1，暖场歌曲：合拢张开;我的朋友找哪里;火车快飞. Warm up songs: close and open the fingers ; where is my friend? Train fly quickly. 2. 从布袋里抽动物的小游戏，复习之前学过的六种动物（兔子，猴子，狮子，长颈鹿，蛇，蜗牛） Review the six animals ( rabbit, monkey, lion, giraffe, snake and snail.) 3，第五课 我的身体：通过娃娃学习五官（头，眼睛，脸，耳朵，嘴巴，鼻子）。 Learnt lesson 5,my body ( head, eye, face, ear, month, nose) 句型：这是我的眼睛/鼻子/嘴巴/耳朵/头 Sentence： this is my...
三年级作业 10-11-18 课堂内容: 1.主要加强读及认字， 唸第三课课文，对话及 阅读 的部份 2.解释 “阅读”单元中，英文的意思 a.听说 vs 听话 b.先……..再 的造句 3.看时间表回答问题 a.学习时间的说法：星期，上，中，下午 b.学习看图表回答问题 4.讲解 “综合练习（一）”，跟学生一起讨论答案 家庭作业： 1. 本周请各位复习课本第一 到三课， 下周期中考。期中考内容包刮有听写，组词，相同部首，回答问题，及 重组句字。 Next week will be our mid-term test, please review lesson 1 to 3. “Dictation, form the...
10/11/2018 课堂内容 1）请同学们朗读P31，3和5，以熟悉如何表达“喜欢/不喜欢...
教学内容 Teaching Contents （10/11/2018) 1. 抽查听写了三个词语：故意，立刻，欺骗，学生们需要加强字词练习！ 2. 总复习了这学期所学过的课文，讲解了综合练习（四）及总练习: 中文P99-P101：重点词语及句型巩固练习："一会儿...
10/11二年级中文课（Y2，10/11 Chinese） 学习内容-What Did We Do 1）Warm Up：从讨论交通和天气，进入今天的学习。Warm up by talking about weather and traffic. 2）检查作业情况/Homework checking: Spelling听写:两个同学有小错误，其余同学听写全对。Well done to all！ Poem古诗背诵：大部分同学可以背诵，个别同学有困难。Majority of the class could recite, while a couple of could not. Do not worry, just keep practising! Workbook练习册：大部分同学都完成了3天的练习，个别同学完成了5天的，也有个别同学完全没有做，希望家长督促一下。a couple of students did not touch the workbook,...
03-11 暖场歌曲： 1. 合拢张开 2. 找朋友 数字 一 – 五 数字手指谣 1. 毛毛虫 2. 小白兔 3. 小花猫 4. 螃蟹走5. 蝴蝶飞 句型：我三岁 活动： 1. 手指谣 2. 数字和物品配对 3. 放蜡烛在蛋糕上来练习说我¬¬__岁， 4. 看看哪个数字不见了 看数字歌曲影片 : 数羊 作业：数字涂色并看数字来画图 Warm up songs:...
1. 介绍新老师：谢老师（Summer）。复习句型：你叫什么（名字）？我叫。。。 Introduce new teacher，Miss Xie（Summer）. Revise sentences: what is your name? my name is … 2. 暖场歌曲：数手指头歌，找朋友，认识你啊真高兴 Warm up songs: Finger rhyme, find my friend, nice to meet you. 3. 数数十到二十，通过“变变变不见了的小游戏”来认识十到二十的字卡。 Count 10 to 20. Learnt 10 to 20 Chinese characters. 4. 继续学习动物：兔子，长颈鹿，蛇，狮子，猴子，蜗牛。看图说动物，教动物名字卡。 Review animals: rabbit, giraffe, snake, lion, monkey, snail. 5. 认识新歌曲：火车快飞。 Learnt new song: train fly...
课堂内容 1）讲解了大家学期测试中出现的错误。 2）就上堂课所学的词汇报听写。 3）复习了“除了...
课堂内容: 1.继续学习第三课 Learnt Lesson 3 a.唸课文，读一读及对话。解释及请学生翻译词汇或 句子 Read Text, Read aloud and Dialogue. Explained meanings of phrases and sentences. b.写字部分，Writing i.同音字 same/similar sound：xin心 –...
1. 本节课是半学期假期回来后的第一节课。进行课前的复习我们学过的日常对话和习惯用语。开始让学生在说的同时，能写出基本的习惯用语：2018 年11月3日；“今天星期几？今天星期六”；在同学们熟练的掌握的日常对话里。 复习了本学期学过的句型“今天天气怎么样？现在是什么季节？你会打网球（棒球，乒乓球，篮球，足球）滑冰，游泳吗？我会，我不会。。。。”除了让学生熟练掌握并扩充句型的练习，还要求同学们认知生词卡片（没图片，只有生字和小小拼音标注）进行句型会话练习。要求同学们会认，读，听“棒球，篮球，滑冰，足球，乒乓球” revison:review the daily dialoue. Started to train the student not only speak the daily dialogue but also can write down some of them. begin with “what day is today, today is Saturday”Chinese writing. Review all the dialogues we learnt during this term.I...