四年级 Y4

2018年09月10日 四年级教学内容及作业08/09/2018

教学内容: 1.申明课堂纪律 2.各个同学自我介绍 3.讨论各个同学的暑假活动 4.复习上学期的内容 5.《中文》第3册第9课 a.生字:纸,竹片,方便,公元,决心,古代 b.课文内容的初步讲解 c.朗诵课文 d.写字练习 家庭作业: 1.写下家里纸做的东西的名字,5种以上 2.每天朗诵课文一次 听写:白纸,竹片,方便,公元,决心,古代...

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2018年07月21日 四年级家庭作业Y4 Homework (21/07/2018)

本周特别表扬Special mention this week: 课堂表现(Class Performance): 吴守信(David Wu), 于传智 (Leon Yu) & 林启宗(Qi Zong Lin) 教学内容 Teaching Contents (21/07/2018) 1. 复习了这学期所学过的所有生字!Revised all the characters learned this term! 2. 讲解练习册B上的部分练习题: P50,Q3; P51,Q6,7;P58, Q7;P60, Q6;P62, Q3;P63, Q6,7。 Explained some of Exercise Book B's questions: P50,Q3; P51,Q6,7;P58,...

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2018年07月15日 四年级家庭作业Y4 Homework(14/07/2018)

本学年获奖名单(Awards 2018) 何伊莉(Ellie Ho), 刘进希(Bosco Liu), 郑美怡(Meiyi Zheng),郑亦珑 (Yilong Zheng),吴守信(David Wu) 林启宗(Qi Zong Lin), 于传智 (Leon Yu), 黄诚豪(Michael Huang) 教学内容 Teaching Contents (14/07/2018) 1. 分析讲解了期末考试试题: 特别讲解了易混淆字词,句子结构,用本学期学过的常用词语造句: 如一边...

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2018年07月07日 四年级家庭作业Y4 Homework(07/07/2018)

本周特别表扬Special mention this week: 课堂表现(Class Performance): 郑美怡(Meiyi Zheng),郑亦珑 (Yilong Zheng), 何伊莉(Ellie Ho) 家庭作业 Homework:吴守信(David Wu) & 黄诚豪(Michael Lee) 教学内容 Teaching Contents (07/07/2018) 1. 期末考试!End of year examination! 2. 复习了第8课《壶盖为什么会动》的生字:壶,盖,英,科,奇,怪,气,冲,让,常,试,验,机,位;进一步解释了它们的涵义以及用法。 Revised Lesson 8 , “Why Does the Kettle Lid Move” learned characters, further explained their meanings and usages. 3. 复习了词语:科学家,时候,奇怪,还是,常常,试验,后来,发明,有名;解释了这些词的涵义和用法。...

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2018年06月30日 四年级家庭作业Y4 Homework(30/06/2018)

本周特别表扬Special mention this week: 课堂表现(Class Performance): 何伊莉(Ellie Ho) 教学内容 Teaching Contents (30/06/2018) 1. 检查第七课《古诗二首》背诵情况。 Checked how well students could recite Lesson 7, "Two Ancient Poems". 2. 讲解练习册A上的练习题: P52,Q3; P53,Q6,7;P62,Q7。 Went through Exercise Book A's some questions: P52,Q3; P53,Q6,7;P56, Q7;P62, Q7。 3. 学习了第8课《壶盖为什么会动》的生字:壶,盖,英,科,奇,怪,气,冲,让,常,试,验,机,位;演示了这些字的写法,并且解释了它们的涵义以及用法。 Learnt Lesson 8 , “Why Does the Kettle Lid...

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2018年06月23日 四年级家庭作业Y4 Homework(23/06/2018)

教学内容 Teaching Contents (23/06/2018) 1. 全班一起读第七课《古诗二首》。 Read aloud Lesson 7, "Two Ancient Poems". 2. YCT三级考试练习 Practised Youth Chinese Test (YCT grade three) Examination paper. 3. YCT 考试,希望孩子们都取得好成绩! YCT exam, hope all children who took the YCT exam achieve good results! 家庭作业Homework 1. 请背诵两首古诗给父母听! Please recite two ancient poems to...

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2018年06月16日 四年级家庭作业Y4 Homework(16/06/2018)

本周特别表扬Special mention this week: 家庭作业 Spellings(100%):黄诚豪(Michael Huang),何伊莉(Ellie Ho)& 刘进希(Bosco Liu) 教学内容 Teaching Contents (16/06/2018) 1. 复习了第4-6课,完成了部分综合练习二(P49-51). Revised Lesson 4 to 6, completed some “Review 2” exercises all together. 2. 学习了第七课《古诗二首》的生字: 诗,首,静,床,疑,举,望,低,乡,楼,千,更,层;演示了这些字的写法,并且解释了它们的涵义以及用法。 Learnt Lesson 7, “Two Ancient Poems” new characters, demonstrated how to write them and explained their meanings and usages....

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2018年06月09日 四年级家庭作业Y4 Homework(09/06/2018)

[vc_row][vc_column][vc_column_text]本周特别表扬Special mention this week: 课堂表现(Class Performance): 郑美怡(Meiyi Zheng),郑亦珑 (Yilong Zheng), 何伊莉(Ellie Ho) &于传智 (Leon Yu) 家庭作业 Homework:郑美怡(Meiyi Zheng),郑亦珑 (Yilong Zheng),黄诚豪(Michael),吴守信(David Wu),何伊莉(Ellie Ho)& 林启宗(Qi Zong Lin) 教学内容 Teaching Contents (09/06/2018) 1. 复习了第6课《雪》的生字: 满,猫,糖,狗,盐,争,自,己,兔,过,尝,甜,咸,凉;进一步解释了它们的涵义以及用法。 Revised Lesson 6, “Snow” new characters, further explained their meanings and usages. 2. 复习了词语:打开,听见,马上,他们,自己,过来。 Revised Lesson 6, " Snow",...

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2018年05月19日 四年级家庭作业Y4 Homework(19/05/2018)

本周特别表扬Special mention this week: 家庭作业 Homework:郑美怡(Meiyi Zheng)& 郑亦珑 (Yilong Zheng) 造句练习(Constructing sentences): 刘进希(Bosco Liu), 郑美怡(Meiyi Zheng), 郑亦珑 (Yilong Zheng)& 吴守信(David Wu) 课堂表现(Class Performance): 何伊莉(Ellie Ho)& 林启宗(Qi Zong Lin) 教学内容 Teaching Contents (19/05/2018) 1. 复习了第五课的重点词语及句型:知道, 有时候,变成了,有时候,又...

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2018年05月12日 四年级家庭作业Y4 Homework(12/05/2018)

家庭作业 Homework:黄诚豪(Michael), 何伊莉(Ellie Ho), 吴守信(David Wu), 郑美怡(Meiyi Zheng)& 郑亦珑 (Yilong Zheng) 听写(Spellings): 郑美怡(Meiyi Zheng), 郑亦珑 (Yilong Zheng), 吴守信(David Wu) & 黄诚豪(Michael Huang) (>=80%) 课堂表现(Class Performance): 于传智 (Leon Yu), 刘进希(Bosco Liu) &林启宗(Qi Zong Lin) 教学内容 Teaching Contents (12/05/2018) 1. 听写了词语:知道,出来,人们,下来,有时候,睡觉 Spelling test of the above words and expressions. 2....

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