学前班 Pre-school

学前班Pre-school -教学计划

2017年11月11日 Homework 家庭作业11/11/2017

本节课教学内容: 1, 本节课是复习课,汉语乐园教材2A的整本书已经学完。还是在开始的课上复习了一些习惯用语:今天星期几?今天几月几号?今天天气怎么样?你早上吃什么?你喝什么?接着我们复习了整本教材的对话内容|“你是哪国人?我是英国人,中国人。。。;你从哪里来?我从悉尼,北京,纽约来。你去学校吗?我不去,我去图书馆 ”以及时间的和日期在中文里面的表达方式“妈妈在哪儿”?“妈妈在厨房” 爸爸/弟弟/妹妹在哪儿?汉子卡片学习“弟弟,妹妹,爸爸,哥哥,姐姐,花园,卧室,阳台,客厅,卫生间,书房 ”。3,复习之前学过的生字:一,二, 三,四,五,六,七,八,九 ,十, 几,日,月,点,我,中,国人,及本节课的新生字 “书,在,哪,儿”4. 愉快时光:和同学们唱 “颜色歌;你是哪国人” 5. 阅读时间:阅读第一课-第六课课文。 作业:1,在我们发的汉子练习纸上有练习题需要完成2,和爸爸妈妈练习会话“妈妈在哪儿?” 爸爸在哪儿“妈妈在花园,爸爸在书房。。。3, 每天和家里成员练习“现在几点”及”今天几号 ”的练习和你是哪国人”。你去哪儿?我去图书馆,我去车站,我去超市,图书馆。。。注意:1)下周测试我们学过的生字:一,二,三,四,五,六,七,八,九,十,中国人,日,月,星,几点,从,我不去,书,在,哪儿,Teaching content: Revision lesson.Recap Chinese Paradise 2A lesson 1-6 . As usual to revise the daily dialogues "what's the weather looks like today? what day is today? what's the date today?“What...

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2017年11月08日 4-11 Toddler

4-11 Warm up 数数1到20 Song: Clock song Days of week song 课程: 新的单字: 星期一到星期日 活动: 用身体来代表星期一到星期日 绕口令: 星期一猴子穿新衣 第二堂 新字: 商店, 学校, 公园 活动: 1. 和小朋友讨论在图里看到了什么 句型: 我去学校 ...

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2017年11月06日 家庭作业homework 04/11/2017

本节课教学内容: 1, 复习《汉语乐园》“你早上吃什么?你喝什么?你是哪国人?你去学校吗?我不去,我去图书馆 ”以及时间的和日期在中文里面的表达方式。继续每课的日常会话及认识卡片的练习“车站,公园,超市,邮局,商店,图书馆,星期一-星期日,伦敦,纽约,温哥华,悉尼,巴黎,美国,澳大利亚,加拿大,英国,法国”的词汇认知。2,学习《汉语乐园》第6课,“妈妈在哪儿”?“妈妈在厨房” 爸爸/弟弟/妹妹在哪儿?汉子卡片学习“弟弟,妹妹,爸爸,哥哥,姐姐,花园,卧室,阳台,客厅,卫生间,书房 ”。3,复习之前学过的生字:一,二, 三,四,五,六,七,八,九 ,十, 几,日,月,点,我,中,国人,及本节课的新生字 “书,在,哪,儿”4. 愉快时光:和同学们唱 “身体歌”“我爱我的家” “我的朋友在哪里” 5. 阅读时间:阅读第六课课文“妈妈在哪儿”?及小诗歌阅读:小老鼠上灯台,偷油吃,下不来,喊妈妈,妈不在,叽里咕噜滚下来。 作业:1,在我们发的汉子练习纸上练习我们学过的生字2,和爸爸妈妈练习会话“妈妈在哪儿?” 爸爸在哪儿“妈妈在花园,爸爸在书房。。。3, 每天和家里成员练习“现在几点”及”今天几号 ”的练习和你是哪国人”。小提示:1)别忘记适当的温习功课和做家庭作业Teaching content: Recap Chinese Paradise 2A lesson 1-4 “What did you eat this morning? What did you drink this morning?Are you going to the school? yes, I am...

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2017年11月05日 04/11/2017三年级家庭作业

04/11/2017 教学内容: 一,复习上周学习内容,听写“远/月亮/为什么” 本周听写成绩较好的的同学有:陈琳,Daniel,王紫芊,陆雨言,汤有优,Emily,翁俞萱 二,继续学习《中文》第8课《月亮会不会跟人走》 1,熟读课文,练习复述课文 2,按照汉字正确书写笔顺,学习本周新字: 明 míng (明天) 都 dōu (都有) 很 hěn (很多) 问 wèn (问题) 3,字形结构学习: 左右结构:明/都/很 半包围结构:问 4,偏旁部首学习: 阝(双耳旁):都 门 (门字旁):问,闪 日(日字旁):明 彳 (双人旁):很 5,学习《中文》P60 《弯弯的月亮》 6,形容词学习:“弯弯的/小小的/闪闪的/蓝蓝的/圆圆的” 7,请同学们运用形容词讨论“今天的天气” 三,课堂口语练习:“我的朋友” 请每一位同学运用所学过的中文知识,从”朋友“的名字,年龄,外貌特征,爱好,以及”我“与”我的朋友“难忘有趣经历 等等几个方面进行简短的口语练习。 本周口语练习表现突出的同学有:陈雅琪,Leon,黄诚豪, 家庭作业: 1,请同学们在家继续练习本周口语话题:”我的朋友“ 2,请同学们复习本周所学生字,准备下周的课堂听写测验 3《中文练习册2B》P53 (1)/P54 (2/4)/P55 (6/1) ...

