05/11/2016 课堂内容 1）检查了大家的书写作业。 2）请同学们角色扮演朗读了课本P8“教室里”，P11“读一读“，P12“对话“，P13“阅读”。 3）就书本P9的12个生字报听写，讲解了出现的错误。 4）讲解了P14的6个生字的发音，书写和涵义。 5）P14的“词语”，逐个讲解了它们的发音和涵义，并请同学们用这些词造句。 6）和同学们一起做练习册B，P1"写一写“到P2的“照例子连一连，组词语“ 家庭作业 1）P14的6个生字和6个词语，各写5遍。 2）完成练习册B的“星期一”，“星期二” 3）朗读练习册B,P2"读一读” Homework 1)write 5 times each of P14,6 characters and 6 words. 2)finish the exercise book P1 to P7 "Monday" and "Tuesday" 3)Read exercise book P2"read aloud"...
22/10/2016 课堂内容 1）检查了上堂课的作业，对出现的错误进行了讲解。 2）书本P12“扩展与替换”，请同学们俩俩一组，组词造句。 3）讲解了P9的生字“书”“吗”“不”“她”“笔”“本”“子”“讲”的发音，书写和涵意。 4）带领同学们一起朗读了“我长大了” 5）看了一个象形字的动画故事，学习了里面30多个象形字。 家庭作业 1）P9的所有生字每个写5遍。 2）朗读课文P8“教室里”，P11“读一读”，P12“对话”，P13阅读“我长大了”。 Homework 1)Textbook P9 ,all 12 characters, Pls write five times each. 2) Read P8"in the classroom",P11"Read aloud",P12"Dialogue",P13 Reading"I have grown up"...
15/10/16 课堂内容 1）检查了家庭作业的书写和朗读两个部分，讲解了大家在作业中出现的错误。 2）就第一课“在中文学校“的所学的内容做了个小测验。 3）带领大家先一起朗读了课本P8 “在教室里“，再请同学们角色扮演朗读课文。 4）讲解了生字“教“，“室”，“里”，“那”这四个生字，延伸性的讲解了“教”的两个发音和各自涵义；“里”“外”这一对反义词；“这”“那”这一对词的涵义，并用它们造句。 5）大家一起朗读了P11“读一读”的前两行，看谁能用它们造词汇更丰富的句子。 家庭作业 1）朗读课本P8的“在教室里”，P11“读一读”的前两行。 2）学过的四个生字，和“外”，“这”共6个字各写5遍。P11“读一读”的前两行的9个词汇各写5遍。 Homework 1)read textbook P8"In the classroom"and P11 "read aloud" the first two lines. 2)write 5 times of each of the "教”“室”“里”“外”“这”“那”，and the 9 words in total on P11 "read aloud " the first two lines....
08/10/2016 教学内容： 1）就中文第二册第一课“在中文学校”中所学的17个生字（P2和P7）报听写，给同学们讲解了出现的书写错误。 2）请同学们朗读课文（P1，P6的对话，P7的阅读），纠正了发音中的问题。 3）和同学们一起做中文练习册第二册A,P3星期二和P6星期三，特别请大家轮流朗读了P4，“读一读“和P7，“读一读” 家庭作业 1）报听写中出现的错字和不会写的，请各自写5遍。 2）练习册第二册A,P8-P13的“星期四”和“星期五” 3）朗读课文（P1，P6的对话，P7的阅读) Homework 1) Pls write 5 times each of the mistakes or missing words in the writing test. 2)Exercise book A, P8-P13,"Thursday" and "Friday" 3) Read text book,P1,P6 dialogue,P7 read aloud....
01/10/2016 课堂内容 1）检查了书写家庭作业，就出现的错误一一讲解。请同学轮流朗读了课本P6的对话。 2）就前几次课学过的字词报听写。 3）正好班上来了位新同学，所以请同学们用“喜欢”，“不喜欢”造句介绍自己。 4）带领同学们朗读了P7的“阅读”，就同学们出现的发音，声调的的错误一一纠正。 5）学习了P7的6个生字，特别讲解了“跑”和“跳”的“足”字边的涵义，“木”和“本”的差别。 6）和同学们一起做练习册A，P1到P3的“星期一”的练习。 家庭作业 1）朗读课文P7的“阅读”，练习册P3的“读一读” 2）新学的6个生字，各写5遍。 3）练习册A，P3的“星期二”的练习。 Homework 1)read book P7“Reading”，exercise bookA, P3 "read aloud" 2)the six new characters on P7 ,pls write 5 times each. 3)exercise bookA,P3"Tuesday"...
