本节课的教学内容：学习《汉语乐园2B》第10课“山上有什么？”山上有/树/草。。。。；山下有河 1.复习上节课对话内容：你喜欢什么动物？我喜欢狗/猫/金鱼。。。；你想当什么？我想当。。。。 2. 学习新的词汇和句型：山上有什么？山上有。。。。；山上，树木，河流，小草，熊猫，花 3. 愉快时光：游戏“看看图片猜一猜 ”歌曲联唱 4，汉语拼音学习：复习了我们学过的汉语拼音 组合 nā ná nǎ nà; lā lá lǎ là以及看拼音认字练习。并学习了儿歌“小白兔白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜”。 5，按照汉字正确笔画顺序学习书写汉字：横，竖，撇，捺，点，横折钩，竖弯钩和同学们复习了 大，小，日和本周的新生字 “山” 上，有，什么 本周作业： 1，按照汉字基本笔画顺序，书写汉字 山，上 有什么 2，继续和爸爸妈妈会话练习“看，山上有树”，山下有河“。 3， 练习汉语拼音 shan shang you shen me 4 练习册第十课，2 和3题 ...
本节课的教学内容：继续学习《汉语乐园2B》第9课“你喜欢什么动物？”我喜欢狗/金鱼/猫的学习及圣诞节假期回来后的半学期总复习。 1.复习之前的对话内容：“你是哪国人？我是英国人/法国人/中国人/澳大利亚人/加拿大人，你喜欢吃什么？喝什么？身体部位名称及继续巩固复习职业有关的词语，同学们能够说出”我要做/当医生/司机，画家，科学家，护士，运动员等还有复习了“你去哪儿？你去。。。。吗？”。 2. 继续和同学们进行对话练习 ：“你喜欢什么动物？”我喜欢 “狗/猫/金鱼/马/鸟/兔子/老虎/狼” 生生练习，师生练习。并学习了 “熊猫”知道了解了熊猫吃什么，生活在哪里？ 3. 愉快时光：游戏“哪个动物跑走了”及“猜猜这个是什么动物？歌曲“颜色歌，有礼貌的小孩” 4，汉语拼音学习：复习了汉语拼音的组合练习 并学习了儿歌 “天大，地大比不上我的手大，我用双手捂住眼睛，看不到天和地”。 5，今天复习了所有的旧生字：一，二，三，四，五，六，七，八，九，十，日，月，星，中国人，我不去，书在哪儿，几点，从，也，音乐，当什么，小，猫，狗，马 及学习的新的生字 “白，红，马” 本周作业： 1，按照汉字基本笔画顺序，书写汉字 白，红，马， 2，继续和爸爸妈妈会话练习“你喜欢什么动物？以及描述动物 大，小，胖，瘦，快，慢。。。。颜色。 3， 练习汉语拼音 a o e 和i u ü 及四个声调的练习及b, p, m,f,d,t ...
本节课的教学内容：《汉语乐园2B》第9课“你喜欢什么动物？”我喜欢狗/金鱼/猫的学习。 1.复习“大，小，高，矮，胖瘦，继续巩固复习职业有关的词语，同学们能够说出”我要做/当医生/司机，画家，科学家等。 2. 本节课新内容对话练习及新生子 ：“你喜欢什么动物？”我喜欢 “狗/猫/金鱼/马/鸟/兔子/老虎/狼”并进行扩充练习 他们居住在“农场还是动物园”他们“大还是小”他们什么颜色的？来形容动物 3. 愉快时光：猜猜我是谁；歌曲两只老虎和小兔子乖乖。 4，继续练习汉语拼音 5. 今天复习了所有的旧生字：一，二，三，四，五，六，七，八，九，十，日，月，星，中国人，我不去，书在哪儿，几点，从，也，音乐，当什么，学习了新的生字：小，猫，狗，马 本周作业： 1，按照汉字基本笔画顺序，书写汉字 小，猫，狗，马 2，和爸爸妈妈会话练习“你喜欢什么动物？并描述动物 3， 练习汉语拼音 ...
