教学内容 Teaching Contents (14/10/2017) 1. 复习了第九课的字，词， 操练了重点句型。分组和集体朗读了课文。指出了学生们容易读错的字，容易写错的字和意思上容易混淆的词，如“这么”和“怎么”Revised Lesson 9's characters, words and expressions, key sentences. Read aloud text by groups and all together. Pinpointed and corrected some mistakes students made. 2. 听写了第九课的词语：夏天，冬天，哪里，光明，大人，这么。再次 讲解了“这么" 和“怎么"的区别。Gave dictation of the above words and expressions. Reiterated the difference between two words: “zhè me”...
【二年级 10.14 中文课】 学习内容： 1）复习上节课内容；听写。检查作业。表扬：今天的听写所有同学都对了。作业情况良好！表扬一下家长，谢谢督促。（Revise last lesson、check homework, spelling. In spelling, the first time that all the kids did well. So a big thanks to all parents for your support!) 2）继续学习第三课（P10-11）。 Continue with lesson 3. 3）单元复习。重点：四个偏旁、二个问题字词“哪“什么”、3对句型，参见第12页。Revise unit 2，lesson 1-3。3 Main points：4 radicals; 2 questions phrases; 3 pairs sentence patterns. See...
14/10/2017 课堂内容 1）和同学们一起朗读了课文和课本P12的前七行的词语。 2）继续讲解了课本P10的另7个生字的发音，书写和涵义。 3）逐个讲解了P12后六行的词语，和同学们一起朗读。 4）结合练习册P3，练习6，讲解了连词“接着”的涵义和用法。 5）结合练习册P6，练习7，讲解了“又...
7/10 Warm up Song: 1234567 课程: 数字1 -12 複习1到四的中字 看五数字的由来用积木排数字一到五 特别加强一到五的中文字和阿拉伯数字 活动: .1中文数字和阿拉伯数字教配对 2. 作业解释 第二堂 看时间歌 介绍长针和短针 时间介绍: 1点, 2点… 活动: 1. 小朋友听老师指令排时钟几点 2. What’s the time, Mr. Wolf? HW：五 和 数字配对 Warm up Song: 1,2,3,4,5,6,7 Lesson Number:...
7/10/2017 教学内容： 一，复习上周学习内容，听写：“拾／房／饿／间／会” 本周听写成绩较好的的同学有：陈琳，温云迪，于传智，王紫芊，陆雨言，翁瑜萱，何梓楓。 二，学习《中文2》第7课 1，分析全文，分句并复述。 本周复述课文最佳的同学有：于传智 2，按照汉字正确书写笔顺，学习本周新字： 两 （liǎng ） 两个 又 （yòu ）又是 双 （shuāng）双手 工 （gōng ） 工作 作 （zuò）作业 3，字形结构分析： 左右结构：件，双，脑，作，好，到，得，和 4，相近字区分： 又 （yòu ） 又是 ——右 （yòu ）右手 作（zuò） 工作——做 （zuò）做手工 坐（zuò）坐下—— 座 （zuò）座位 5，偏旁部首学习： 心 （心字底）：思 （sī）思考 ／ 想 （ xiǎng）思想 6，课堂练习： 《中文2》P50 （1，描一描，写一写） ／P51 （2，读一读）／P53 （3，扩展与替换）（4，对话） 家庭作业： 1，请同学们复习本周所学内容 2，《中文练习册2A》P43 （1，写一写） ...
07/10/2017 课堂内容 1）给同学们复习了上堂课的几个语法点：“哪”和“那”的不同的涵义和用法；“还”的用法。并结合“快乐汉语”里的内容延伸性的讲解了两个句式“某人给某人做某事”“除了...
【二年级10.6中文课】 学习内容： 1）复习上节课内容；检查作业，背诵指定的唐诗。一起大声读。表扬：王宇丞，Ethan Wu。(Revise last lesson、check homework, recite the poem. 2 children did well: Aaron Wang, ethan wu) read aloud together. 2）以唐诗中的“苍茫”、以及课文中的“英”为例，学习“艹”字头。take the characters in the poem and in lesson two, learn new radical 艹。 3）继续学习第二课。完成6-7页教学内容。讲解“哪”的旁”。（Continue Lesson2, p6-7） 4）开始学习第三课。学习新句型“……叫什么”……是哪国人”。Start lesson 3. Learn two sentence patterns. 5）一起做练习册上第一课的练习题。个别同学已经完成第一课的练习，开始做第二课了。（Together we did the papers...
本节课教学内容： 今天的教学内容为汉语乐园（Chinese Paradise 2A）第4课：今天星期几？今天星期。。。。 1，继续课前的课堂常用汉语练习，今天的天气怎么样？今天晴朗/阴天/多云/刮风/下雨等。 2，复习（Chinese Paradise 2A）第1-3课，巩固关于时间的词语“星期一”至“星期日”，数字1-10 3， 学习（Chinese Paradise 2A）第4课：今天星期几？昨天，今天及明天的学习。学习提问并且能够正确回答：“今天星期几？明天星期几？昨天星期几” 等等 4，按照汉字基本笔画顺序，练习写字 “日,月，星” 4，Fun time: 观看 歌曲 “星期歌”。 5，阅读 课文，第4课 作业： 1，练习写字“日，月，星” 2，家长与孩子进行今天/明天/昨天星期几的问话练习。练习星期一-星期日 3，复习阅读 ...
教学内容 Teaching Contents (07/10/2017) 1. 复习了第九课的生字：时，夜，光，河，流，动，湖，飞，游，长，想 , 纠正了不正确的发音以及书写有误的地方。Revised Lesson 9‘s new words, corrected incorrect pronunciation and writing. 2. 学习了第九课的词语：夏天，冬天，哪里，光明，大人，这么 （分析了词语的性质，涵义和用法）Learnt new words and expressions, and analysed their characters, meaning and usage. 3. 学习了第九课的课文“为什么”. 重点句型：为什么河水会流动？这是一个用“为什么”询问原因和理由的句子。句子的结构形式： “为什么”+主语+动词+（宾语） or 主语+ “为什么”+动词+（宾语） Learnt Lesson 9 text “Why”, key sentence’s structure: “Why” +subject+verb+(object) or...
07102017 家庭作业 教学内容： 1.对话：大家好，我叫___________ 你好！____________ ...