一、教学内容 1.复习上一课《凡尔赛宫》的词语和句子，并听写 2.第4课《晒太阳》的生词： 晒太阳，好处，衣服，被子，健康，寻常 对比形近字：外/处 3.朗诵课文 4.讲解课文意思 5. 根据课文回答相关问题：晒太阳的好处？晒太阳对草，苗，果，花，被子有什么影响？ 6.造句：······不······不······ 7.《我的房间》主题，介绍自己的房间里面有什么东西。使用表示位置的词用，并对房间里的物品进行描述，例如：桌子上有什么？床的旁边有什么？台灯旁边有什么书？ 8.背诵古诗，准备春节演出 二、作业 小作文《我的房间》，请使用一些表示位置的词，并尝试对房间里的某些物品进行描述。5个句子以上 背诵《山行》发到微信群里 请把4首古诗都熟练背下来...
一、教学内容 1.复习并听写上周学的生词 2.讲解下周听写的句子： 人在厅中，就如同身在画中一样啊！ 鸟语花香，湖光树影，风景如画，十分迷人。 3.逐句翻译课文 4.堂上练习并讲解，课本P31 第1，2，3题 5.朗读课文《故宫》并回答问题 6.北京故宫简介 7.复习春节汇演节目唐诗《春晓》，《悯农》，《山行》，《绝句》 二、作业 1.听写错了的生词，每个抄写5次 2.课本《中文》P32 第4，5题 3.练习册A P22-25 4.背诵《绝句》发到微信上 5.下周听写句子：人在厅中，就如同身在画中一样啊！ 鸟语花香，湖光树影，风景如画，十分迷人。...
一、教学内容 1.复习上周学的生词，听写 2.讲解这周的生词：王宫，园林，大厅，镜子，如同，窗，映 3.介绍凡尔赛宫的历史 4.朗读课文，并根据课文回答相关问题 a.凡尔赛宫的位置是哪里？ b.凡尔赛宫以前是干什么用的？现在是干什么用的？ c.凡尔赛宫里面有多少大厅和房间？ d.最有趣的是哪个厅？ e.园林的人工河是什么形状的？ 5.讲解句型和造句：······有······和······ 6.讲解古诗《春晓》，《悯农》，《山行》，《绝句》 二、作业 练习册A p18-21 背诵古诗《春晓》发到微信群里 ...
教学内容： 1.复习课文《颐和园》，回答问题，写下答案 a.颐和园在哪里？ b.颐和园有哪些有名的景物？ c.登上万寿山，你可以看到什么？ d.你喜欢颐和园吗？为什么？ 2.句型扩展及造句 ······可······了 3.叙述与强调语气的比较。 例如： 蛋糕好吃。 蛋糕可好吃了！ 4.词汇扩展 课本P16 5.朗读对话 课本P17第4 6.第三课《凡尔赛宫》的生词 以前，国家，这些，文物，有趣，一样，里面 作业： 1.小作文《我的家》 参照课文《颐和园》一步一景的形式描述自己的家 6个句子以上 2.朗读对话 课本P17第4对话，录音发到微信群上 3.背诵古诗《春晓》，《悯农》，《山行》，《绝句》课本P60-61, P67-68，为春节演出准备 ...
教学内容： 1.《中文4》第二课《颐和园》课文内容解释，介绍颐和园相关的历史 2.逐句翻译课文 3.圣诞假期的讨论 4.写圣诞愿望 5.讨论圣诞节相关的装饰，食品，习俗，并画出来 作业 练习册B P1-17 ...
教学内容： 《中文》4 第二课《颐和园》 1.复习上星期的生字，并听写 2.学习生字：走完，景色，登山，东岸，一座桥，沿着 解释量词“座”的用法 对比同音字：完vs玩， 登vs灯 3.造句：从······到······ 4.表达方向：东，南，西，北 5.小组活动：根据课文的内容，绘制颐和园的地图，标注每个景点的位置，名称 作业： 1.练习册B P1-6 2.背诵课本P60-61和P67-68的古诗《春晓》《悯农》《山行》《绝句》，为春节汇演准备 ...
教学内容及作业 《中文4》 第一课《给爷爷的信》 1 .复习上周的生词并听写:那时，水平，提高，今后，争取，进步 句子:我的中文水平是不是有了很大提高？ 2.分组活动：写出这一课相关的词语 3.使用“是不是” 造句，并扩充句子 4.朗读第7页第4项对话。把对课本上的对话改编成关于伦敦的对话，可选用词汇：塔桥邮票，白金汉宫，大英博物馆，伦敦，英国 5.第二课《颐和园》 生词：西北，美丽，名字，中心，生动，十分，可爱 句子：这儿的景色可真美啊！ 作业： 1.听写错了的词语，每个写5次 2.练习册A P1-17 还没有做完的同学，继续完成 3.以上都完成的同学，写一篇小作文，关于最喜欢的一个地方/公园...
教学内容： 《中文4》第一课《给爷爷的信》 1.复习上周学习的词语和句子，并听写 2.本周生词：那时，水平，提高，今后，争取，进步 句子：我的中文水平是不是有了很大提高？ 3.形近音近词比较： 那时/那是 那里/哪里 水平/水瓶 提高/问题 今/进/金 京/睛/镜/清/青 游/有/又/右/友 信/ 新/ 心/ 星 4.对比‘是不是’在句子中不同位置的使用，例句： 你妈妈是不是来学校了？ 是不是你妈妈来学校了？ 你妈妈来学校了，是不是？ 5. 用‘是不是’造句 6.翻译课文 作业： 练习册A P8-17 听写错了的词语，每个抄写5次 盖起拼音，朗读课文3次 《期中测试》卷子做错的地方改正过来 备注： 领了新课本的同学请把书费£10交到陈先生处 ...
一、教学内容 1. 复习《中文3》这学期学习的内容第9-12课 2.期中测验 3.讲新课《中文4》第1课 a生词：信封，邮票，首都，那里，广场，亲爱的 b句子：我很喜欢信封上的长城邮票。 （下周听写生词和句子） c书信的书写格式 d 招呼用语“您好”的使用场合 e 信结尾的祝福语 f 朗读课文，鼓励学生盖着拼音读课文 备注：未买到教材的同学请到此网站下载教材及练习册 http://www.hwjyw.com/textbooks/downloads/zhongwen/ 二、作业 1. 写一封信给国内的祖父母 要求： 按照课文书信的格式；信的正文内容不少于5句话 2. 练习册A P1-7 3. 每天5分钟盖着拼音朗读课文 特别表扬Jerry 和Victoria两位同学今天当小老师带领同学们朗读课文，其中Leo， Emily和叶政奇三位同学读得最响亮！ ...
教学内容： 《中文》 第12课《狼来了》 1.复习上节课教的生字，并听写 2.学习生字词，并用生词造句，扩展理解多义词“理” 3.“把”字句与“被”字句的理解，两种句式的互换 4.课堂练习 5.朗读课文 6.逐句翻译课文 7.讲述自己期中假的活动 作业： 1.练习册B P93，94，95，96 2.用“把” 和“被” 各造一个句子，例如：狼把羊吃了。 羊被狼吃了。 通知： 到本周为止，《中文3》已经教完，下周开始使用《中文4》及练习册，请家长到陈先生处购买教材 希望每位学生都准备两本练习本，一本听写用，一本课堂练习用 ...