2024年02月24日 24/02/2024 六年级课堂内容及家庭作业
课堂内容: 第7课 古诗二首 一、先复习一下第3册和第4册学过的唐诗4首。 静夜思、 登鹤雀楼、 春晓、 悯农 二、生字词: 慈 kindness(慈母、慈爱) 线 line/wire (针线、直线) 临 temporary (临走、临时) 密 dense (密码、 密度) 缝 sew (缝衣服、缝纫机) 恐 fear(恐怕、恐龙) 迟late(迟到) 归 return (归来、回归) ...
课堂内容: 第7课 古诗二首 一、先复习一下第3册和第4册学过的唐诗4首。 静夜思、 登鹤雀楼、 春晓、 悯农 二、生字词: 慈 kindness(慈母、慈爱) 线 line/wire (针线、直线) 临 temporary (临走、临时) 密 dense (密码、 密度) 缝 sew (缝衣服、缝纫机) 恐 fear(恐怕、恐龙) 迟late(迟到) 归 return (归来、回归) ...
今天,我们完成了第三课的内容,重点学习了 阅读 《虚惊一场》, 我们了解了摄氏度和华氏度的区别,了解了小朋友为什么会理解错误。 我们小朋友都参与了课文的角色扮演的朗读, 读的非常棒。 我们学习了生字 死 哭 推 扑 骗 傻 作业: 完成练习册A 第三课的所有内容 Half term 有空的话,复习一下第三册前三册的所有内容。 谢谢 ...
七橡树母语四年级+杨老师+2024-02-11...
这周我们观看学习了中国春节的由来和民俗,了解了中国12生肖的传说。小朋友们并学习使用中国毛笔书写中国汉字,大家都觉得很有趣。 下周是期中假,没有作业。2月25日返校上课,开始第10课的学习。...
学习新生字 nián 年 year 一年, 两年, 十年, 年月,months and year time 同年 jīn nián qù nián 今 年 this year, 去 ...
Revision before half term break Vocabulary (Speaking and Listening): -礼貌用语:你好,谢谢, 不客气,对不起,没关系,老师好,早上好,晚上好,晚安 Greetings: Ni Hao: Hello ; Xie Xie: Thank you; Bu Ke Qi: You are welcome; Du bu qi: I am sorry; Mei Guan Xi: It is ok; Lao Shi Hao: Hello Teacher; Zao Shang Hao: Good...
• 中国新年表演节目:森林体操,请跟视频练习。 • Chinese New Year Performance: Forest Body Exercises. Please practice with the video. 1. 课堂学习Lesson Contents 过年要做什么?What to do during the Chinese New year? 新年 New Year, 打扫 clean, 贴春联 paste festival couplets, 包饺子...
教学内容 teaching contents: See PDF file for details 家庭作业 homework: 1.复习所有词汇(you can use the vocabulary list) 2.写作练习 writing practice see PDF for details 3.练习生词 vocabulary 卧室 厨房 浴室 商店 健身房 邮局 旅行社 暑假 寒假 旅行 4.口语练习(做好准备,把重点词写在作业本里) (Speaking practice, get ready to answer the following questions in the class next...
课堂内容: 一、复习 1、第六课生字词。 2、用 "如果...
中文第四册 第7课《悯农》教学内容(03/02/2024) Chinese Book 4 Lesson 7 Teaching Content of "spring morning" (03/02/2024) 1、春节的习俗Custom of Spring Festival 2、学习《悯农》。看图片介绍“一粒米的生长过程”,告诉我们米饭来之不易。Look at the picture to introduce "the growth process of a grain of rice" and tell us that rice is not easy to come by. 3、学习生字词Learn new words:悯农to sympathize with the farmers;当just;汗sweat;滴to...