今天我们在课上主要学习了各种食物名称，首先我问小朋友们你们最喜欢吃什么呀？他们争先恐后的回答我的问题，然后我带了一盒玩具食物，让小朋友们找找他们最喜欢吃的食物是什么？ 我让他们用英文回答的同时也试着用中文把食物名字说出来。我们一起学习的食物有很多，生活中常见的，比如：有苹果，香蕉，梨，橙子，猕猴桃，西瓜，番茄，胡萝卜，热狗，牛奶，披萨，薯条，薯片，汉堡，蜂蜜，冰淇淋，鸡腿，鸡翅，苹果汁，橙汁，巧克力，谷物片等。 学完这些单词后，接着我们又进一步学习了食物的口感，我问小朋友们选择每一种食物的口感，并让他们做出选择，食物口感有如下： Crunchy 脆爽的 >>>>>> Carrot 胡萝卜 Crispy 酥脆的 >>>>>> Crisps 薯片 Soft 软软的 >>>>>> Doughnut 甜甜圈 Creamy 奶香味的 >>>>>> Ice cream 冰淇淋 Chewy 有嚼劲的 >>>>>> Marshmallow...
今天的课程主题是情绪认知。 我通过一个《情绪嘉年华》的故事带领小朋友们认识不同的情绪。故事的主角是 Jude、Prit 和 Gor，他们在嘉年华里度过了一整天。从买票入场到体验各种游乐设施，他们的内心产生了不同的情绪变化。 在故事过程中，小朋友们跟随情景变化，学习并感受了以下几种常见情绪： • 开心 • 无聊 • 担心 • 害怕 • 放松 • 惊讶 • 生气 • 悲伤 通过生动的情境，小朋友们能够更直观地理解情绪的来源和表现，也学会了用语言去表达自己的感受。课堂氛围轻松有趣，孩子们积极参与，在互动中对情绪有了更清晰的认识。 在故事学习之后，我带领小朋友们进行了一项表情辨认活动。 我展示了 9 张真人表情图片，请孩子们通过选择题来判断图片中人物的表情，并在“开心、伤心、生气”三个选项中做出选择。 孩子们不仅要认出正确的情绪，还需要用中文说出答案。通过这样的练习，他们进一步巩固并加深了对这些情绪词汇的理解和认知。 活动过程中，孩子们表现积极，能够认真观察人物面部特征，并尝试用中文准确表达自己的判断。这一环节让孩子们在趣味性和挑战性的结合中，更牢固地掌握了情绪相关的词语。 手工时间 本节课的最后环节是手工活动。 材料：白色纸盘子、剪刀、胶水和彩色卡纸。 要求：孩子们创作一张有表情的脸，可以表现“喜、怒、哀、乐”中的任意一种情绪；对象既可以是父母亲，也可以是爷爷奶奶或其他亲人。 目的：通过这个活动，鼓励孩子们发挥想象力和创造力，用手工的方式表现不同的情绪。孩子们在动手过程中不仅锻炼了手部精细动作，还在思考和设计的过程中提高了观察力与思维能力。 孩子们积极投入到创作中，作品中展现了各种生动的面孔，既有开心的笑脸，也有生气的表情。通过这样的手工练习，孩子们进一步加深了对情绪的理解，并体验到表达情绪的多种方式。 家庭作业 请爸爸妈妈和孩子们一起完成：用“开心、伤心、生气”三个词语分别造三个句子。 目的： • 巩固课堂所学的情绪词汇 • 让孩子们在家庭环境中练习中文表达 • 增进亲子互动，共同感受语言学习的乐趣 Today’s lesson theme was The Feelings Fair. I guided the children to recognize different emotions through the story...
