德福中文学校｜Dartford Chinese School

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2018年01月20日 Y2-二年级20/01/2018教学内容和作业

发布于 20:23h 在 二年级 Y2, 家庭作业, 未定义分类
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学习内容： 1）听写“吃面包”,“喝牛奶”和“早上”。张海乐，王宇丞，叶永恒，黄健明，何卓贤这5位同学能全部听写出这8个新单词. Olivia and Rebecca 两位同学不会写。检查3 首《对韵诗》背诵情况。check the familiarity and fluency of DuiYunGe. 本周特别表扬 王宇丞，李晨曦，何卓贤。这三位同学能完全自己背诵3首。they can recite it by themselves independently 2）学习本单元的重点句型，见课本第41页。按照句型口头和笔头造句。3 sentence patterns，see P41 4-6. students were required to make sentences oval and on writing, following the patterns. 3） 学习写新单词“汽水”,“要”,“水果”和“茶”.learn how to write new words “汽水”,“要”,“水果”和“茶” 4） 做练习和检查所有同学课本第8课的作业。（Students...

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2018年01月13日 Y2-二年级013/01/2018教学内容和作业

发布于 19:13h 在 未定义分类
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学习内容： 1）听写“吃面包”。只有叶永恒同学不会写“吃”和韩达然同学不会写“面包”。检查3 首《对韵诗》背诵情况。check the familiarity and fluency of DuiYunGe. 本周特别表扬 王宇丞，李晨曦。这两位同学能完全自己背诵3首。they can recite it by themselves independently 2）学习本单元的重点句型，见课本第41页。按照句型口头和笔头造句。3 sentence patterns，see P41 1-3. students were required to make sentences oval and on writing, following the patterns. 3） 学习写新单词“牛奶”，“喝”，“早上”.learn how to write new words “牛奶”，“喝”，“早上”.张海乐，王宇丞；王靖彤 能全部写出这5个新单词 4） 学习新偏旁”口”：口。有这个偏旁的字基本上跟口有关。new radical: 口。characters with...

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2017年11月02日 HSK中级班 2017-2018 教学计划

发布于 10:19h 在 未定义分类
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HSK中级班 2017-2018 教学计划 使用教材：HSK标准教材 3 （国家汉办） 教学参考资料：英国 GCSE 教材；《中文》第五册、第六册；来自YOUTUBE 的音像视频。 教学目的： 1）注重以学生为中心的听说技能培养的同时，加强阅读理解和掌握基本写作技巧。 2）协助学生在HSＫ和GCSE CHINESE考试中取得好的成绩。 3）传播中华文化。 教学计划： 1）全书共计20课。我们力求按照教材建议的使用课时数：每课2-4学时进行教学，同时也根据具体个体的实际情况进行调整处理。 2）通过每课的四个情景对话，让学生掌握生词短语及每课要求的中心知识点。辅以《Work Book》使学生达到预定的教学目的。 3）介绍四个中国的传统文化：《中国的传统体育运动》，《中国人结婚时的穿着》，《中国人过生日吃什么》以及《中国人什么礼物不能送》。 教学方法： 1）以学生主动学习为主要教学思想，采用问答式，启发式教学，同时运用趣味记忆和各种奖励机制，来引导学生学习的积极性。 2）为提高和扩大学生的词汇量，坚持每周一听写一评选活动，使学生在竞赛中学习，在学习中进步，从而增强学生学习的积极性和自觉性。 3）合理安排每次课的听说读写训练，利用网络教学资源和分享的教学信息，力求使学生在轻松愉快中掌握每次课的重点及难点。 4）趣味重复法。利用多种形式的重复，使学生对每次课的重点难点得以理解和掌握。 学生应达到的水平： 1）能掌握所学的600词汇及常用句型，灵活运用所学的于日常生活中。在听说读写能力得到全方面提高的同时，通过HSK3的水平考试，为GCSE中文的学习奠定良好的基础。 2）学生除了对中国文字有进一步掌握外，对中华文化及风土人情有更深刻了解。 HSK中级班 2017-2018教学计划 使用教材：HSK标准教材 3 （国家汉办） 教学参考资料：英国 GCSE 教材；《中文》第五册、第六册；来自YOUTUBE 的音像视频。 教学目的： 1）注重以学生为中心的听说技能培养的同时，加强阅读理解和掌握基本写作技巧。 2）协助学生在HSＫ和GCSE CHINESE考试中取得好的成绩。 3）传播中华文化。 教学计划： 1）全书共计20课。我们力求按照教材建议的使用课时数：每课2-4学时进行教学，同时也根据具体个体的实际情况进行调整处理。 2）通过每课的四个情景对话，让学生掌握生词短语及每课要求的中心知识点。辅以《Work Book》使学生达到预定的教学目的。 3）介绍四个中国的传统文化：《中国的传统体育运动》，《中国人结婚时的穿着》，《中国人过生日吃什么》以及《中国人什么礼物不能送》。 教学方法： 1） 以学生主动学习为主要教学思想，采用问答式，启发式教学，同时运用趣味记忆和各种奖励机制，来引导学生学习的积极性。 2） 为提高和扩大学生的词汇量，坚持每周一听写一评选活动，使学生在竞争中学习，在学习中进步，从而增强学生学习的自觉性。 3） 合理安排每次课的听说读写训练，利用网络教学资源和分享的教学信息，力求使学生在轻松愉快中掌握每次课的重点及难点。 4） 趣味重复法。利用多种形式的重复，使学生对每次课的重点难点得以理解和掌握。 学生应达到的水平： 1）能熟练掌握所学的600词汇及，和句式灵活运用所学的中文的听说读写能力得到全方面的提高，达到HSK3的水平，为GCSE中文的学习奠定基础。 2）学生对中国文字有进一步掌握，对中华文化及风土人情有更深刻了解。 ...