24/09/2016 课堂内容 1）检查了大家的家庭作业，就出现的错误一一纠正。 2）就上堂课学过的6个字报听写。 3）请同学们朗读课文“在中文学校”，P4的“读一读”部分。 4）新教了“读”，“歌”，“画”，“喜”，“欢”这6个字的发音，书写和涵义。 5） 讲解了言字旁的涵义，以及相关的几个字：“认” ，“语” 6）讲解了“喜欢”的涵义，鼓励大家用“喜欢”造句，还延伸性的讲解了“不喜欢”，希望同学们能在日常生活中灵活运用这两个词。 7）带领同学们一起朗读了P5“读一读”，并请大家角色扮演朗读了P6的对话。 家庭作业 1）新学的6个字，各书写5遍。 2）朗读P4到P5的“读一读“ 和P6的对话。 Homework 1)Pls rewrite 5 times each of the new words we learnt in class. 2)Pls read book page4 and page5"read aloud", and the page6 "dialogue" ...
17/09/2016 1)检查了家庭作业，就书写作业中的16个中文字报了听写。同学们在听写中出现的错误，老师一一做了讲解。 2）请同学们就已学过的方位词造句，能够在日常生活中灵活运用它们。同时还做了抢答方位词的反义词的游戏，以加深同学们的记忆。 3）带领同学们一起朗读了中文第二册第一课“在中文学校”，纠正大家的发音错误。 4）学习了“在”，“教”，“汉”，“语”，“写”，“字”这6个字的发音，书写和涵义。 5）讲解了P2，词语，“我们”，同时还扩展的讲解了“你们”，“他们”，“她们”的涵义和用法。 家庭作业 1）报听写中出现的错误的字，各自写5遍。 2）新学的6个字，各自书写5遍。 3）朗读课文“在中文学校” Homework 1)In writing test, if you made mistake, pls rewrite each word 5 times. 2) The 6 new words we learnt in class, pls write each word 5 times. 3) Pls read P1, "At a Chinese School" I would like to remind our parents, all the children need have...
10/09/2016 因为孩子们才放完暑假，我们这堂课以复习为主。 1）练习册第一册 A，第68页，1，写一写的6个汉字；第75页，2，写一写的4个汉字，给大家报听写，就大家在书写中出现的错误进行讲解，纠正。 2）带领大家朗读了练习册第一册A，第69页，3，读一读；第76页，3，读一读。 3）和同学们一起做练习册第一册A，第72页，3，照例子看图完成句子的练习，鼓励同学们运用已学过的词汇看图说话。 4）用已学过的方位词描述练习册第一册A，74页，7，看图写一写的图片。 5）练习册第一册B，第70页，1，写一写的6个汉字，给同学们报听写。 6）带领大家朗读了，练习册第一册B，第71页，3，读一读；第77页，6，读一读。特别讲解了“穿“ 和“戴”的用法，衣物用“穿“，配件饰物用“戴“。 7）和同学们一起完成了练习册第一册B，7，看图完成句子。 家庭作业 1）就课上报过听写的，练习册A，68页，75页共10个字，练习册B，70页的6个字，各写5遍。 2）请同学们朗读，练习册A，第69，76页的“读一读”，练习册B，第71页，77页的“读一读“。 10/09/16 Homework 1) practice book A,P68 and P75,"learn to write" ,practice book B, P70"learn to write", total 16 Chinese characters, please write 5 times each. 2) practice book A P69,P76 "read aloud", practice book B,P71,P77 "read aloud", Please read them with parents. ...
