学年总结与内容 1. 生字复习 Characters: 工， 乐，马, 山，上，下，衣 2. 词组复习Phrase 1) 国家 (Countries) 中国 China, 美国 America，澳大利亚 Australia，加拿大Canada ，英国 UK，法国France 2) 城市 （Cities） 北京- Beijing 伦敦- London 纽约-New York 温哥华- Vancouver 悉尼- Sydney 巴黎- Paris 3) 早上 morning , 中午noon, 下午afternoon, 晚上evening 昨天 Yesterday，今天 Today，明天...
Lesson content 新内容 总复习 活动： 1. 生字比一比再组词 2. 偏旁部首写一写 3. 词语连一连 4. 看句子填字 5. 看图完成对话和句子 6. 量词复习 7. 词语记忆游戏 8. 句子重组 作业 (HOMEWORK)： - 复习L9到L12 词语和句型 Please revise L9-L12 - 完成中文2 第十二课 星期四到星期五 和第十一课 - Complete Chinese book Lesson 12 Wednesday to Friday and Lesson 11 End of term exam next week. ...
中文第四册 第12课《月亮上有什么》教学内容（28/06/2025） Chinese Book 4 Lesson 12 Teaching Content of "what’s there on the moon" （28/06/2025） 1、复习Review:看图说出中文Look at the picture and speak Chinese 2、听写全对的有：凯煌、睿怡、婉榛、若飞、子涵 3、学习字词Learn words: 非常very much、安静quiet、世界world、小时hour、安全safe声音voice 4、接龙朗读课文并翻译。Solitaire reads the text aloud and translates 5、结合课堂练习巩固知识点Combine classroom exercises to consolidate knowledge points 作业homework： 1、练习册B 第12课《月亮上有什么》星期五： 4、5、6 2、下周期末考试，请大家认真复习中文第四册的所有字词The final exam of the next week,...
教学内容 teaching contents： 详情请见see PPT PDF file文档. 家庭作业 homework： 1.复习所有词汇和语法 revise the vocabulary list and grammar。 2.下周考试。...
今天，我们复习了第十一课小猫钓鱼的生字。 我们开始了第十二课 狼来了的学习，我们学习了生字 狼 干 弄 喊 刻 根 着重学习了反犬旁，木字旁， 立刀旁。 我们学习了成语故事 刻舟求剑， 了解了刻舟求剑的近义词-墨守成规， 反义词 - 随机应变。 课件见 第十二课 狼来了 作业： 中文练习册 B 第十二课 狼来了 星期一：1.写一写 2.读一读 星期二：3.6.读课文，判断句子 7. 照例子写句子 星期三： 3. 照例子写一写 6. 选词语填空 星期四： 2. 读一读 6. 照例子完成句子 星期五： 5. 照例子写句子 完成flashcard 的游戏练习 https://quizlet.com/ch/528638833/%E6%9A%A8%E5%8D%97%E5%A4%A7%E5%AD%A6%E4%B8%AD%E6%96%87%E7%AC%AC%E4%B8%89%E5%86%8C%E7%AC%AC%E5%8D%81%E4%BA%8C%E8%AF%BE%E7%8B%BC%E6%9D%A5%E4%BA%86-flash-cards/ ...
今天我们课堂上主要介绍的主题是情绪和感受，在课堂中我用文字加图片的形式带领小朋友们介绍了各种情绪的单词，其中包括了：开心，焦虑，伤心，害怕，兴奋，生气，无聊，迷茫，放松，惊讶，沮丧，和惊喜。我向小朋友们一一提问：“当他们有这些情绪的时候，他们会如何表达呢？”每个小朋友都给了我不同的答案。 接下来，我就和小朋友们对每个情绪展开了一一讨论，我们还会用什么方式来表达这些情绪呢？ 1. 当我开心时，我笑一笑。/ 我跳跳舞。/我唱唱歌。/我拍拍手。 2. 当我伤心时，我流眼泪。/ 我皱紧眉头。/我想要抱抱。/ 我躲进被窝。 3. 当我害怕时，我抱抱我的玩具。/我捂住眼睛。/我大声喊叫。/我会躲起来。 4. 当我生气时，我跺跺脚。/ 我双手交叉，抱在胸前。/我大喊大叫。/我趴在地上。 5. 当我兴奋时，我说个不停。/我握紧拳头。/我咯咯地笑。/我活蹦乱跳。 6. 当我无聊时，我闷闷不乐。/我躺在沙发上。/我做鬼脸。/我唉声叹气。 7. 当我惊讶时，我张大嘴巴。/我惊声尖叫。/我大声欢笑。/我扬起眉毛。 8. 当我焦虑时，我问很多问题。/我坐着发呆。/我玩弄头发。/我会发抖。 DIY手工时间： 材料：彩色卡纸，水彩笔，毛毛球，扭扭棒，胶水，剪刀。 制作过程：我让每个小朋友制作了一张表情脸，在彩色的纸上先画了一张大脸，然后用不同的材料用剪贴的方式来装饰它，情绪可以是开心的，生气的，伤心的等，目的是为了让孩子充分发挥想象力和动手能力。 回家作业： 希望家长们可以和孩子们一起使用这些学过的词语来造一句话。 Today’s Lesson Summary: Emotions and Feelings The main theme of our class today was emotions and feelings. I introduced various emotion-related vocabulary to the children using both words and pictures. The emotions we covered included: happy, anxious, sad, scared, excited, angry, bored,...
