教学内容 (teaching content)： 1. 口语练习 (speaking) 2. 听写: 门前 五个 他们 四季 看到 （dictation） 3. 词语阅读练习（read aloud） 4. 复习上堂课的内容（review the contents of last lesson） 5. 学习生字：公 朵 可 玫 菊 兰。 家庭作业(home work)： 1. 把“公 朵 可 玫 菊 兰”，每个字写五遍，加拼音。（write these characters five times each with PINYIN) 2. 把听写没有写对的字，每个写五遍，加拼音。 (write the characters didn’t write correctly of the...
教学内容 (teaching content)： 1. 口语练习 (speaking) 2. 听写: 花 园 前 后 外 年 爸 妈 爷 奶（dictation） 3. 词语阅读练习（read aloud） 4. 学习句型：我家有花园。 5. 学习课文：花园(The garden) 6. 学习对话（dialogue） 7. 古诗：春晓 家庭作业(home work)： 1. 把听写没有写对的字，每个写五遍，加拼音。 (write the characters didn’t write correctly of the game, five times each with PINYIN) 2. “中文”练习册B，第60页，第7题，照例子连词成句（“中文” workbook B, page60，put the given words in the correct order to make sentences...
教学内容 (teaching content)： 1. 口语练习 (speaking) 2. 记字游戏: 春花开鸟冬园门红草鱼后中（dictation） 3. 学习生字：外年季儿看(learning characters) 4. 词语：花园 大门 后门 好看 5. 古诗：春晓 家庭作业(home work)： 1. “外年季儿看” 每个字写抄五遍，加拼音。(write these characters five times each with PINYIN) 2. “外年季儿看” 用每个字组词、造句, 不会的字用拼音代替。 （make a phrase with each character, then make a sentence with the phrase, use PINYIN if there are any...
教学内容 (teaching content)： 1. 口语练习 (speaking) 2. 听写: 家人这里爷爷奶奶爸爸 （dictation） 3. 学习生字：花园门前个他后(learning characters) 4. 阅读：放学歌（After school） 家庭作业(home work)： 1. “花 园门前个他后” 每个字写抄五遍，加拼音。(write these characters five times each with PINYIN) 2. “花 园门前个他后” 用每个字组词、造句, 不会的字用拼音代替。 （make a phrase with each character, then make a sentence with the phrase, use PINYIN if there are any characters you...
复习课 （revision） 1. 口语练习(speaking) 2. 听写：又 中 耳 足 石 来 出 雪 地 鸟 五百 大小 水火 上下 风雨 （dictation） 3. 复习第九课以及之前的学习内容 （revising the knowledge we’ve learnt up to lesson 9） 家庭作业(home work)： 1. 把听写没有写对的字，每个写五遍，加拼音。...
教学内容 (teaching content)： 1. 口语练习 (speaking) 2. 听写: 家人这里爷爷奶奶爸爸 （dictation） 3. 学习生字：放回到给完把(learning characters) 4. 学习词语：放学 回家 大家 唱歌(learning phrases) 5. 学习课文：放学歌（After school） 家庭作业(home work)： 1. “放回到给完把” 每个字写抄五遍，加拼音。(write these characters five times each with PINYIN) 2. “放回到给完把” 用每个字组词、造句, 不会的字用拼音代替。 （make a phrase with each character, then make a sentence with the phrase, use PINYIN if there are any...
教学内容 (teaching content)： 1. 分享日记（diary）/口语练习 (speaking) 2. 听写: 我的家 这个人 爷爷 我和朋友 早上好 （dictation） 3. 学习生字：奶 爸(learning characters) 4. 学习词语：爷爷 奶奶 爸爸 妈妈(learning phrases) 5. 学习句子：这是我的家。（learning sentence） 6. 做练习册上的习题(doing the practice on workbook) 7. 学习课文：我的家（My family） 8. 学习对话（dialogue） 家庭作业(home work)： 1. “奶 爸”每个写抄五遍，加拼音。(write these characters five times each with PINYIN) 2. “奶 爸” 用每个字组词、造句, 不会的字用拼音代替。 （make a phrase with each character, then make a...
教学内容 (teaching content)： 1. 分享日记（diary） 2. 口语练习 (speaking) 3. 听写: 早上好太阳同学白马黄牛 （dictation） 4. 学习生字：要 的 家 这 有 爷 妈 和(learning characters) 5. 学习词语：太阳 为什么 书包(learning phrases) 6. 学习课文：去学校（go to school） 家庭作业(home work)： 1. “要 的 家 这 有 爷 妈 和”每个写抄五遍，加拼音。(write these characters five times each with PINYIN) 2. 用“要 的 家 这 有 爷 妈 和用每个字组词、造句, 不会的字用拼音代替。...
教学内容 (teaching content)： 1. 分享日记（diary） 2. 自我介绍（self introduction） 3. 听写: 真好说你们学生立走左 （dictation） 4. 做练习册上的习题（practice on workbook） 5. 学习生字：太 阳 对书 包 (learning characters) 6. 学习对话(Dialogue) 家庭作业(home work)： 1. “太 阳 对书 包”每个写抄五遍，加拼音。(write these characters five times each with PINYIN) 2. 用“太 阳 对书 包” 用每个字组词、造句, 不会的字用拼音代替。 （make a phrase with each character, then make a sentence...
教学内容 (teaching content)： 1. 分享日记（diary） 2. 自我介绍（self introduction） 3. 听写: 开 见 高 兴 田 坐 真 老 师 车 （dictation） 4. 学习生字：见 说 早 你 们 好 (learning characters) 5. 学习句型：我去学校。 （learning sentence) 6. 做练习册的习题 (doing practice on workbook) 家庭作业(home work)： 1. “见 说 早...