今天我们上课的内容主要是围绕着颜色和形状展开的，首先我们听了两首儿歌分别是颜色歌https://youtu.be/UulTlStNp5k?si=xLPMkJwpC0chICrD 形状儿歌https://youtu.be/BVwsc92K2l4?si=Z0A0hcTrCvEILHFM 。这两首歌曲让小朋友们初步认识了不同的颜色和形状的中文表达，随后我带领了小朋友们逐个学习和认识他们。 基本图形有：圆形，三角形，正方形，长方形，椭圆形，六边形，心形，星形。 颜色有：绿色，紫色，蓝色，黑色，白色，橙色，红色，粉色和黄色。 我还邀请了小朋友们上来画一画这些图形，我说一个图形，让小朋友们来画这个图形，这样的话可以增加孩子们的记忆力和图像思维的能力，而且互动也给孩子们带来了浓厚的兴趣。 剩下的一些时间，我就做了一个课程的衍生内容，主要是根据不同的颜色去认识不同的事物，用中文去教孩子们他们的中文名字，并且又再一次复习了颜色，我们课上讲到的事物和颜色有： 黑色：墨镜，帽子，轮胎，蜘蛛，猫咪，靴子 白色：云朵，雪人，兔子，羊，卫生纸，鹅 手工时间： 材料：胶水，剪刀，和打印的材料 休息回来后，我们就开始了手工时间，我打印的内容是一些 生活中的物品，还有分好格的形状空白方框，我要求孩子们按照物品的形状去分类，并用剪刀把他们一一剪下来粘贴在分好类的形状格里，这样让孩子们对形状有更具体的认识，同时也锻炼了他们的动手能力。 家庭作业： 家长可以陪同孩子们复习这些形状，并且陪同孩子练习使用剪刀的能力，可在纸上剪出不同的图形来锻炼孩子们的手作能力。 Today’s lesson mainly revolved around colors and shapes. First, we listened to two children’s songs: the “Colors Song” and the “Shapes Song.” These songs gave the children an initial introduction to different colors and shapes in Chinese. Afterwards, I guided the children to...
7月13日教学内容： 1. 课前互动： 集体点名：老师会一一叫到每个同学的名字，听到自己名字的同学要说“到”，活跃课堂气氛。 2. 本节课复习了中国汉字一到十、颜色、四季和天气： （1）要求大声朗读中国汉字一到十：一、二、三、四、五、六、七、八、九、十。 （2）辨别六个常见的颜色，分别是红色、绿色、蓝色、粉色、黄色、紫色。 （3）一年有多少个季节？一年有四个季节，分别是春天/夏天/秋天/冬天。什么季节很温暖？是春天。什么季节非常炎热？是夏天。什么季节很凉爽，是秋天。什么季节最寒冷？是冬天。一年四个季节会发生什么？春天是春暖花开的季节，有彩虹；夏天是最热的季节，有很多阳光照耀；秋天很凉爽，风很大，树上的叶子会落下来；冬天是最寒冷的季节，会下雪。 （4）你知道有哪些天气？有晴天/多云（阴天）/下雨/下雪/刮风/大雾/暴风雨等等。 3. 本节课前半部分主要是复习之前学过的内容，后半部分是一起制作了“彩虹”，使用一次性餐盘、几种颜色的纸巾、固体胶或双面胶、五角星及爱心贴纸。 今天每个孩子都做了不一样的彩虹，感谢孩子们坚持努力学习中文，也感谢家长们监督和帮助孩子学好中文，希望每个孩子在中文学校都学有所成，像雨后的彩虹一样五彩绚烂，光芒四射。本周没有作业，祝大家暑假快乐！ 1. Pre-class interaction: Call the names: The teacher will call each student’s name one by one. Students who hear their name should say “here（到）”. 2. This lesson reviews Chinese characters from one to ten（一到十）, colours（颜色）, seasons...
