22/04//2017 课堂内容 1）这节课以复习为主，请同学轮流朗读课文P32 “买东西”。 2）给同学们报听写，P33，词语“words and expressions". 就大家出现的书写错误一一讲解。 3）请大家角色扮演朗读了P36，“读一读”；P37，“对话”。 4）练习册第二册A，请同学们朗读了P34，“读一读”；一起完成了P35-P36，5，看图，选字填空。 5）学习了课本，P38“加横歌”的前4行。重点讲解了“加”，“横”，“变”，“成”这4个生字，讲解了“变成”的用法，用“变成”造句。 家庭作业 1）课本P33，“词语”, 每个词5遍。 2）朗读P37，“对话” 3）用“xx"加“xx" “变成”“xx"造句。 Homework 1) Pls write 5 times of each "words and expressions" in P33. 2)Read P37 "Dialogue" 3) pls use "xx adds xx become xx" to make a sentence....
25/03/2017 课堂内容 1）复习了上堂课所学的字词，并请同学们轮流朗读了课文“买东西”。 2）重点讲解了“今天““明天““昨天”“前天”“后天”“今年”“明年”去年”这些词语的各自涵义，并请同学们造句。 3）请同学们轮流用“谁买了什么”，“谁给谁买了什么”的句式来造句。 4）讲解了课本P33，生字“蛋“，“包“，“果”，“玩“，“具”的发音，书写和涵义，并请同学们组词以能灵活运用它们。 5）讲解了P33的“词语”中的“面包”“牛奶”“水果”“玩具”。 6）请同学们轮流朗读了P36，“读一读”的前6行的词语。 7）请同学们角色扮演朗读了P37“对话”。 8）和同学们一起完成了练习册A，P29，4“读一读”，5“连词成句”；P31，3“看图，完成句子”；P32，5“读一读”。 家庭作业 1）新学的5个生字“蛋”“包”“果”“玩”“具”，各写5遍。 2）新学的4个词语“面包”“牛奶”，水果”“玩具”，中英文对照各写一遍。 3）朗读课本P37，对话。 4）下堂课为本学期最后一次课，将会有听写测验，测验会有25个词/短句，它们全部来自于我们已学过的第四课“讲礼貌“和第五课“买东西”（已学的部分)。 Homework 1)Pls write 5 times of the 5 new learnt Chinese characters( textbook P33). 2)Pls write one time of the 4 new learnt words and expressions in Chinese and English(P33). 3) Pls read P37"Dialogue". 4) Next lesson is our last one in the spring term, we will have a...
18/03/2017 课堂内容 1）请同学们轮流介绍自己最近一次的购物：和谁，在哪，买了什么。 2）请同学们背诵课本P24“讲礼貌“。 3）和同学们以一对一表演的方式复习了第四课里面的礼貌用语。 4）以接龙方式请同学们朗读了练习册第二册B，P26，P29的“读一读”。 5）给同学们就P26，P29“读一读”里的字词报听写，重点讲解了听写中出现的错误。 6）带领同学们朗读课本P32“买东西”。 7）讲解了P33，“买““岁”“昨”“给”这四个生字，还有P33，词语中的前四个新词“东西”，“今年”，“昨天”，“生日”。 8）讲解了P33的“句子”，请同学们用"xx买了xx”的句式造句。 家庭作业 1）课堂上讲解过的“在-再““友-有”“坐-座-做” 这三组音近字，中英文对照各书写一遍。 2）新学的四个生字，各书写五遍。 3）新学的四个生词，中英文对照各书写一遍。 Homework 1) Please write one time of “在-再”“友-有”“坐-座-做" in Chinese and English. 2) Please write 5 times of the 4 new learnt Chinese characters.(P33) 3) Please write one time of the 4 new learnt words and expressions in Chinese and English.(P33)...
11/03/2017 课堂内容 1）以接龙方式请同学们朗读了练习册第二册B，P18，P20，和P23的“读一读”。 2）就“读一读”的词语和短句报听写，讲解了大家书写中出现的错误。 3）和同学们一起完成了P25到P30的“星期四”和“星期五”。 4）下堂课要学的新课文是P32“买东西”，所以请同学们自由发挥的说说“我喜欢吃什么”，“我喜欢的玩具是什么”，“我想要的生日礼物是什么”。 家庭作业 1）请同学们熟读背诵课文P24“讲礼貌”（中文第二册）。 2）练习册第二册B，P26，P29“读一读”，请同学们朗读一遍，书写一遍。 3）请同学们回忆一下最近一次去买东西，下堂课将请同学们用中文介绍是和谁去的，去了哪，买了些什么。 Homework 1)Pls read and remember textbook P24"Practise Good Manners" 2)Pls read and write one time of all the phrases in exercise book B,P26 and P29 "Read aloud" 3)pls recall when is your last time go hopping, where did you go, and what did you buy. We will have...
