本周特别表扬：陈柏铭（Richard Preston) 听写满分。写作出色：陈柏铭（Richard Preston）刘进希(Bosco Liu), 陈智恒（Jasper Chen）， 郑美怡&郑亦珑 Special mention this week: Richard Preston, Bosco Liu, Jasper Chen， Meiyi Zheng & Yilong Zheng 教学内容 Teaching Contents (11/11/2017) 1. 听写了词语：春雨，种子，发芽，禾苗，长大，果树，开花，种瓜 ， 纠正了学生们书写错误的地方。 Dictated words and expressions，corrected mistakes students made. 2. 复习了第十课的字，词语和课文。讲解了练习册B ，第10课，星期二 到 星期五上面的练习题。Revised Lesson 10’s words and expressions and...
本周特别表扬：陈智恒（Jasper Chen)上课认真，何伊莉(Ellie Ho)书写工整 ，陈柏铭（Richard Preston) 有感情地朗读了课文 Special mention this week: Jasper Chen，Ellie Ho &Richard Preston 教学内容 Teaching Contents (04/11/2017) 1. 复习了：第10课的生字：种，吧，要，发，芽，苗，树，种，瓜；词语：种子&开花；重点句子："我要种瓜"。这种句子的结构形式是：主语+ “要”+动词+（宾语）。一起完成了练习册B星期一(P62-P64)上面的练习。 Revised Lesson 10's characters, words and expressions and key sentence. Completed exercise book B, Monday's exercises(P62-P64). 2. 集体和个人朗读了第10课课文， 分组完成了P76对话练习。 Read Lesson 10's text...
教学内容 Teaching Contents (21/10/2017) 1. 讲解了练习册A星期三（P61-63）和星期五（P67-P69)上面的练习题。Went through exercise book A Wednesday(P61-63) and Friday(P67-P69)’s exercises. 2.学习了第10课的生字：种，吧，要，发，芽，苗，树，种，瓜 , 讲解了字的结构和发音。Learnt Lesson 10's New words， analyised their structures, pronunciations and meanings. 3.学习了词语：种子&开花, 讲解了词的性质和涵义Learnt new vocabularies, analyised their natures and meanings. 4. 讲解了重点句子："我要种瓜“。这种句子的结构形式是：主语+ “要”+动词+（宾语）Explained the key sentence's usage。 家庭作业Homework 1.请完成练习册B， 写一写（P62&P68）Please complete exercise...
教学内容 Teaching Contents (14/10/2017) 1. 复习了第九课的字，词， 操练了重点句型。分组和集体朗读了课文。指出了学生们容易读错的字，容易写错的字和意思上容易混淆的词，如“这么”和“怎么”Revised Lesson 9's characters, words and expressions, key sentences. Read aloud text by groups and all together. Pinpointed and corrected some mistakes students made. 2. 听写了第九课的词语：夏天，冬天，哪里，光明，大人，这么。再次 讲解了“这么" 和“怎么"的区别。Gave dictation of the above words and expressions. Reiterated the difference between two words: “zhè me”...
教学内容 Teaching Contents (07/10/2017) 1. 复习了第九课的生字：时，夜，光，河，流，动，湖，飞，游，长，想 , 纠正了不正确的发音以及书写有误的地方。Revised Lesson 9‘s new words, corrected incorrect pronunciation and writing. 2. 学习了第九课的词语：夏天，冬天，哪里，光明，大人，这么 （分析了词语的性质，涵义和用法）Learnt new words and expressions, and analysed their characters, meaning and usage. 3. 学习了第九课的课文“为什么”. 重点句型：为什么河水会流动？这是一个用“为什么”询问原因和理由的句子。句子的结构形式： “为什么”+主语+动词+（宾语） or 主语+ “为什么”+动词+（宾语） Learnt Lesson 9 text “Why”, key sentence’s structure: “Why” +subject+verb+(object) or...