这节课我主要教了孩子们关于“家庭成员”的内容。我们学习了一首儿歌，叫做《家庭称呼歌》（https://www.youtube.com/watch?v=5OcI9otbBRA），里面介绍了如何用中文称呼各个家庭成员。这首歌朗朗上口，非常有助于孩子们记住这些称呼。 然后，我还给小朋友们看了一个视频，叫做《我的家人》（https://youtu.be/UH6X8AbkhGg?si=ZpcQI9Q3SXCtVeCy），视频中的文文小朋友介绍了她的家人和朋友们，一共有七个人，分别是：爸爸、妈妈、哥哥、弟弟、姐姐、妹妹，还有文文自己。视频结束后，我还设置了一些选择题，帮助孩子们更深入地理解这些家庭成员的称呼。 接下来，我们正式学习了每个家庭成员的名称。我把常见的家庭成员称呼都列举出来，并帮助孩子们复习和巩固这些名称的记忆方法。比如：“妈妈的妈妈”叫“外婆”，“爸爸的妈妈”叫“奶奶”，“妈妈的姐妹”叫“姑姑”。在课堂上我们学了很多家庭成员的称呼，我还邀请孩子们上台学写汉字。我在白板上写，他们一边看一边学，大家都感到非常有趣和开心。 我们课上学习的词语有： • 妈妈、爸爸 • 哥哥、弟弟 • 姐姐、妹妹 • 奶奶、外婆 • 爷爷、外公 • 舅舅、叔叔、伯伯 游戏1：学习认字环节 我准备了一些家庭成员的字卡，上面有图片和汉字。我请小朋友们上台抽一张卡片，然后根据图片和文字的提示猜一猜这张卡片上的人是谁。如果他们遇到不认识的名称，我会再解释一遍。 游戏2：猜一猜我是谁？ 我打印了一些卡通形象的家庭成员，还制作了家庭成员的小扇子。小朋友们选一张卡片并将其背过来，由其他小朋友来猜这位人物是谁。提问的小朋友可以问：“他是男的还是女的？”、“他是小孩吗？”等；回答的小朋友可以说“Yes”或“No”。 绘画时间： 我留出了一些时间让小朋友们进行创作，让他们画一画自己的家人。他们从不同的视角描绘自己的家庭成员，有的还画上了自己的宠物。作品都非常有趣且丰富多彩，展现出每个家庭不同的特点和爱的方式。 回家作业： 希望孩子们在见到家人和朋友时，能尽量使用中文名称来称呼他们，这样也能更深入地理解中国文化。 n this lesson, I mainly taught the children about family members. We learned a Chinese children’s song called “Family Title Song” (https://www.youtube.com/watch?v=5OcI9otbBRA), which introduces how to address different family members in Chinese. The...
今天我们课堂上主要介绍的主题是情绪和感受，在课堂中我用文字加图片的形式带领小朋友们介绍了各种情绪的单词，其中包括了：开心，焦虑，伤心，害怕，兴奋，生气，无聊，迷茫，放松，惊讶，沮丧，和惊喜。我向小朋友们一一提问：“当他们有这些情绪的时候，他们会如何表达呢？”每个小朋友都给了我不同的答案。 接下来，我就和小朋友们对每个情绪展开了一一讨论，我们还会用什么方式来表达这些情绪呢？ 1. 当我开心时，我笑一笑。/ 我跳跳舞。/我唱唱歌。/我拍拍手。 2. 当我伤心时，我流眼泪。/ 我皱紧眉头。/我想要抱抱。/ 我躲进被窝。 3. 当我害怕时，我抱抱我的玩具。/我捂住眼睛。/我大声喊叫。/我会躲起来。 4. 当我生气时，我跺跺脚。/ 我双手交叉，抱在胸前。/我大喊大叫。/我趴在地上。 5. 当我兴奋时，我说个不停。/我握紧拳头。/我咯咯地笑。/我活蹦乱跳。 6. 当我无聊时，我闷闷不乐。/我躺在沙发上。/我做鬼脸。/我唉声叹气。 7. 当我惊讶时，我张大嘴巴。/我惊声尖叫。/我大声欢笑。/我扬起眉毛。 8. 当我焦虑时，我问很多问题。/我坐着发呆。/我玩弄头发。/我会发抖。 DIY手工时间： 材料：彩色卡纸，水彩笔，毛毛球，扭扭棒，胶水，剪刀。 制作过程：我让每个小朋友制作了一张表情脸，在彩色的纸上先画了一张大脸，然后用不同的材料用剪贴的方式来装饰它，情绪可以是开心的，生气的，伤心的等，目的是为了让孩子充分发挥想象力和动手能力。 回家作业： 希望家长们可以和孩子们一起使用这些学过的词语来造一句话。 Today’s Lesson Summary: Emotions and Feelings The main theme of our class today was emotions and feelings. I introduced various emotion-related vocabulary to the children using both words and pictures. The emotions we covered included: happy, anxious, sad, scared, excited, angry, bored,...
