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五年级 Y5

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2018年05月12日 12/05/2018 Y5

发布于 14:03h 在 五年级 Y5分类
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12/05/2018 课堂内容 1）课本P60，4“想一想，说一说”3个问题，请同学自己组织语言回答问题。 2）练习册A，P61，4阅读短文，回答了P62的阅读理解的问题，并用“于是”“刚”“越来越”“正在”造句。 3）完成练习册P58，4。用这个练习讲解了中文中的时间顺序词，怎么样用中文表达“first of all""then""at the end/finally"。 4）讲解了课本P62“杂诗”的涵义和意境。 5）第八课“唐人街”的第一段，朗读并讲解其涵义，并学习了P65的前7个生字和前6个词语。 6）课本P67，2“读一读”前两行的词语，朗读并讲解。 7）课本P67，3“扩展与替换”的第一个范例，并完成了相关练习练习册B，P61，5。 家庭作业 1）用课本P60，4“想一想，说一说”的3个问题的答案组织成一篇短文“我的妈妈” 2）用练习册A，P62，（4）里的4个词汇造句。 Homework 1) Pls write an short essay"my mummy".(use the answers from the questions in textbook P60,4) 2) pls make sentences by the phrases in exercise book A,P62 (4). ...

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2018年05月09日 05/05/2018 Y5

发布于 16:16h 在 五年级 Y5分类
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05/05/2018 课堂内容 1）袁校给同学们发了YCT1-4级考试的词汇表，给同学们做自我测试以了解自己的词汇水平。 2）袁校给同学们做了YCT4的模拟试题（以听力，阅读为主）。 3）复习了古诗二首“游子吟”和“江雪”，学习了P61“阅读”的“敕勒歌”，给大家看了大草原，蒙古包的图片，以更好的理解“敕勒歌”中苍茫广阔的意境。 家庭作业 1）请勾出词汇表中不懂的部分。 2）请在学过的三首古诗任选一首，写一篇“读诗有感”，格式为： “今天我学习了一首古诗...

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2018年04月30日 28/04/2018 Y5

发布于 15:00h 在 五年级 Y5分类
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28/04/2018 Y5 课堂内容 1）请同学轮流朗读课本P59，2读一读的前4行的词汇，并用它们造句。 2）请同学们朗读“游子吟”，并翻译成通俗文字。 3）学习了古诗“江雪”，逐句翻译，向同学们描绘了诗文所要体现的画面。 4）学习了“绝”“灭”“翁”“独”“寒”这5个字的笔划和涵义。并学习了P59“读一读”的最后一行的词语。 5）和同学们完成了练习册A，P48，3；P48，4；P55，5；P58，3；P59，6 家庭作业 课本P59，2“读一读”里的所有词语，请书写3遍，下堂课将会有听写。 Homework Pls write 3 times of each words in textbook P59"read aloud", we will have test in next lesson. ...

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2018年04月23日 23/04/2018. Y5

发布于 15:06h 在 五年级 Y5分类
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23/04/18 Y5 课堂内容 1）讲解了春假前的考试中大家出错最多的P54综合练习，4“比一比，再组词语”。 2）复习了上学期学过的重要的语法点。 “的，地，得”的用法。 如何用“着”，“过/了”表达中文中的“进行时”和“过去时”。 “双，条，个，张，顿，块，把，辆，位，件”等已学过的量词。 “因为 ...

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2018年03月27日 24/03/2018,Y5

发布于 14:11h 在 五年级 Y5分类
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课堂内容 1）请同学们轮流朗读课本P50“读一读”里的词语。 2）请同学们做练习册第五册B，P34，6 的阅读练习。 3）练习册P38，6“照例子填空”，讲解了“主语+动词+到+地点+动词“的句式，还讲解了如何用“从此以后”。 4）课本P53，综合练习二的1，3，4，6 作为本学期的期末测验。 5）和同学们一起做中文猜谜的游戏。 家庭作业 1）作文“复活节假日的一天”，最少60字。 2）课本P45-P47，两篇课文翻译成英文。 3）练习册B，P37，2；P38，5；P40，3；P41，4和6；P43，2；P44，4和5；P47，5；P48，6。 Homework 1) Essay "One day in Easter holiday", minimum 60 characters. 2)Please translate the two idioms in textbook P45-P47 into English. 3)Exercise book B, P37,2;P38,5;P40,3;P41,4 and 6;P43,2;P44,4 and 5;P47,5;P48,6. ...