教学内容 Teaching Contents (30/09/2017) 1. 复习了第八课所学过的字，词，句子和课文。Revised Lesson 8’s words and expressions, text etc. 2. 学习了第九课的生字：时，夜，光，河，流，动，湖，飞，游，长，想 （讲解了字的结构，发音和涵义）。Learnt Lesson 9‘s new words 3. 介绍了与中秋节有关的文化知识 ，如：中秋节的由来，中秋节有哪些习俗，与中秋节有关的诗歌等等 Introduced Middle Autumn Festival and related culture. 家庭作业Homework： 1. 请完成练习册A，第一题 ，写一写（P56，P61）； Please complete Exercise Book A, 1.“Learn to write”P56&P61; 2. 请读课文P64-P65，第二题，读一读 Please read P64-P65 (Read aloud); 3. 请预习第九课的课文“为什么”，看看你能不能回答课文里的问题。 Please preview Lesson...
教学内容 Teaching Contents (23/09/2017) 1）复习了上节课学过的第八课的生字：亮，跟，也，为，什，么，很，远，哪，都，觉，地，明，学生们可以用这些字组词 Revised Lesson 8's words and used them to form new phrases; 2. 听写第八课的重点词语：月亮，为什么，觉得，明白 Dictation: worlds and expressions 3.讲解练习册B第八课的练习题(星期一到星期四），尤其注意重点句型的运用 :‘月亮会不会跟人走？’ 正反疑问句的用法: 主语+动词+不（没）+动词+(宾语）; '的，地，得’的用法，副词‘也’字的用法，肯定句变否定句； Worked through Exercise book B, Lesson 8, explained key words and sentences; 4. 学生们轮流朗读第八课课文 及阅读 Read aloud ...
教学内容 Teaching Contents (16/09/2017) 1）复习了上节课学过的第八课的生字：亮，跟，也，为，什，么，很，远，分析了这些字的读音，结构，涵义，组词等等 Revised words learnt from last week, emphasized their structure, pronunciation, meaning，forming new vocabularies, etc. 2. 继续学习了第八课的生字：哪，都，觉，地，明; 注意区别同形同音意不同的字，读音相同或相近的字(如：的，地，得），同形不同音的字（如：‘地’字)，部件相同的字（带'足'字旁的字，带'土'字旁的字） Learnt five more new words, particularly paid attention to homonyms (same words with different meanings)，homographs(same words but different pronunciations and meanings), homophones (words...
教学内容 Teaching Contents (09/09/2017) 1.用中文介绍自己，课堂礼仪纪律说明，学习计划（详细请参考学校网站） Introduction，classroom discipline, learning plan (please refer to school website), etc. 2.讨论了暑假作业：用‘..年..月..日，星期..’ ‘我和…..一起去了…’ ‘吃了..,玩了…, 还看见了..’这些句子写一篇小游记 Discussed about Summer Holiday's homework; 3.复习了第二册1-7课生字，词汇，句型和课文 Revised textbook lesson 1-7; 4.学习了新课文第8课生字：亮，跟，也，为，什，么，很，远 Learned Lesson 8’s new words 家庭作业Homework： 1.请完成YCT三级的‘热身’练习 Please try to complete YCT grade three ‘warm-up’ exercise！ 2.请完成练习册B: 练习题1，第48页;...
29/04/2017德福四年级中文教学重点与家庭作业 1.我们今天复习了第九课的课文，并且讲解了课后练习，完成了综合练习三。 出乎老师的意料，同学都是超额完成作业，太棒了！ 家庭作业要特别表扬几位同学：王紫晴，罗佳森，黄惠明（做了课堂笔记），李欣欣 2.教学重点：（没来的同学可以看一下） 语法：第十课的重点是用疑问代词“什么”造句 我们在课堂上做了很多练习，并且练习了回答，当谓语是“是”的时候，“什么”和宾语可以互换位置，例： 什么是你最喜欢的颜色？ 你最喜欢的颜色是什么？ 我们拓展练习了很多生活中的词语，比如，什么是你最喜欢的中餐（西餐） 3.在生字的讲解上，我们本课讲解了12个生字，并且拓展出，同部首的字，并组词语，比如：葡萄：都是草字头，花--花园 舟：船，般 握：推 毛：尾-尾巴，毯-毛毯 辨析：圆-园 4.词组：什么，毛笔，火箭，葡萄，弯弯的，尖尖的，圆圆的，一串串 5.我们配合课文做了部分练习，作业是练习册B。练习册A 我批改完后本周六带给同学。 家庭作业： P70 -1 P72-7 P73-1 P75-5 P76-7 P77-1 熟读课文 6.落下课的同学我们本周六会再次复习生词和拓展的训练，特别是本课的造句，不用着急，在家认认真真把生字写好。 ...