04/03/17 课堂内容 1）请同学们一起复习了课本P31，儿歌“找朋友”；P30，儿歌“拍手歌”，和P24的礼貌用语。 2）给同学们就第4课“讲礼貌”里的生字和生词报听写，讲解了听写中出现的错误。 3）讲解了练习册B，P16“星期一”，P19“星期二”，P22“星期三”。 4）请同学们轮流朗读了练习册B，P18，P20，和P23的“读一读”，并讲解了每个词语的涵义和如何运用造句。 家庭作业 1）请同学们朗读练习册B，P18，P20，P23的“读一读”。 2）P18，P20，P23“读一读”的词语，各书写一遍。 Homework 1)Pls read exercise book B,P18,P20,P23 "Read aloud". 2)Pls write one time each of the words and phrase in "Read aloud"....
25/02/2017 课堂内容 1）复习了课本P24“讲礼貌”，让同学们能正确的运用课文里的礼貌用语。 2）课文中已学过的字词报听写，就大家在书写中出现的错误，一一讲解，问题主要出现在相近字，同音字上易混淆，如“再见”和“在见”，“起”和“记” 3）和同学们朗读了课本P28，读一读，第七行“再见”到第九行“好孩子”，讲解了这些词的意义和如何运用。 4）让同学们角色扮演朗读了P29，对话。 5）一起朗读了P30阅读，“拍手歌”，讲解了“拍”“着”“拉”这三个新字的发音，书写和涵义。 6）学唱P31的儿歌“找朋友”。 家庭作业 1）“再”“做”“孩”“拍”“着”“拉”这6个新字，各书写5遍。 2）练习册第二册B，P16-P21，“星期一”，“星期二”。 homework 1)“再”“做”“孩”“拍”“着”“拉”these new 6 characters,pls write 5 times each. 2)Exercise book B,P16-P21,"Monday ""Tuesday"....
04/02/2017 课堂内容 1）和大家一起评选出春节贺卡的“最佳设计“和“最多字词”是David同学，“最佳书写”是Jake同学。 2）一起朗读了课文P24“讲礼貌”，讲解了课文中的6个礼貌用语的涵义，同学们能够准确自如的运用这些用语。 3）用上堂课所学的4个生字“用”“记”“请”“谢”组词报听写，讲解了出现的错误。 4）同学们轮流朗读了P28“读一读”前四行的词语，讲解了这些词的书写，涵义和用法。 5）讲解了P25的“对”“起”“没”“关”“系”这5个生字的发音，书写和涵义。 6）讲解了P28的“读一读”的第五，第六行的词语。 家庭作业 1）下周是春节联欢会，所以请同学们熟记课文“我长大了”，为表演做准备。 2）课本P28的“读一读”的前6行的词语，各自朗读和抄写一遍。 3）新学的5个生字，各写5遍。...
21/01/2017 课堂内容 1）请同学们一起排练了春节联欢会将要表演的节目，朗诵“我长大了”。特别强调了个别字的发音和音调，以及朗诵时应有的感情，节奏停顿等。 2）请同学们逐句朗读了新的课文，P24“讲礼貌“，讲解了课文中各种礼貌用语的发音和涵义。 3）讲解了P25的生字“用“，“记”，“请”，“谢”的发音，书写笔划和涵义。 4）给大家就上堂课所学的字词和这堂课新学的字报听写。 5）因为春节将至，我特别复印了课本第一册的最后一课（P69和P75）“新年到”和“过新年”，和大家一起练习了如何说和写新年的祝福词句，给每位同学发了一张他们自己挑选颜色的空白卡片，让他们写一张给父母的新年卡。 家庭作业 1）写一张给父母的新年卡，下堂课将会评出“最佳设计”，“最佳书写”和“最多字词”三个奖项。 2）听写中出错的字词，各写5遍。 3）新学的4个生字，各写5遍。 4）熟记课文“我长大了”。 Homework 1)Write a Chinese New Year card for your parents, we will reward "The best design","The best handwriting" and "Who can use more words" in next lesson. 2)If any error in the writing test, pls re-write 5 times each. 3)Pls write 5 times each of the new characters...
14/01/2017 课堂内容 和同学们一起完成了练习册第二册 A，P19-P27的练习。 1）重点讲解了最近学的字体相近和发音相近的生字，比如“听”和“诉”，“放”和“欢”，“方”和“放”，“友”和“有”，“心”和“新”，“五”和“午”和“牛”，“见”和“贝”。 2）请同学们轮流朗读了P21，P23的读一读”。 3）请同学们用最近所学的句式造句“今天星期几”，“这（那）是谁（的...
07/01/2017 这节课以复习为主。上学期同学们有非常大的进步，主要表现在： 1）课本和练习册中没有拼音备注的“读一读”部分，大家能准确的朗读。 2）报听写不再只是单独的字，而是词语和短句，体现了同学们对字词能更好的理解和运用。 3）同学们的词汇量有很大的增加，比如练习中要求写出带“言”字旁的字，大家能写出7个之多。 课堂内容 1）就上学期学过的字词报听写。 2）和同学们一起完成了练习册A,P14-P18的书写和朗读练习。 3）同学们一起朗读了课本P13“我长大了” 家庭作业 1）报听写中出现的错误，请书写5遍。 2）练习册A，P19-P24的“星期三”和“星期四”。 3）请大家熟读，尽量能背诵课文“我长大了“，为春节联欢会表演做准备。 Homework 1)If there is any error in writing test, pls re-write 5 times each. 2) Exercise book A,P19-P24,"Wednesday" and "Thursday". 3)Pls try to remember "I have grown up"....