28/05/2016 课堂内容 1）检查了大家的家庭作业，就作业中出现的错误进行了纠正和讲解。 2）一起做了YCT4级真题集Y41109的听力和阅读部分，就大家觉得比较难的阅读部分逐一讲解，介绍了如何抓住句中关键词找到正确答案。 3）就已学过的YCT4级的词汇报听写。（桥，排球，照片，手表，报纸，冰箱，电灯，空调，玩具，将来，体育馆，盘子，信封，眼镜，刚才，最近，网球，以前，周末，校园） 4）一起学习了新的YCT4级的词汇，从“盒子”到“电梯”，讲解了它们的发音，书写和涵义。 家庭作业 1）YCT4级真题级Y41110，62页到71页，阅读和书写两个部分。（请同学们用另外的书写本做答） 2）报听写的20个词，凡不会写或写错了的，各写5遍。 3）新学的7个词汇各自写5遍。 21/05/16 课堂内容 1）检查了家庭作业，就出现的错误逐一纠正。 2）一起讲解了真题集13页到16页的阅读练习，让同学们学会抓住关键词找到正确答案。 3）给同学们就YCT4级的词汇报了听写（共15个词：校园，刚才，最近，信封，邻居，将来，国家，脸，腿，体育馆，一块儿，马上，一共，另外，一直） 4）学习了新的YCT4级的词汇，从“排球”到“桥”，讲解了它们的发音，书写和涵义。 家庭作业 1）报听写的15个词，凡不会写或写错了的，请各自写5遍。 2）新学的YCT4级的词汇各写5遍。 3）YCT4级真题集，44页到45页的书写部分。（请同学们写在另外的练习本上） 14/05/2016 课堂内容： 1）检查了同学们的作业，就书写错误逐一纠正。 2）请同学们用“将来“，“刚才”，“以前”，“周末”，“最近”造句。 3）就这段时间学过的YCT4级的词汇报听写（手表，信封，将来，周末，未来，刚才，最近，筷子，眼镜，报纸，以前，玩具，烤鸭，糖，饮料，蝴蝶，校园，草地） 4）讲解了YCT4级考试的题型和例题，一起做了第一套模拟题的听力部分（第三页到第八页），大家的每部分的成绩都有做记录，以便以后总结。总的来说听力部分大家的成绩都很不错。 5）做了阅读的第一部分和第二部分的12页，成绩也做了记载。阅读部分的成绩相对于听力要差一些，主要问题是有很多生字生词不认识。就此问题，一方面我们要扎实字词的书写基本功来扩大词汇量，另一方面要学会抓住长句中的关键词来理解整句的意思去提高阅读的能力。 家庭作业 1）凡课堂上报听写的这18个字词，有不会写或写错的，请各写5遍。 2）真题集第13页到16页的阅读部分练习。（请同学们别在书上直接书写） 07/05/2016 课堂内容： 1)检查书写作业，就同学们出现的错误逐一纠正，重新书写以巩固记忆。 2）请同学们就上堂课学的“虽然““无论”造句，以此熟悉其涵义和用法。 3）请同学们轮流朗读中文第三册的课文第一，第二，第三篇以练习听力和口语。 4）学习了YCT四级词汇从“将来“到“眼镜”，讲解了它们的发音，书写和涵义，并请同学们用它们造句以熟悉用法。 家庭作业 1）YCT新学的词汇各写5遍，并用“将来”，“刚才”，“以前”，“周末”，“最近”造句。 2）新买的YCT4级真题集18，19页书写练习。请同学们不要在书上直接书写做题，另用练习本或纸张，以方便日后反复练习。 30/04/2016 课堂内容 1）检查书写作业，就YCT4级的已学词汇报听写，没有写或写错了的各写五遍。 2）请同学用“既…..又……”造句，继续讲解了“虽然”，“无论”的写法，发音和用法，请同学们造句。 3）继续讲解了YCT4级的的词汇，从“巧克力”到“糖”，讲解了它们的发音，书写和涵义。 4）带领同学们朗读了中文第三册97页的“诚实的孩子”，纠正同学的发音。 家庭作业 1）YCT4级新学的词汇各写5遍。 2）“虽然”“无论”各写5遍，并用它们造句 23/04/2016 课堂内容： 1）检查书写作业，要求同学们用“又”，“一边…..一边…..”，“不但……而且……”造句。 2）就已学的YCT4级的词汇报听写。要求同学们将不会写的或写错的各抄写5遍，加强记忆。 3）继续学习了YCT4级的词汇，从“肚子”到“羊肉”，重点讲解了“脸”，“腿”，“蝴蝶”，“象”，“肉”这些生字生词的意思，发音和书写笔画。 4）讲解了“既…..又……”的涵义和用法，请同学们造句。 5）中文第三册，97页，课文“诚实的孩子”，带领同学们逐句朗读，讲解了98页的5个生字的意义，发音和书写。 家庭作业 1）YCT4级新学的词各写5遍。 2）中文第三册98页的5个生字各写5遍 3）课文“诚实的孩子”朗读一遍。 