本周由代课老师开始了学习第六课 - 我会做的事 。 首先孩子们复习了第五课的内容，利用小游戏把所学生字测试了一遍。然后学习了以下生字： 会，事，可，别，间，还，洗 和饿。并让每位小朋友用‘会’这个字造句。 This week, the substitute teacher started Lesson 6 - "Things I Can Do." First, the children reviewed the content of Lesson 5 and tested the learned characters through a couple of games. Then, they studied the following new characters:...
6月22日教学内容： https://youtu.be/Y35daiAvr4o?si=SowLILVYQaSNgFY7 1.课前互动，一起唱《幸福拍手歌》: 如果感到幸福你就拍拍手，拍拍； 如果感到幸福你就拍拍手，拍拍； 如果感到快乐你就跟我拍拍手，如果感到幸福你就拍拍手，拍拍。 如果感到生气你就跺跺脚，咚咚； 如果感到生气你就跺跺脚，咚咚； 如果感到生气你就跟我跺跺脚，如果感到生气你就跺跺脚，咚咚。 如果感到难过你就哭出来，呜呜； 如果感到难过你就哭出来，呜呜； 如果感到难过你就大声哭出来，如果感到难过你就哭出来，呜呜。 如果想要睡觉你就打哈欠； 如果想要睡觉你就打哈欠； 如果感到很想睡觉你就打哈欠，如果想要睡觉你就打哈欠。 如果感到开心你就大声喊，真棒！ 如果感到开心你就大声喊，真棒！ 如果你感到开心就大声跟我喊，如果感到开心你就大声喊，真棒！ 孩子们跟着音乐的节奏一起做拍拍手、跺跺脚等动作，活跃课堂气氛。 本节课复习内容：从一数到十，复习一到十的汉字：一、二、三、四、五、六、七、八、九、十。每个人需认识及大声朗读一到十的汉字，本节课使用了矿泉水瓶盖，两种颜色的圆木片，2人一组进行游戏，根据瓶盖上写的的中国汉字（一、二、三、四、五、六、七、八、九、十）摆放对应数量的圆木片，加深认识及辨别一到十的汉字。 2.本节课内容： https://youtu.be/OBh5WbNR2gA?si=u6QbvPxWYCaTkr_B （1）学习生活中常用的服饰，毛衣、外套、裙子、裤子、袜子、帽子、鞋子、手套等，要求能听、说、读。 （2）服饰词汇：一件上衣/一件毛衣/一件外套；一条裤子/一条围巾/一条裙子；一顶帽子；一双鞋子/一双袜子。 （3）学习日常对话的句子：这是谁的……？（毛衣、外套、裙子、裤子、袜子、帽子、鞋子、手套）这是我的……（毛衣、外套、裙子、裤子、袜子、帽子、鞋子、手套） 3.知识拓展：一年里哪个季节最热？夏季。夏季我们穿什么衣服？短袖、短裤、短裙等；哪个季节最寒冷？冬季。冬季我们穿什么衣服？毛衣、外套，戴帽子和手套。下雨天我们要穿什么？雨衣和水鞋。去海边玩我们会穿什么？泳衣、泳裤，戴墨镜和帽子。让孩子们讨论炎热或寒冷的天气，我们应该穿什么衣服，加深对服饰的认识和理解。 4.写字练习：毛、衣、件、巾，本节课汉字笔划较多，运用8个汉字笔划 ：点/横/撇/捺/竖/竖提/竖折弯钩/横折钩。 5.课后作业:通过下面链接的游戏，复习汉字一到十及跟服饰有关的汉字。 https://wordwall.net/play/89094/460/560 https://wordwall.net/play/93755/796/173 1. Interaction before class, sing "Happiness Clapping Song" together: Children follow the rhythm of the music to clap their hands, stamp their feet and other actions to liven up the classroom atmosphere. Review content of this class: Count from one to ten in chinese, review the...