教学内容 (teaching content)： 1. 听写 （dictation） 2. 学习生字： 我 有 左 来 右 个 日 月 (learning characters) 3. 阅读“数数手指头”（reading “count the number of fingers”） 4. 中秋节的由来 （store of mid autumn festival） 家庭作业(home work)： 1. “我 有 左 来 右 个 日 月”每个写抄五遍，加拼音。(write these characters five...
教学内容 (teaching content)： 1. 听写 （dictation） 2. 背诵“猜谜语”（Recite “make a guess”） 3. 学习生字：手 足 大 小 多 少 （learning characters） 4. 会话练习（speaking） 家庭作业(home work) ： 1. “手 足 大 小 多 少 ” 每个写抄五遍，加拼音。(write these characters five times each with PINYIN) 2. 用 “手 足 ...
教学内容 (teaching content)： 1. 听写 （dictation） 2. 阅读“猜谜语”和“ 读儿歌” (reading “make a guess” and “read the children’s song) 3. 学习生字：人 头 目 口 耳 (learning characters) 4. 歌曲“头肩膀膝盖脚” ( “head shoulders keens and toes” song) 家庭作业(home work)： 1. “人 头 目 口 耳”每个写抄五遍，加拼音。(write these characters five times...
教学内容 (teaching content)： 1. 继续练习自我介绍 （continue self introduction） 2. 学习生字： 水 中 不 见 (characters) 课外生字：年 晴 (additional vocabularies) 3. 学习“猜谜语”(reading “make a guess”) 4. 游戏 (game) 家庭作业(home work)： 1. “又 两 水 中 不 见” 每个字写五遍，加拼音。(write...
教学内容 (teaching content)： • 自我介绍 （self introduction） • “中文”第一册， 第一课，“识字”， 练习数字一到十和百。 （practice numbers from one to ten, and hundred） • 生字：又、 两 (characters) • 带入中国文化-“12生肖”故事 (Chinese zodiac) 家庭作业(home work)： • “一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 百 又 两” 每个写三遍，加拼音。(write these characters three times each with PINYIN) • 写一个简单的自我介绍，以下是基本参考信息，不会的字用拼音代替。(write a simple self introduction, it...
Homework: 1. Write the characters from lesson 5 to 12 with PINYIN, twice each. For lesson 12, ignore the characters in Reading as we haven’t learnt them yet. 2. Finish the mock exam test. ...
教学内容 (teaching content): 1. 分享日记 2. 复习上堂课的生字，组词加造句。 3. 学习新生字 祝 祝福 祝愿 庆祝 圣诞节，我给好朋友们写圣诞卡送上美好的祝福。 身 身体 身材...
教学内容 (teaching content): 1. 分享日记 2. 听写 认 方 向 公 可 太 阳 门 ...
教学内容 (teaching content): 1. 分享日记 2. 学习生词(Characters) 象 大象 象牙 想象 朋 朋友 亲朋好友 友...
教学内容 (teaching content): 1. 读日记，听写（认方向）生词 认 方向 面 太阳 东西 南北 前 后 菊 我 2. 区别读音相近或相同的字 人——认 ...