这节课我们班主要是讲了反义词，我用生动的画面展示了生活中很容易碰到的很多反义词，我给小朋友们讲解了什么是反义词，反义词的定义是什么？在第一个课件里讲的是大象和小老鼠虽然大小不同，但是他们是好朋友，他们在一起寻找到了很多的反义词，我给小朋友们介绍的反义词里包括有： 1. 大和小 2. 热和冷 3. 高和矮 4. 夜晚和白天 5. 推和拉 6. 关和开 7. 慢和快 8. 停和走 在第二个课件中，大象和蜗牛是一对好朋友，他们在一起玩耍发生了很多有意思的事情，从中我继续带领孩子们用生动的画面和动作复习和认识了更多的反义词，内容如下： 1.大和小 高和矮 2.空和满 推和拉 3.低和高 干和湿 4.上和下 开心和伤心 5.左和右 白天和夜晚 涂色认字： 我打印了课上讲过的这些反义词的图片，让孩子们认真涂色的同时又再复习了一下我们课上讲过的的单词，反复深刻的记忆，加深孩子们对反义词的印象。 回家作业： 请孩子们用课堂上学过的单词和爸爸妈妈一起用这些反义词描述一下生活中见到的人事物吧。 In this lesson, our class mainly focused on antonyms. I used vivid images to show many common...
这节课，我和同学们一起学习了职业这个话题，在生活中各行各业的人们每天在帮助我们社会解决各种问题。我们这节课学习的职业有很多，例如：警察，消防员，兽医，老师，牙医，紧急医护人员，医生护士，交通协管员，救生员，还有邮递员。 我们一起讨论了这些职业的职责分别是： 警察：维护我们的安全，确保我们遵纪守法。 消防员：用喷水枪灭火，坐消防车赶到火灾现场救火。 紧急医护人员：受伤时或者发生意外时，第一时间赶到，检查身体然后送病人去医院。 医生和护士：用听诊器检查身体，在医生的辅导下吃药，骨折的话需要拍X光片然后护士帮我们包扎伤口。 老师和助教：帮助孩子学习新的知识和技能，同时还帮助孩子辅导阅读，写作，和数学。 交通协管员：举着交通牌子是为了让车辆等待，让孩子顺利的过马路到学校。 牙医：牙疼牙蛀要去看牙医，他们确保我们的口腔卫生和健康。 兽医：动物的医生，他们会帮动物检查身体发现问题，因为动物不会讲话。 救生员/救生队：救生员是保护我们在水里的安全，如果有人落水他们会跳进水里把他们救上岸。 救生队是救援那些因沉船，翻船而落难的人。 邮递员：把邮筒里的信按照信上不同的地址送到每户人家中去。 DIY手工：制作围裙 材料：卡纸，剪刀，胶水，彩色马克笔 制作过程：将卡纸对折在开口的这一面顶部画一条弯曲的弧线沿着边剪掉多余的部分，然后你就得到一个围裙的形状，换另一种彩色卡纸剪一条长方形并黏贴在这条围裙的最上面两端，变成可以套脖子的绳子，再剪一个半圆形的形状当作口袋粘在围裙上就大功告成啦，回家试一试吧。 回家作业： 回家后和爸爸妈妈聊一聊长大后自己的理想职业是什么呢？ In this lesson, my classmates and I learned about the topic of occupations. In everyday life, people from all walks of life help solve various problems in our society. We learned...
