？）并能回答 （例如：这是红色。）。Learn to...
5月7日课堂内容：Teaching content 1. 复习了第十课山上有树中的生词 （Review the vocabularies from the lesson 10 we learned last week.) 2. 学习有，并用有造句。（Learned 有 （has/have; there is/there are), use 有make sentences. 3. 朗读有字句，及课本中的阅读部分。 4. 复习月份及星期 5. 轻松一刻，画画。 本周作业： 1. 朗读PDF文件中的句子， 可以先看有拼音的读，然后再试着读没有拼音的。 （Read the sentences from the PDF file, read with pinyin first then try read without pinyin. 2....
4月30日课堂内容：Teaching content 1. 学习了第十课山上有树中的生词 （Learn the new vocabularies from the lesson 10。) 参见作业1.（Please check on homework 1) 2. 一起书写了过去学过写过的汉字及今天学的部分生词。（We wrote one page of Chinese characters we have learned in the past and some of the new words we learned today.) They did really great job,...
4月23日课堂内容：Teaching content 1. 复习Book 2B from Lesson 7 to Lesson 9 所有词汇及句子。 2. 朗读 Book 2B from Lesson 7 to Lesson 9 课后阅读部分。 3. 游戏环节, 猜猜这是什么动物？ 4. 轻松时刻，画自己喜欢的动物。 本周作业： 1. 本周没有进行新的内容，主要是复习。可根据孩子的情况，把之前几课的内容在巩固一下。Review the book 2B from Lesson 7 to Lesson 9. 2. 选一首诗，或者一首童谣，再或者一首儿歌，熟练朗读并录制一个小视频发到群里。 可选课本中的 “learn to read” 部分的内容，也可以任意选择孩子们喜欢的内容。不需要很长，孩子们能独立朗读完成即可。 (Choose a poem, or a nursery rhyme...