28/04/2018 Y5 课堂内容 1）请同学轮流朗读课本P59，2读一读的前4行的词汇，并用它们造句。 2）请同学们朗读“游子吟”，并翻译成通俗文字。 3）学习了古诗“江雪”，逐句翻译，向同学们描绘了诗文所要体现的画面。 4）学习了“绝”“灭”“翁”“独”“寒”这5个字的笔划和涵义。并学习了P59“读一读”的最后一行的词语。 5）和同学们完成了练习册A，P48，3；P48，4；P55，5；P58，3；P59，6 家庭作业 课本P59，2“读一读”里的所有词语，请书写3遍，下堂课将会有听写。 Homework Pls write 3 times of each words in textbook P59"read aloud", we will have test in next lesson. ...
23/04/18 Y5 课堂内容 1）讲解了春假前的考试中大家出错最多的P54综合练习，4“比一比，再组词语”。 2）复习了上学期学过的重要的语法点。 “的，地，得”的用法。 如何用“着”，“过/了”表达中文中的“进行时”和“过去时”。 “双，条，个，张，顿，块，把，辆，位，件”等已学过的量词。 “因为 ...
课堂内容 1）请同学们轮流朗读课本P50“读一读”里的词语。 2）请同学们做练习册第五册B，P34，6 的阅读练习。 3）练习册P38，6“照例子填空”，讲解了“主语+动词+到+地点+动词“的句式，还讲解了如何用“从此以后”。 4）课本P53，综合练习二的1，3，4，6 作为本学期的期末测验。 5）和同学们一起做中文猜谜的游戏。 家庭作业 1）作文“复活节假日的一天”，最少60字。 2）课本P45-P47，两篇课文翻译成英文。 3）练习册B，P37，2；P38，5；P40，3；P41，4和6；P43，2；P44，4和5；P47，5；P48，6。 Homework 1) Essay "One day in Easter holiday", minimum 60 characters. 2)Please translate the two idioms in textbook P45-P47 into English. 3)Exercise book B, P37,2;P38,5;P40,3;P41,4 and 6;P43,2;P44,4 and 5;P47,5;P48,6. ...
17/03/2018 Y5 课堂内容 1）请同学们朗读课文“守株待兔”和P50“读一读”前5行词语。 2）讲解了P48的“每”“此”“求”“剑”“赶”“急”这6个生字和词语。 3）和同学们一起朗读课文“刻舟求剑”，P50“读一读”的后6行的词语。 4）练习册B，P34，练习5，学习了“如果...
10/03/2018 Y5 课堂内容 1）就同学们家庭作业中造句练习出现的问题一一讲解。 “始终”“终于”“总是”的不同涵义；用力+地+ 动词+（宾语）；“那”和“哪”的区别；“每”和“没”的区别；“动词+着”表现动作的进行时，“动词+过/了”表现动作的过去式 2）中文练习册第五册A，P46练习6，7造句。 3）课本P45，第六课“成语故事”。先解释了什么是“成语”，接着带领同学们一起朗读了“守株待兔”。请同学们谈谈对这个成语故事的理解，它有什么深刻的涵义。 4）一起学习课本P48的生字“守，待，棵，休，息，撞，死”的发音，书写和涵义。 5）朗读并讲解了课本P50“读一读”前5行的词语，讲解了近音字“守-手-受”，“待-呆-代-带-戴”，“棵-颗”的区别。 家庭作业 1）新学的P48的7个生字各书写3遍. 2）P50“读一读”前5行词语，各书写3遍。...
课堂内容 1）以接龙的方式朗读课本P40“读一读”的词汇，并就这些词汇报听写。 2）请同学们角色扮演朗读P41“对话”，讲解了“现在”“该”“没问题”“不吃白不吃”“试试看”“算了”这些字词的涵义。 3）阅读理解，回答P42，5的问题。 4）带领同学们一起朗读了P43“阅读”，学习了P44的生字和词语。 5）和同学们一起完成了练习册A，P36，5；P39，5；P40，6；P42，3；P43，6，P45，4；P46，5；P46，6。 家庭作业 1）练习册A，P40，7和P42，5，这些都是阅读理解题。 2）课本P44新学的6个生字,各自组词，书写3遍。 3）听写中出现的错误，各书写3遍。 Homework 1) Pls finish the comprehensive reading exercises in Exercise book A,P40,7 and P42,5. 2)Pls make phrases by the new learnt 6 characters in textbook P44, and write 3 times each phrase. 3) Any mistake in spelling test, pls write 3 times each. ...
03/02/2018 课堂内容 1）大家一起排练了儿童剧“小马过河”。 2）学习了课本P38的生字“够”“着”“始”“终”“累”“垂”“丧”“酸”的笔画，发音和涵义。 3）学习了P38的“词语”，了解这些词语的涵义和用法，能够用它们造句。 4）逐个讲解了P40的“读一读”最后5行的词语，中文用词上的细微变动会带来意义上的巨大差别。比如“够不着”和“够不够”，比如“睡着了”和“睡不着”，比如“有始有终”和“有始无终”。 5）给大家就学过的字词报听写。 家庭作业 下次正式上课为2月24号，所以家庭作业相比以往会多一些。 1）这堂课新学的8个生字，各书写3遍。 2）P38的9个词语，请各造个句子。 3）P40“读一读“的后5行的词语各书写5遍。 Homework Next lesson is on 24/02, so we have a little bit more homework than before. 1)pls write 3 times of new learnt 8 characters. 2)pls make sentences by the 9 phrases in P38. 3)pls write 5 times of each phrase in P40"read aloud"(last 5 lines only) ...
29/01/2018 课堂内容 1）和同学们一起朗读将要表演的节目“小马过河”。 2）请同学们轮流朗读课本P40“读一读”的前7行的词语，并逐个中英文对照翻译。 3）一起完成了练习册A，P34，6，用“一边...
课堂内容 1）请同学们朗读课本P35阅读“聪明的小羊”，并用自己的语言复述故事内容。 2）给同学们报听写，就出现的问题进行讲解。 3）带领同学们朗读P37课文“狐狸和葡萄”。 4）课文第一段，讲解了“极了”的用法，以及相似的词语的用法：“很”“非常”“真” 讲解了“满头大汗”这个词的涵义和用法； “又...
课堂内容 1）给同学们逐一讲解了作文中出现的问题，并请同学们用“非常，把，听说，反正，于是，怎么”这几个字词造句。 2）就课本P32词语报听写，就同学们在听写中出现的错误进行分析讲解。 3）学习了课本P36的5个生字和6个生词，并结合已学过的字词我们一起复习了十三组反义词。 4）请同学们角色扮演朗读了P35“阅读”。 5）请同学们一起完成了练习册B，P20，4，以此来复习大家已学过的字词。 家庭作业 1）P36的5个生字和6个生词，请同学各书写5遍。 2）听写中出现的错误各书写3遍。 Homework 1)Pls write 5 times of P36 new learnt 5 characters and 6 phrases 2)Pls write 3 times of each, if any mistake in the spelling test....