9/9 Warm up 介绍身体: 姆指, 头儿(动一动), 手儿(open , shut), 脚儿( stamp) 歌曲:一个拇指动一动 自我介绍- 我的名字 我是_________. 课程 你是哪国人? 我是中国人/ 英国人. 活动: 把字卡放入有洞的信封, 小朋友决定打开哪一个,并且猜猜是哪个国家. Song: Where are you from? (来练习句型:你从哪里来) Second half Greeting: 生活用语: A:你好吗? B: 好 每课一字: 人 活动: 1. 看人字的影片(包含由来, 笔划,发音) 2. 用身体排人字 3. 小朋友用棍子排人字 Warm up: Review the body parts: thumb, head, hand, and foot) Song: Wriggle your thumb Introduce themselves: My...
09/09/2017,Y5 本节课以了解学生情况，复习为主。 1）请每位同学用中文做简单的自我介绍。 2）请同学们写出自己能记住的带“言“字偏旁和带“提手”偏旁的汉字，比比看谁能写更多。 3）请同学们轮流回答，一起复习了常用的量词搭配。' 4）用“形容词+名词“和“副词+动词”的格式，请同学们自由发挥组织短语和短句。 5）请同学们用中文谈谈暑假最开心的一天（一件事）。 6）给大家讲解了“我是xx年xx月xx日出生的”这个句式。（在自我介绍中发现有的同学们在“年““月““日”上有所混淆） 7）复习了“什么”这个词的用法，并延伸性的讲解了“谁who","哪里where","哪个which","为什么why",有几个（多少）how many"的用法。 家庭作业 1）请同学们写和说"某某是xx年xx月xx日出生的”。 2）用所学的“什么，谁，哪里，哪个，为什么，有几个（多少）”这些词汇说出完整的问句。 Homework 1)pls speak and write "somebody is born on DD/MM/YYYY" in correct order in Chinese. 2)pls use " who,where,which,why,how many" to make a full sentence in Chinese....
教学内容： 1. 本节课是复习课。 It's a revision 2. 本节课的复习内容：-复习了汉语乐园的1A和2A的教学内容 Revision contents:-review the Chinese Paradise text books 2A and 2B 3. 本学期开始拼音的学习和写字的练习，所以在开学的第一节课，介绍了拼音是什么及生字的基本笔画结构。 We are going to learn Chinese alphabet and practice writing, so we just have an introduction about Chinese alphabet and basic Chinese strokes 4. 学习新的生字 “三，二，一” Learnt the new words "三，二，一” ...
9/9/2017 今天是新学期开学第一天，欢迎同学们返校。Welcome back. 新的学年里，为了维护良好的课堂秩序，同学们更高效率学习与掌握更多知识，特制定以下班级规定，请同学们遵守：Below are some rules for the new term and our new class: 一，请同学们尽量做到不迟到 (1. Be one time) 二，本学期的座位采取固定制度，请同学们按照今天课上安排的座位就坐，不要私自换座 (2. Do not change seats each week) 三，课上请同学们不要吃零食 (3. Do not snack during class) 四，课上请不要与别的同学说话聊天，影响别的同学上课 (4. Do not chat with one another, disrupting others) 五，课上请不要随意离开自己的座位 (Do not leave your seats without...
教学内容 Teaching Contents (09/09/2017) 1.用中文介绍自己，课堂礼仪纪律说明，学习计划（详细请参考学校网站） Introduction，classroom discipline, learning plan (please refer to school website), etc. 2.讨论了暑假作业：用‘..年..月..日，星期..’ ‘我和…..一起去了…’ ‘吃了..,玩了…, 还看见了..’这些句子写一篇小游记 Discussed about Summer Holiday's homework; 3.复习了第二册1-7课生字，词汇，句型和课文 Revised textbook lesson 1-7; 4.学习了新课文第8课生字：亮，跟，也，为，什，么，很，远 Learned Lesson 8’s new words 家庭作业Homework： 1.请完成YCT三级的‘热身’练习 Please try to complete YCT grade three ‘warm-up’ exercise！ 2.请完成练习册B: 练习题1，第48页;...
【二年级7.1中文课】 学习内容： 1）继续学习第4课《讲礼貌》。阅读和口语为主，学习内容P29-31的内容。重点字：讲解“您”、“还”的意思和用法。 2）复习：数量词。用连线、抢答方式复习数量词用法。 3）讲解P22的综合练习题。 作业： 1）复习：朗读1-4课课文，每一课课文后的“词语”和“句子”要会写会读。 2）7.15我们班将进行小测验，内容是中文第二册前四课听写过的重点字词和课文，题型和内容会参照YCT1。请家长知会。 注意： 暑期将至，建议家长不要中断孩子的中文学习。根据孩子的兴趣和水平，给孩子观看一些中文video，YouTube有很多资源，比如：《大脸猫小叮当》、《爸爸去哪里》、《西游记》等，提高孩子学中文的兴趣、增加中文语境。 ...
08/07/2017 课堂内容 1）和同学们一起完成了练习册第二册A，P48-P55 “星期三”到“星期五” 2）继续复习了从第一课到第七课的语法知识点 *昨天，今天，明天；去年，今年，明年 *“做”和“作”的区别，“坐”和“座”的区别 *“讲”这个动词的用法，用它组词造句。 *“谁”这个字的用法，用它来造句。 *"是...
教学内容 (study content) ： 本周是复习课，主要复习内容如下 ： This week is focusing on revision of key prior materials ＊＊复习《汉语乐园》第7-12课：＊＊ Revised ‘Chinese Paradise’ Lesson 7-12 一，情景对话句型（口语部分）(oral practical sentences)： 1. “他/她是谁” “他/她是xxx！” (Who is he/she? He/she is xxx) 2. 这是xxx，那是xxx” (This is xxx， that is xxx) 3. “我有xxx”（I have xxx） 4. “我的xxx是xxx色的。”（my xxx is xxx colour） 二，单词 （口语 ）：Revised words (oral) 爸爸／妈妈／姐姐／妹妹／哥哥／弟弟／奶奶／爷爷 Dad, mum,...
01-07 First Lesson *Warm up song and game Teacher says / Shan cun / Let’s clap hands together/ Two tigers Review 这是 _________. Zhe shi ______. (This is ____), 桌子 zhuo zi (desk), 椅子 yizi (chair), 灯 deng (lamp), 床 chuang (bed), 沙发 shafa (sofa), 电视...