这节课我主要和小朋友们介绍了“这里有什么”这个主题，我向他们介绍了几个地方，比如浴室， 客厅，卧室，厨房还有后花园这些地方都有哪些物品呢？我让小朋友们看图选择，每张图片旁边我都放了正确和错误选项，我让每个小朋友选择最正确符合场景的物品和家具。 举例说明： 浴室里有什么？ 浴室里有马桶，肥皂，地毯，浴缸，牙刷。 额外单词补充：马桶，水池，浴缸，淋浴器 客厅里有什么？ 客厅里有电视，茶几，灯，靠枕，沙发 额外单词补充：壁炉，电视，灯，沙发 卧室里有什么？ 卧室里有床，袜子，睡衣，玩具车，故事书 额外单词补充：床，衣柜，闹钟，床头柜 厨房里有什么？ 厨房里有餐具，蔬菜水果，冰箱，面包，炖锅 额外单词补充：微波炉，烧水壶，烤箱，冰箱 后院里有什么？ 后院里有蜜蜂，蜗牛，蝴蝶，毛毛虫，瓢虫 额外单词补充：长凳，花篮，小屋，植物 随后，我向小朋友们介绍了什么是端午节？ 端午节一年一次，举办在5，6月份的时间，纪念诗人屈原所以举行赛龙舟比赛来敬仰他，这一天我们还要吃粽子。 龙舟的特色是船像一条龙由22名成员，有一名鼓手坐在船的最前面发号施令，让所有成员齐心协力共同划船。端午节食物是粽子，粽子是有糯米和竹叶包起来的，馅儿可以是红枣，赤豆，肉或者蛋黄。 其他端午节传统习俗：在门上挂艾草，脖子上挂香囊，中午时立鸡蛋，这些都是用来辟邪或者是带来好运的。 手工课堂之制作粽子： 材料：绿色卡纸，剪刀，双面胶，扭扭棒，红枣还有薄荷叶。 用剪刀把卡纸剪成长方形，然后用双面胶粘在左右和最上面的那条边，撕掉表层的纸然后粘成一个桶状，按下一条边把枣和薄荷叶放入其中，然后再对角90度的位置再粘上合起来，这样一个粽子就做好啦，最后在用扭扭棒把粽子缠起来。粽子终于大功告成了。 家庭作业： 希望小朋友们能够动手和大人们一起来试试制作粽子吧。 In this lesson, I mainly introduced the theme “What’s in here?” to the children. I showed them several different places—such as the bathroom, living room, bedroom, kitchen, and backyard—and we discussed what kinds of items or furniture could be found in each location. The...
1. 介绍并认识形状和颜色 形状：圆形，三角形，正方形，长方形，椭圆形，六边形，心形，星形 颜色：绿色，紫色，蓝色，黑色，橙色，红色，粉色，黄色 2． 小朋友们玩游戏：我准备了很多不同颜色和形状的卡片，两个小朋友一组，我来说形状或者颜色，让小朋友们跳在相应的卡片上，看谁能回答的又多又好。 3． 我问小朋友们，生活中有哪些物品是这些形状的呀？以下举例说明： 圆形：披萨，钟，CD, 饼干 正方形：窗户，开关按钮，骰子，礼物盒 三角形：交通路标，三角铃 长方形：尺子，电视，信封 椭圆形：鸡蛋，西瓜，烤箱砂锅 六边形：蜂巢，螺丝帽 心形：巧克力盒子， 星形：海星 4. 创意颜色配对： 材料：彩色卡纸，白底卡纸，剪刀，胶水，毛毛球，彩笔 制作过程：我事先把彩色卡纸剪成一条条，在白底卡纸上粘上了一个个彩色圆点，然后我让小朋友们找出颜色相同的两个圆点用彩色纸条在圆点上搭建一条条拱形桥，然后我让他们用彩色毛毛球做装饰，我还叫他们用彩笔画出想要创作的内容，每个小朋友创作的主题都不同，比如；有的小朋友在彩色的条条上粘上了眼睛就像一个个人。有的小朋友觉得一个个拱形像一座座山，还有的小朋友觉得像游乐场里的云霄飞车等等。 5. 回家作业： 请用学过的形状来画一幅作品，用自己的想象力来组合这些形状并创作自己奇幻的世界吧。 1. Introduction to Shapes and Colors Shapes: Circle, Triangle, Square, Rectangle, Oval, Hexagon, Heart, Star Colors: Green, Purple, Blue, Black, Orange, Red, Pink, Yellow ⸻ 2. Game Time with the Children I prepared many cards in different shapes and...