一，本节课教学内容：继续学习《汉语乐园2B》lesson8 《我想当音乐家》的学习 1，练习课前的情景对话及继续复习和职业有关的词语：警察，厨师，医生，教师，护士，司机，农民，职员，工人“音乐家”“科学家”“画家”“作家”“演员”“运动员” 2，对话练习：继续巩固练习"也”的使用。我爸爸是厨师，我爸爸也是厨师。对话练习 你想当/做什么？”“我想当/做音乐家／科学家／画家／作家／演员／运动员” 3，愉快时光：歌曲“颜色歌” 4，汉语拼音学习：复习了我们学过的所有的汉语拼音, 并学唱“汉语拼音歌 3，学习新的生字：当，什么复习了学过的生字：王，土，主，工 中国人，几点，书在哪儿；日月星，也，音乐 本周作业： 1，按照汉字基本笔画顺序，书写汉字 （发了2张家庭作业） 2，继续和爸爸妈妈练习会话“我想做/当 演员，老师，画家，音乐家。。。 3， 练习汉语拼音及四个声调的练习 小提示：1）别忘记适当的温习功课和做家庭作业 Teaching content: Started Chinese Paradise 2B lesson 8，. 1.Review occupation words: teacher, doctor, worker, farmer, chef, nurse 2. Learned new words” 音乐家”(musician)“科学家(scientist)”“画家(painter)”“作家(author)”“演员(athlete)”“运动员” 3. practiced dialogue: “你们想当什么？”“我想当音乐家／科学家／画家／作家／演员／运动员” 4. Pleasure time: learn two new songs “what's your nationality?" 5. Practiced writing new characters: 当什么 ...
一，本节课教学内容：《汉语乐园2B》lesson8 《我想当音乐家》的学习 1，复习和职业有关的词语：医生，教师，护士，司机，农民，职员，工人。看一看猜一猜小游戏。学习新词语“音乐家”“科学家”“画家”“作家”“演员”“运动员” 2，对话练习：“你想当/做什么？”“我想当/做音乐家／科学家／画家／作家／演员／运动员” 3，愉快时光：歌曲“你是哪国人” 4，汉语拼音学习：复习了我们学过的 a, o, e,i ,u , 并学唱“汉语拼音歌” 3，按照汉字正确笔画顺序学习书写汉字：横，竖，撇，捺，点是今天学习的笔画，学习新的生字：也，音，乐，复习了学过的生字：王，土，主，工 中国人，几点，书在哪儿；日月星 本周作业： 1，按照汉字基本笔画顺序，书写汉字 2，继续和爸爸妈妈练习会话“我想做/当 演员，老师，画家，音乐家。。。 3， 练习汉语拼音 a o e 和i u ü 及四个声调的练习 小提示：1）别忘记适当的温习功课和做家庭作业 Teaching content: Started Chinese Paradise 2B lesson 8，. 1.Review occupation words: teacher, doctor, worker, farmer, chef, nurse 2. Learned new words” 音乐家”(musician)“科学家(scientist)”“画家(painter)”“作家(author)”“演员(athlete)”“运动员” 3. practiced dialogue: “你们想当什么？”“我想当音乐家／科学家／画家／作家／演员／运动员” 4. Pleasure time: learn two...
本节课教学内容：1. 继续复习《汉语乐园2A》的内容以及课堂小练习惯用语。“今天天气怎么样？刮风，下雨，晴朗，阴天”今天几月几号的问答练习，以及现在几点的问答练习。2. 本节课的教学新内容：《汉语乐园2B》第一课，和同学们在谈论爸爸做什么，妈妈做什么，及观看视频https://www.youtube.com/watch?v=9KltfsPeJEs 猜猜看“这是什么职业”引出本节课的新内容：医生，护士，工人，农民，警察，司机，厨师，职员，演员，音乐家，画家，作家”及句型的学习“爸爸是警察，妈妈是演员，3. 本节课继续学习汉语拼音，并练习了4个音调https://www.youtube.com/watch?v=Hc2qkknV7OY。4. 听写了已经学过的生字：中国人，书在哪儿？日，月星，几点，从，我不去，一，二三，四，五，六，七，八，九，十；学习了本节课的新生字： 工，王，主，土 5. 阅读时间 和同学们阅读本节课的课文：“爸爸是。。。。，他爸爸也是。。。。 6愉快时光：和同学们一起游戏， “看一看，猜一猜，记一记” 作业：1，在我们发的汉子练习纸上练习我们学过的生字“王，工，土，主” 下周会有生字小测试 2，和爸爸妈妈练习会话爸爸是做什么？爸爸是“警察/厨师/工人/农民。。。 3， 练习汉语拼音及四个声调的练习 小提示：1）别忘记适当的温习功课和做家庭作业 What did we learn this week? We revised the text book Chinese Paradise 2A some words and dialogue. 1) Review. Review some time, weather and date how to express in Chinese.while watching the video to...
