2025年10月13日 12/10/2025 Reception A 课堂教学内容及家庭作业
今天我们学习的主题是《我的家》。 一、动物的家 我首先向孩子们介绍了：不同的动物有不同的家，家的形态是多种多样的，并不是所有的家都有窗户和门。 例如： • 獾：它们会在地下挖出许多通道和洞室，形成错综复杂的地下迷宫，里面铺满了树叶和干草，成为它们温暖的家。 • 蜘蛛：一圈圈勤劳织成的网，就是它们的家。 • 蝙蝠：喜欢栖息在僻静的山洞中，以无人打扰的地方为家。 • 北极狐：它们的家与獾相似，也是多通道的地下洞穴，但环境寒冷，洞内通常铺有干草、羽毛和苔藓。 • 寄居蟹：以海螺壳为家，背着它四处行走。 • 猫头鹰：居住在深而隐蔽的树洞中，可以很好地保护幼崽。 • 海狸：喜欢在河边、池塘或湖中央筑巢，用木头、树枝和泥巴搭建成“岛上小屋”。 • 苍鹭：把家筑在高高的树梢上，用树枝搭成鸟巢。 通过这些例子，孩子们认识到“家”的形式各不相同。 二、故事时间：《还我干净的家》 接着，我们讲了一个关于环保的故事。 海洋里住着一只章鱼——巴布。有一天，它发现自己的家来了“陌生朋友”，原来是一只塑料瓶。后来，“陌生朋友”越来越多：塑料袋、塑料杯…… 一条魔鬼鱼蔓蒂告诉巴布，这些并不是鱼，而是人类丢下来的垃圾。随着时间的推移，这些垃圾让海洋变得越来越脏，也伤害了海洋生物。于是，巴布和蔓蒂决定把垃圾丢回海岸。 然而，海岸边的垃圾却越堆越多，成了人类的烦恼。 这时，一个小男孩站出来说：“我们要清理垃圾，让海滩重新变干净！” 人们开始进行垃圾分类、清理沙滩。最终，海洋恢复了洁净，动物们又能快乐地生活在自己的家中。 通过这个故事，孩子们明白了——保护环境，就是保护所有生物的家。 三、人类的家 随后，我们引出了人类的家。 人类的家有很多种形式，比如：大平房、公寓、联排别墅、独栋别墅、农舍、小木屋、运河船、冰屋等。 孩子们通过图片了解了不同类型的房屋，也学会了用中文表达。 四、游戏环节：房间和家具配对 我出示了一张房子的内部结构图，请孩子们把相应的家具配对到正确的房间里。 这个活动帮助孩子们复习了与房间、家具相关的中文词汇，也锻炼了他们的听力理解能力。 五、手工时间：制作“我的家” 接下来是动手环节——“设计我的家”。 材料： 剪刀、画笔、一张A4白纸。 步骤： 1. 将A4纸两边向中间对折，形成“两扇门”的形状。 2. 在上方画出对称的斜线，剪去多余部分，做出三角形的屋顶。 3. 打开纸面，划分出不同的房间，画上家具，设计出自己理想的家。 孩子们在动手中发挥创造力，也巩固了课堂所学词汇。 六、家庭作业 请孩子们把今天听到的“章鱼巴布”的故事讲给爸爸妈妈听，用自己的话复述一遍。 My Home 1. Introduction: Animal Homes Today our topic was My Home.First, I introduced to the children that different animals have different kinds of...