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2018年03月17日 17/03/2018 Y5

发布于 13:53h 在 五年级 Y5分类
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17/03/2018 Y5 课堂内容 1）请同学们朗读课文“守株待兔”和P50“读一读”前5行词语。 2）讲解了P48的“每”“此”“求”“剑”“赶”“急”这6个生字和词语。 3）和同学们一起朗读课文“刻舟求剑”，P50“读一读”的后6行的词语。 4）练习册B，P34，练习5，学习了“如果...

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2018年03月12日 10/03/2018 Y5

发布于 13:59h 在 五年级 Y5, 未定义分类
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10/03/2018 Y5 课堂内容 1）就同学们家庭作业中造句练习出现的问题一一讲解。 “始终”“终于”“总是”的不同涵义；用力+地+ 动词+（宾语）；“那”和“哪”的区别；“每”和“没”的区别；“动词+着”表现动作的进行时，“动词+过/了”表现动作的过去式 2）中文练习册第五册A，P46练习6，7造句。 3）课本P45，第六课“成语故事”。先解释了什么是“成语”，接着带领同学们一起朗读了“守株待兔”。请同学们谈谈对这个成语故事的理解，它有什么深刻的涵义。 4）一起学习课本P48的生字“守，待，棵，休，息，撞，死”的发音，书写和涵义。 5）朗读并讲解了课本P50“读一读”前5行的词语，讲解了近音字“守-手-受”，“待-呆-代-带-戴”，“棵-颗”的区别。 家庭作业 1）新学的P48的7个生字各书写3遍. 2）P50“读一读”前5行词语，各书写3遍。...

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2018年02月24日 24/02/2018,Y5

发布于 14:35h 在 五年级 Y5分类
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课堂内容 1）以接龙的方式朗读课本P40“读一读”的词汇，并就这些词汇报听写。 2）请同学们角色扮演朗读P41“对话”，讲解了“现在”“该”“没问题”“不吃白不吃”“试试看”“算了”这些字词的涵义。 3）阅读理解，回答P42，5的问题。 4）带领同学们一起朗读了P43“阅读”，学习了P44的生字和词语。 5）和同学们一起完成了练习册A，P36，5；P39，5；P40，6；P42，3；P43，6，P45，4；P46，5；P46，6。 家庭作业 1）练习册A，P40，7和P42，5，这些都是阅读理解题。 2）课本P44新学的6个生字,各自组词，书写3遍。 3）听写中出现的错误，各书写3遍。 Homework 1) Pls finish the comprehensive reading exercises in Exercise book A,P40,7 and P42,5. 2)Pls make phrases by the new learnt 6 characters in textbook P44, and write 3 times each phrase. 3) Any mistake in spelling test, pls write 3 times each. ...

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2018年02月03日 03/02/2018 Y5

发布于 13:56h 在 五年级 Y5分类
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03/02/2018 课堂内容 1）大家一起排练了儿童剧“小马过河”。 2）学习了课本P38的生字“够”“着”“始”“终”“累”“垂”“丧”“酸”的笔画，发音和涵义。 3）学习了P38的“词语”，了解这些词语的涵义和用法，能够用它们造句。 4）逐个讲解了P40的“读一读”最后5行的词语，中文用词上的细微变动会带来意义上的巨大差别。比如“够不着”和“够不够”，比如“睡着了”和“睡不着”，比如“有始有终”和“有始无终”。 5）给大家就学过的字词报听写。 家庭作业 下次正式上课为2月24号，所以家庭作业相比以往会多一些。 1）这堂课新学的8个生字，各书写3遍。 2）P38的9个词语，请各造个句子。 3）P40“读一读“的后5行的词语各书写5遍。 Homework Next lesson is on 24/02, so we have a little bit more homework than before. 1)pls write 3 times of new learnt 8 characters. 2)pls make sentences by the 9 phrases in P38. 3)pls write 5 times of each phrase in P40"read aloud"(last 5 lines only) ...

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2018年01月29日 27/01/2018,Y5

发布于 12:48h 在 五年级 Y5分类
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29/01/2018 课堂内容 1）和同学们一起朗读将要表演的节目“小马过河”。 2）请同学们轮流朗读课本P40“读一读”的前7行的词语，并逐个中英文对照翻译。 3）一起完成了练习册A，P34，6，用“一边...

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