本节课教学内容： 1, 本节课是复习课，汉语乐园教材2A的整本书已经学完。还是在开始的课上复习了一些习惯用语：今天星期几？今天几月几号？今天天气怎么样？你早上吃什么？你喝什么？接着我们复习了整本教材的对话内容|“你是哪国人？我是英国人，中国人。。。；你从哪里来？我从悉尼，北京，纽约来。你去学校吗？我不去，我去图书馆 ”以及时间的和日期在中文里面的表达方式“妈妈在哪儿”？“妈妈在厨房” 爸爸/弟弟/妹妹在哪儿？汉子卡片学习“弟弟，妹妹，爸爸，哥哥，姐姐，花园，卧室，阳台，客厅，卫生间，书房 ”。3,复习之前学过的生字：一，二， 三，四，五，六，七，八，九 ，十， 几，日，月，点，我，中，国人，及本节课的新生字 “书，在，哪，儿”4. 愉快时光：和同学们唱 “颜色歌；你是哪国人” 5. 阅读时间：阅读第一课-第六课课文。 作业：1，在我们发的汉子练习纸上有练习题需要完成2，和爸爸妈妈练习会话“妈妈在哪儿？” 爸爸在哪儿“妈妈在花园，爸爸在书房。。。3， 每天和家里成员练习“现在几点”及”今天几号 ”的练习和你是哪国人”。你去哪儿？我去图书馆，我去车站，我去超市，图书馆。。。注意：1）下周测试我们学过的生字：一，二，三，四，五，六，七，八，九，十，中国人，日，月，星，几点，从，我不去，书，在，哪儿，Teaching content: Revision lesson.Recap Chinese Paradise 2A lesson 1-6 . As usual to revise the daily dialogues "what's the weather looks like today? what day is today? what's the date today?“What...
本节课教学内容： 1, 复习《汉语乐园》“你早上吃什么？你喝什么？你是哪国人？你去学校吗？我不去，我去图书馆 ”以及时间的和日期在中文里面的表达方式。继续每课的日常会话及认识卡片的练习“车站，公园，超市，邮局，商店，图书馆，星期一-星期日，伦敦，纽约，温哥华，悉尼，巴黎，美国，澳大利亚，加拿大，英国，法国”的词汇认知。2，学习《汉语乐园》第6课，“妈妈在哪儿”？“妈妈在厨房” 爸爸/弟弟/妹妹在哪儿？汉子卡片学习“弟弟，妹妹，爸爸，哥哥，姐姐，花园，卧室，阳台，客厅，卫生间，书房 ”。3,复习之前学过的生字：一，二， 三，四，五，六，七，八，九 ，十， 几，日，月，点，我，中，国人，及本节课的新生字 “书，在，哪，儿”4. 愉快时光：和同学们唱 “身体歌”“我爱我的家” “我的朋友在哪里” 5. 阅读时间：阅读第六课课文“妈妈在哪儿”？及小诗歌阅读：小老鼠上灯台，偷油吃，下不来，喊妈妈，妈不在，叽里咕噜滚下来。 作业：1，在我们发的汉子练习纸上练习我们学过的生字2，和爸爸妈妈练习会话“妈妈在哪儿？” 爸爸在哪儿“妈妈在花园，爸爸在书房。。。3， 每天和家里成员练习“现在几点”及”今天几号 ”的练习和你是哪国人”。小提示：1）别忘记适当的温习功课和做家庭作业Teaching content: Recap Chinese Paradise 2A lesson 1-4 “What did you eat this morning? What did you drink this morning?Are you going to the school? yes, I am...
