教学内容： 1.复习之前学习过的句型，生字 (教材 3A 和3B 的内容) ”Review the previous we have learned sentences, vocabularies.(Text book 3A and 3B) 2. 本节课的新内容：中文教材第一册。第一课(识字四)，生字和词汇的学习：继续 -复习我们学过的 “一，二，三，四，五，六，七，八，九，十，人，头，口，大，小，多，少 百，目，耳， 手 足 我 有 左 右 来 个， 日，月，山，石，田，水，火，土，木，林，森，禾 继续新生字的学习和练习 -继续新生字的学习和词组造句的练习：上下左右中 来去 出入 坐立走 -阅读： 读一读，看图读一读 大小月 （教科书p21 22） New Lesson: started a new text book “CHINESE”, lesson...
教学内容： 1.复习之前学习过的句型，生字 (教材 3A 和3B 的内容) ”Review the previous we have learned sentences, vocabularies.(Text book 3A and 3B) 2. 本节课的新内容：中文教材第一册。第一课(识字三)，生字和词汇的学习：继续 -复习我们学过的 “一，二，三，四，五，六，七，八，九，十，人，头，口，大，小，多，少 百，目，耳， 手 足 我 有 左 右 来 个 继续新生字的学习和练习 -继续新生字的学习和词组造句的练习： 日月山石田水火土木禾 林 森 -阅读： 读一读，看图读一读 大小月 （教科书p14.15） New Lesson: started a new text book “CHINESE”, lesson one...
教学内容： 1.复习之前学习过的句型，生字 (教材 3A 和3B 的内容) ”Review the previous we have learned sentences, vocabularies.(Text book 3A and 3B) 2. 本节课的新内容：中文教材第一册。第一课(识字二)，生字和词汇的学习：继续 -复习我们学过的 “一，二，三，四，五，六，七，八，九，十，人，头，口，大，小，多，少 百，目，耳， 手 足 继续新生字的学习和练习 -继续新生字的学习和词组造句的练习： 我，有，左，来，右，个 -阅读： 读一读， 数数手指头（教材P9， P10） New Lesson: started a new text book “CHINESE”, lesson one (2,new words) -Review the words we learned before: 一，二，三，四，五，六，七，八，九，十，人，头，口，大，小，多，少...
教学内容： 1.复习之前学习过的句型，生字 (教材 3A 和3B 的内容) ”Review the previous we have learned sentences, vocabularies.(Text book 3A and 3B) 2. 本节课的新内容：中文教材第一册。第一课，生字和词汇的学习： -复习我们学过的 “一，二，三，四，五，六，七，八，九，十 -复习我们学过的生字： 人，头，口，大，小，多，少 -新生字的学习： 百，目，耳， 手 足 -阅读： 猜谜语 和 读儿歌（教材P5） New Lesson: started a new text book “CHINESE”, lesson one -Review the words we learned before 一，二，三，四，五，六，七，八，九，十 -Review the words...
教学内容： 1.复习了上几节课学过的句型 生词和句型： “”什么“ 要求会 听， 说，读， 写 ；和句型： 你吃什么 ? 你喝什么？ 你买什么？ 你有什么课“ 及 完整的回答“我吃西瓜“ 我喝 水、果汁； 我买苹果； 我有音乐课，中文以及上节课的句型 “”你去哪儿？我去旅行” 你怎么去？我坐火车，汽车，轮船，骑自行车去。“请问书店怎么走？句型扩展练习：怎么做？怎么写、说？往左走，往右走，一直走”。”妈妈（爸爸、弟弟、哥哥 姐姐）在做什么？在吃饭，看报纸，睡觉，写作业，上网。 同时复习“你有什么课？我有“体育课，数学课，中文课，，地理课，历史课，自然课，英文课”。”除了让学生熟练掌握并扩充句型的练习，还要求同学们认知生词卡片（没图片，只有生字和小小拼音标注）进行句型会话练习。 revison:review “what (什么)” request students can “listen, speak, read and wite” also need to know the sentences : “what do you eat/drink/buy?...