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2017年11月02日 HSK中级班 2017-2018教学计划

发布于 09:45h 在 未定义分类
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HSK中级班 2017-2018教学计划 使用教材：HSK标准教材 3 （国家汉办） 教学参考资料：英国 GCSE 教材；《中文》第五册、第六册；来自YOUTUBE 的音像视频。 教学目的： 1）注重以学生为中心的听说技能培养的同时，加强阅读理解和掌握基本写作技巧。 2）协助学生在HSＫ和GCSE CHINESE考试中取得好的成绩。 3）传播中华文化。 教学计划： 1）全书共计20课。我们力求按照教材建议的使用课时数：每课2-4学时进行教学，同时也根据具体个体的实际情况进行调整处理。 2）通过每课的四个情景对话，让学生掌握生词短语及每课要求的中心知识点。辅以《Work Book》使学生达到预定的教学目的。 3）介绍四个中国的传统文化：《中国的传统体育运动》，《中国人结婚时的穿着》，《中国人过生日吃什么》以及《中国人什么礼物不能送》。 教学方法： 1）以学生主动学习为主要教学思想，采用问答式，启发式教学，同时运用趣味记忆和各种奖励机制，来引导学生学习的积极性。 2）为提高和扩大学生的词汇量，坚持每周一听写一评选活动，使学生在竞赛中学习，在学习中进步，从而增强学生学习的积极性和自觉性。 3）合理安排每次课的听说读写训练，利用网络教学资源和分享的教学信息，力求使学生在轻松愉快中掌握每次课的重点及难点。 4）趣味重复法。利用多种形式的重复，使学生对每次课的重点难点得以理解和掌握。 学生应达到的水平： 1）能掌握所学的600词汇及常用句型，灵活运用所学的于日常生活中。在听说读写能力得到全方面提高的同时，通过HSK3的水平考试，为GCSE中文的学习奠定良好的基础。 2）学生除了对中国文字有进一步掌握外，对中华文化及风土人情有更深刻了解。 ...

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2017年07月10日 7.8二年级中文教学及作业

发布于 21:11h 在 二年级 Y2, 家庭作业, 未定义分类
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【二年级7.1中文课】 学习内容： 1）继续学习第4课《讲礼貌》。阅读和口语为主，学习内容P29-31的内容。重点字：讲解“您”、“还”的意思和用法。 2）复习：数量词。用连线、抢答方式复习数量词用法。 3）讲解P22的综合练习题。 作业： 1）复习：朗读1-4课课文，每一课课文后的“词语”和“句子”要会写会读。 2）7.15我们班将进行小测验，内容是中文第二册前四课听写过的重点字词和课文，题型和内容会参照YCT1。请家长知会。 注意： 暑期将至，建议家长不要中断孩子的中文学习。根据孩子的兴趣和水平，给孩子观看一些中文video，YouTube有很多资源，比如：《大脸猫小叮当》、《爸爸去哪里》、《西游记》等，提高孩子学中文的兴趣、增加中文语境。 ...

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2017年06月11日 10/06/2017 homework

发布于 13:18h 在 未定义分类
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1. 进行课前的日常汉语对话练习及复习之前学过的内容。(例如数数，日常对话： 今天星期几？今天天气怎么样？） Review the previous contents and daily dialogue. (e.g Count the numbers, what day is today? what’s the weather look like today) 2. 本节课的复习内容：复习句型“ “这是什么”， “那是什么”， “这是床，灯，椅子，桌子，电视，”那是 “电脑，。。。”还复习了句型 “我有笔，本子，书包，书，橡皮，尺子。继续对话练习：你好，你叫什么名字？你几岁？他/她是谁？ 他/她是爸爸，妈妈，哥哥，姐姐，弟弟，妹妹。 他/她在哪儿？他/她 在客厅，厨房，花园，卫生间，书房，卧室，阳台，客厅” “他/她在做什么” “他/她在洗澡，看报纸，上网，睡觉，吃饭，写作业。歌曲“你好你好，你叫什么名字？” 2. Revision: Reviewed the dialogue ” what's this? what's that? I...

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2017年04月27日 HSK Level 2 Teaching content & exercises 22/04/17

发布于 16:16h 在 未定义分类
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1、Warm up Matched some pictures with the words/phrases learned before (without Pinyin). Filled in the blank. In the verb 说，读，开，找，准备，学习 followed by the appropriate object. 2、Studied the particle ‘得’ and Part 1 of the text in lesson 12. 3、Reviewed the use of ‘比’ in the comparative sentence. 4、Read the text...

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2017年04月27日 HSK Level 2 Teaching content and exercises 22/04/17

发布于 16:08h 在 未定义分类
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1、Warm up Matched some pictures with the words/phrases learned before (without Pinyin). Filled in the blank. In the verb 说，读，开，找，准备，学习 followed by the appropriate object. 2、Studied the particle ‘得’ and Part 1 of the text in lesson 12. 3、Reviewed...

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2017年04月25日 22/04/2017 HSK Level one homework

发布于 16:48h 在 未定义分类
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This week's teaching Content: Greetings and getting to know each other in Chinese Key sentences: 1)你好！Hello 您好！Hello（For someone older or respectful ) 2）老师好！Hello , teacher. 3）同学们好！Hello, students. 4)你叫什么（名字）？what is your name? 5)我叫李月。My name is Li Yue. 6)很高兴认识你（认识你很高兴）Very nice to meet you. 7)你认识她吗？Do you know her? 8)不认识（No，I don't know her.)or 认识，她叫李月。（Yes，I know her, her name is...

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