本节课教学内容： 1, 复习 “你是哪国人？你从哪里来 ”以及时间的和日期在中文里面的表达方式。继续每课的日常会话及认识卡片的练习。2，继续学习《汉语乐园》第5课，练习对话“你去学校／超市／邮局／商店／图书馆吗？”引申对话练习“你去哪里？我去图书管，学校，超市，邮局，商店”及 “你去学校/图书馆/超市/邮局/商店吗？并正确的回答 “我不去，我去。。。” 看图识字“车站，公园，超市，邮局，商店，图书馆”3,按照汉字基本笔画顺序，学习新字 “我”“不” “去”并复习之前学过的生字：“中国，人，从，日，月，星，几点”4. 愉快时光：和同学们练习歌曲“你是哪国人，我爱我的家” 5. 阅读时间：阅读第五课课文“你去学校吗”？及小诗歌阅读：清早起，小鸟叫，背书包，去学校，你好，你好，你们好。 作业：1，在我们发的汉子练习纸上练习写 “我，不，去”2，和爸爸妈妈练习会话“我去商店/超市/图书馆/车站，你/你们去吗？及 “我不去超市，我去图书管”3， 每天和家里成员练习“现在几点”？及”今天几号 ”的练习。4，课后练习册 22页第二题及24页第四题 小提示：1）别忘记适当的温习功课和做家庭作业 Teaching content: Recap Chinese Paradise 2A lesson 1-4 “Where are you from? ” and look at the pictures recognise the Chinese words. Continue to Study Chinese Paradise 2A lesson 5,...
本节课的教学内容：本节课是小阶段复习课，在和同学们熟练的用中文问好之后，和同学们开始进行“今天天气怎么样”以及“今天是星期几”的互答互问练习。熟练数数1-100.复习前几节课学过的句型和生字。通过打招呼的练习，巩固了汉语“你好，你好吗？我很好，谢谢，你呢？”以及你好歌的互唱更加加深了礼貌用语的使用。跟唱歌曲“我的朋友在哪里”让同学们兴奋的开始了一节生动有趣的中文学习。这首歌巩固了数数的练习。在同学们兴奋的情绪下，师生和生生的会话练习“你叫什么？我叫。。。。，你几岁？我。。。。岁。之后身体部位的生子卡片的出示 “头，鼻子，嘴，脸，头发，耳朵，胳膊，腿，脚 ”，让同学们又开始了他们熟悉的说一说摸一摸的游戏时间，同学们通过单词的卡片大都记忆起了身体部位的名称说法，同学们比较难掌握一点的就是用作比较的句型”我的头发短，你的头发长 ” “我手小，你手大 ” 等等。身体部位歌曲的播放让同学们又开始他们愉悦的唱唱跳跳的时间了。投掷游戏开始了同学们的句型和生字的快速反应练习，句型 “我有。。。。，我没有。。。” “我有书包，尺子，本子，笔，尺子，橡皮” 。 家庭成员的称呼是同学们掌握的最熟练，说的最好的生字和句型“他/她是谁？ 他/她是爸爸妈妈， 姐姐，妹妹，哥哥，弟弟” 。接下来的是家具的生字，这是什么？那是什么？这是“灯，床，电视，沙发，椅子”小火车的游戏，让稍微有些疲劳的小朋友们又振奋起来。最后，你吃什么？你喝什么？我吃 米饭，面包，春卷，饺子，包子，面条；我喝 水，咖啡，可乐，茶 让同学们从白板上面看缺什么，就说出句型 “我/我们吃/喝。。。。。饺子好吃吗？饺子很好吃。经过长时间的说和听的强化训练，同学们需要静下来开始写字，复习上节课的生字 “一，二，三，四，五，六，七，八，九，十 ”和老师一起来练习写字及 “大 最后师生合唱“幸福的孩子爱唱歌” 为了中国新年的节目。 家庭作业：1. 继续练习 你是哪国人？今天星期几？今天是几月几号？。3.和家人进行礼貌用语的练习“请，谢谢，对不起。4.继续练习生字 “一，二，三，四，五，六，七，八，九，十，中国人，从，日月星” 5. 两首诗歌的朗读及时间和数字的练习（发的两页纸的作业） What did we learn from lesson One:-This lesson is revision, we reviewed all the contents we learned...