教学内容： 1.复习了上节课学过的句型“你去哪儿？我去旅行” 你怎么去？我坐火车，汽车，轮船，骑自行车去。“请问书店怎么走？句型扩展练习：怎么做？怎么写、说？往左走，往右走，一直走”。新生字 学校，公园，前，后，左右，中，车站，听歌曲：前后左右歌及绕口令练习。要求听，说，读，写的生字“学校，家，左，右，中”要求会说，会认，会读的生字“前，后，怎么走（做）公园，商店”妈妈（爸爸、弟弟、哥哥 姐姐）在做什么？在吃饭，看报纸，睡觉，写作业，上网。 同时复习“你有什么课？我有“体育课，数学课，中文课，，地理课，历史课，自然课，英文课”。”除了让学生熟练掌握并扩充句型的练习，还要求同学们认知生词卡片（没图片，只有生字和小小拼音标注）进行句型会话练习。 revison:review “where are you going? I am going to travel. By car, train,airplane...
1. 进行课前的日常汉语对话练习。复习我们学过的日常对话和习惯用语。 revison:review the daily dialoue. Started to train the student not only speak the daily dialogue but also can write down some of them. 2. 本节课的新内容：继续汉语乐园教材3B第三课， 继续学习新句型：“请问书店怎么走？句型扩展练习：请问，公园怎么走？ 学校怎么走？ 往左走，一直走，往右走；教了“拐”字的用法。阅读扩展部分的句型，学习绕口令 new lesson: continued to learn the book 3B lesson three, new sentence : May I ask where I...
进行课前的日常汉语对话练习。复习我们学过的日常对话和习惯用语。开始让学生在说的同时，能写出基本的习惯用语：2023年3月18（号）日；“今天星期几？今天星期六”；今天天气怎么样的对话练习，自己写出“今天星期几”，风，下雨，雪” 接着复习了上节课学过的句型“妈妈（爸爸、弟弟、哥哥 姐姐）在做什么？在吃饭，看报纸，睡觉，写作业，上网。 同时复习“你有什么课？我有“体育课，数学课，中文课，，地理课，历史课，自然课，英文课”。”除了让学生熟练掌握并扩充句型的练习，还要求同学们认知生词卡片（没图片，只有生字和小小拼音标注）进行句型会话练习。 revison:review the daily dialoue. Started to train the student not only speak the daily dialogue but also can write down some of them. begin with“today is 2023年三月十八（号）日” “what day is today, today is Saturday”Chinese writing。I also trained them by using the falsh...
进行课前的日常汉语对话练习。复习我们学过的日常对话和习惯用语。 revison:review the daily dialoue. Started to train the student not only speak the daily dialogue。 ” 2. 本节课的新内：继续学习汉语乐园教材3B第二课， 学习新生字和拓展的生字句型：你明天有什么课？ 你明天做什么？你昨天 12 点在做什么？ 妈妈爸爸哥哥姐姐妹妹弟弟 在哪儿？在做什么？的句型扩展练习。继续学习生字： 睡觉，写作业，洗澡，上网，看报纸，吃饭 和句型你在做什么？，练习 句型 我在洗澡 new lesson: learn the book 3B lesson two, continue to learn 3B LESSON 2 ; Extend sentences: what lesson do...
进行课前的日常汉语对话练习。复习我们学过的日常对话和习惯用语。开始让学生在说的同时，能写出基本的习惯用语：2023年3月4日；“今天星期几？今天星期六”；今天天气怎么样的对话练习，自己写出“很冷，很热”。 接着复习了上节课学过的句型“你有什么课？我有“体育课，数学课，中文课，，地理课-，历史课，自然课，英文课”。”除了让学生熟练掌握并扩充句型的练习，还要求同学们认知生词卡片（没图片，只有生字和小小拼音标注）进行句型会话练习。要求同学们会认，读，听“历史，地理，数学，中文，英文，自然，绘画” 要求会熟练写出的生字是“体育课” revison:review the daily dialoue. Started to train the student not only speak the daily dialogue but also can write down some of them. begin with“today is 2023年三月4日 “what day is today, today is Saturday”Chinese writing。I also trained them by using the falsh card...