16/04/2016 课堂内容： 1)检查了作业，就写的词和春假前已学的课文里的词报了听写。 2）带领同学们朗读了练习册B，89页，92页，94页的“读一读”，讲解了“又”的用法，请同学们造句。 3）学习了YCT4级的词汇，从“体育馆”到“邻居”，其中重点讲解了“叔叔”，“阿姨”，“售票员”，“服务员”，“孙子”，“警察”，“邻居”这些生词的拼音，写法，意义。 4）YCT4级词汇表的最后一页，讲解了“不但…..而且……”和“一边……一边……”的意义和用法，请同学们轮流造句。 家庭作业： 1）这堂课学的YCT4级的16个词汇，各写5遍。 2）用“又”，“不但…而且….”，“一边….一边….”造句。 3）练习册第三级B，97页，请和爸爸妈妈读一读，演一演. 09/04/2016 课堂内容： 1)发给了同学们YCT词汇表的复印件，凡是有标注“4”的都是四级考试必须掌握的。我们学习了从“洗手间”倒“体育馆”9个词汇的拼音，书写，意思和用词造句。 2）根据YCT四级语法，给同学们讲解了“人称代词“：我，你，他，她，我们，你们……和“疑问代词”：谁，哪，哪儿，什么，多少，怎么样，为什么…..的各种应用。 3）分别讲解了表示时间，年龄，钱数，号码，顺序，重量的数词的应用，鼓励同学们用它们造句，日常应用，自我介绍等。 4）检查了大家的作业，发现书写的完成的都较好，可要求“读一读“的部分，普遍被忽略掉了，带领同学们一起朗读了“中文“练习册第三册B，83页，2读一读和86页，2读一读，特别解释了86页读一读的句子里“被”的用法，要同学们用“被”造句。 家庭作业： 1）YCT4级学过的9个词汇，各自带拼音抄写5遍，并能解释其意义。 2）朗读83页和86页的“读一读”，能用“被”造句。...
25/04/2015：家庭作业 Homework 这个星期我们讲了如何写作，作文的几大要点，人物时间地点事件等。之后我们了解了中国古代四大发明，造纸术，火药，指南针和活字印刷。第二节课我们一起讲解了之前的作业，希望同学们回去订正。 18/04/2015：家庭作业 Homework 这个星期我们复习了第八课阅读部分，鲁班的故事，并让同学们用图画和生字来记忆并复述鲁班的故事。接着我们学习了第九课蔡伦造纸。 本周作业是完成课后练习，熟记生字。 28/03/2015：家庭作业 Homework 上周和这周我们通过汉字的演变，结合象形文字和形声字，学习了中文第八课中的生字，及课文内容。 请同学利用假期时间，将练习册上第八课的练习完成。 另以《我的志愿》为题，写一篇100字左右的作文。 22/03/2015：家庭作业 Homework 抄写中文第八课生字。 14/03/015: 家庭作业 Homework We watched two videos: ABCsOfChinese part 1: Introduction to Chinese Characters and part 2: Chinese Methodology. 通过 生动的图画 ，精准的解说，让同学们了解了汉字的起源，结构和演变过程，进一步加强巩固对汉字的认识，记忆和书写。通过学习象形文字认识汉字，减低对书写汉字的畏惧感。 介绍偏旁部首及形声字。希望学生通过形声字来猜汉字的读音。 课堂例子：青，请，清，情等 。 复习课堂所学生字。 根据所给要求写一篇150字的小短文。 07/03/2015:家庭作业 Homework 今天课堂上看了成龙的电影【十二生肖】。这部电影一半中文一半英文，利于同学们理解。电影内容是以保护中国圆明园中失落的十二生肖头像引开的，是非常不错的爱国主义教育电影。同学们看得都非常入迷，家长们可以借此机会给同学们讲讲中国历史文化。 由于本周没有上新课，请大家还是做好复习工作。下周开始上新课。 14/02/2015:家庭作业 Homework 这一周我们复习了第七课古诗二首，在课堂上进行了默写以帮助同学们背诵古诗，并记住生字的写法。这周我们还学习了中国年的知识及中国人在中国年里的一些习俗。 这周的功课主要以复习为主，如果之前有落下的，请完成第七课之前的所有练习。Half term之后进行考核。 We revised the lesson seven this week, students are helped to memorise the poems and new characters. We also discussed the...