学习了生字“逗”，两种意思，， 1. to tease (play with)，amusing 2. short pause in reading aloud, equivalent to comma 3. short to stay， to stop 组词 逗留，都笑，逗乐，逗人，逗小孩，逗号 “严” tight (closely sealed)， stern ，strict ，组词 严重，严重问题，日渐严重，严肃严格，严格要求，严加，严加管教，严守，严厉 “引" to draw (e.g. a bow)， to pull ，to stretch sth ， ...
复习课 （revision） 1. 口语练习(speaking) 2. 听写：又 中 耳 足 石 来 出 雪 地 鸟 五百 大小 水火 上下 风雨 （dictation） 3. 复习第九课以及之前的学习内容 （revising the knowledge we’ve learnt up to lesson 9） 家庭作业(home work)： 1. 把听写没有写对的字，每个写五遍，加拼音。...
比一比，组成词语 语- 雨-说- 学- 字- 家- 在-右-石- 说- 讲-读- 欢-歌-汉- 的-地-他- 草-花-蓝- 方-放-教- 坐-做-作- 新-星-心- 是-室-石 ...
教学内容 teaching contents 1.作文分享 2.Kahoot 词汇复习 3. Topic 7 food and drink 本周词汇 vocabulary 麻婆豆腐 spicy tofu 宫保鸡丁 kung pao chicken 青菜 green leafy vegetables 红烧 stew with soy sauce 蘑菇 mushroom 本周语法 grammar “让”的用法 It used as verb means •make 吃太多快餐会让人肥胖。 •let 让我看看。 •allow 我妈妈不让我去游泳。 例句： 1.爸爸让他去看看晚饭做没做好。 2.抽烟会让人上瘾，也对健康有害。 3.因为吃太多糖果会让人发胖，所以妈妈不让我和妹妹吃太多巧克力。 家庭作业 Homework 1. 本周所有词汇一个写5遍 Write all the vocabulary 5 times each 2.“让” 的三种不同用法，每个造一个句子。 Use “让”...
教学内容 teaching contents 家庭作业分享 1.一月到十二月中英文 write the 12 months names in Chinese and English 2.仿照课文写一下你在中国的家乡的四季的天气。 What is the weather like in your hometown in your country? 3. kahoot复习词汇 并 听写 spelling test 下雪 下雨 外面 作业 礼物 比赛 回答 自然 ...
分享了叶政奇同学的写作。 复习了课后词组的意思， 练习了第十二课的对话。 每个同学诵读了课文， 用英语和自己的话分别叙述自己朗诵过的段落。 根据课文提问，分析字词。 学习新的生字“演，台，松” 词语扩展 表演，演变，演出，演唱会，演习， 主演，演员，演讲，演奏 舞台，看台，站台，天台，台灯，前台，台湾省 松开，放松，轻松，松手，松动， 松鼠，松树，松果 作业： 1. 阅读12课课文和课本108页对话。 2.复习十一和十二课的生字词组，下周听写。 3. 主题 - 我的学校， 围绕我的学校，练习写作，把所有和学校有关的事物都进行描写，比如： 人物，事物，建筑物，所有可能在学校发生的事。...
课堂内容： 1.讨论“健康的生活习惯” 1)Ying yang 营养，nutrition; dun 顿,measurer word for meal 早餐吃好，午餐吃饱，晚餐吃少 2) 蔬菜+水果=蔬果 3) 每日=每天=天天，everyday 4) Yu le 娱乐， entertainment. 休息( xiu xi) rest, relaxing ...
一、教学内容 teaching content 第8课《司马光》Lesson 8 1.听写 spelling 2.复习《司马光》的生词review the new words of lesson 8 3.句式sentence 有的······，有的······ 4.朗读课文并翻译 read the text and translate it 5. 找出课文中的动词find out the verbs in the text 二、作业homework 1.作文 essay 如果我是司马光，我会怎么办？ 请写出事情发生的背景，你会怎么做，为什么这样做，这样做有什么好处或者坏处 If I was 司马光， what would I do? Please write out the background of the story, what you would do, why...
一、教学内容Teaching content 1.复习上周的生词并听写spelling test 2.生词new words： 办法，方法，加法，法国 块， 一块石头，一块蛋糕， 木块，两块钱 使劲，砸，破了 只有，只要，只好，只能 别的，别人，别怕，别走 救，救人，救命 3.朗读课文read the lesson 4.古诗欣赏《清明》Poem 5. 期末词汇测试words test for the end of the term 二、作业homework 1.练习册book B P55-56, P57 5, 7 ,P59-64, P65 6 2. 作文：以下面的句子开始续写，发挥想象力，写一个故事。Write a story begin with the below sentence. 今天天气真好！ ...