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2017年11月05日 04/11/2017,Y5

04/11/2017 课堂内容 1)请同学们朗读假期写的作文,就出现的语法,词汇问题进行讨论。 2)给同学们就上堂课所学的生字生词报听写,冯詠瑜和何伊莎同学得分最高,奖励了一人一个小书签,学期末得书签最多的同学将会有特别奖品。 3)和同学们一起复习了第二课,P13的对话和P15的阅读。 4)一起朗读了新课文P17“加油站”,学习了P18的前6个新字,讲解了它们的发音,书写和涵义。 5)逐个讲解了P20“读一读”前五行的词汇,并和大家一起朗读。 6)重点讲解了两个新句式“一边...

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2017年11月04日 四年级家庭作业Y4 Homework(04/11/2017)

本周特别表扬:陈智恒(Jasper Chen)上课认真,何伊莉(Ellie Ho)书写工整 ,陈柏铭(Richard Preston) 有感情地朗读了课文 Special mention this week: Jasper Chen,Ellie Ho &Richard Preston 教学内容 Teaching Contents (04/11/2017) 1. 复习了:第10课的生字:种,吧,要,发,芽,苗,树,种,瓜;词语:种子&开花;重点句子:"我要种瓜"。这种句子的结构形式是:主语+ “要”+动词+(宾语)。一起完成了练习册B星期一(P62-P64)上面的练习。 Revised Lesson 10's characters, words and expressions and key sentence. Completed exercise book B, Monday's exercises(P62-P64). 2. 集体和个人朗读了第10课课文, 分组完成了P76对话练习。 Read Lesson 10's text...

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2017年11月04日 学前班Reception

家庭作业(homework): 抄写2遍(copy words twice):人;从;众;目;口;大;中;小;太 教学内容(content of courses): 1)复习上节课(review last class'content):目;口;鼻;头;耳 2)认识新字(learn new Chinese character):手;脸;足;舌;人;从;众;太;大;中;小;多;少;高矮;长短 3)写汉字(write Chinese character in the class):大中小;人;从;众;目;口;太 4)唱歌(sing this song):两只老虎...

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2017年11月04日 Y2-二年级4/11教学及作业

【二年级 11.4中文课】 学习内容: 1)检查作业。背诵表扬:王宇丞,李晨曦。(Well done in Reciting poem: Sunni, Arron Wang) 2)复习。重点:五个偏旁、二个问题字词“哪“什么”、3对句型,参见第12页。(Revise lesson 1-3。5 radicals; 2 questions phrases; 3 pairs sentence patterns. See p12。) 3)学习第四课(Lesson 4)。重点字:这,那。对话:用这、那对话,这是/这不是;那是/那不是。(Key words: this, that; and make dialogues with key words. ) 4)一起做练习。(Lesson 4,workbook, teacher checked the practice of lesson 1-3 one by one) 作业: 1)继续背诵今天学的儿歌。(Kids that...

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2017年11月03日 Toddler 21-10

21-10 Warm up 数数1到20 Song: Clock song 课程: 複习1 到五. 新的数字:六 看数字六的由来 新的单字: 星期一到星期日 活动: 用身体来代表星期一到星期日 第二堂 新字: 学校, 公园 活动: 1. 和小朋友讨论在图裡看到了什麽 2. 把卡片放在不同的地方, 当老师说在哪个地方,小朋友就要到那. 複习六的比划和排六. HW: Trace or colour number 6 Warm up:...

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2017年11月02日 HSK中级班 2017-2018 教学计划

HSK中级班 2017-2018 教学计划 使用教材:HSK标准教材 3 (国家汉办) 教学参考资料:英国 GCSE 教材;《中文》第五册、第六册;来自YOUTUBE 的音像视频。 教学目的: 1)注重以学生为中心的听说技能培养的同时,加强阅读理解和掌握基本写作技巧。 2)协助学生在HSK和GCSE CHINESE考试中取得好的成绩。 3)传播中华文化。 教学计划: 1)全书共计20课。我们力求按照教材建议的使用课时数:每课2-4学时进行教学,同时也根据具体个体的实际情况进行调整处理。 2)通过每课的四个情景对话,让学生掌握生词短语及每课要求的中心知识点。辅以《Work Book》使学生达到预定的教学目的。 3)介绍四个中国的传统文化:《中国的传统体育运动》,《中国人结婚时的穿着》,《中国人过生日吃什么》以及《中国人什么礼物不能送》。 教学方法: 1)以学生主动学习为主要教学思想,采用问答式,启发式教学,同时运用趣味记忆和各种奖励机制,来引导学生学习的积极性。 2)为提高和扩大学生的词汇量,坚持每周一听写一评选活动,使学生在竞赛中学习,在学习中进步,从而增强学生学习的积极性和自觉性。 3)合理安排每次课的听说读写训练,利用网络教学资源和分享的教学信息,力求使学生在轻松愉快中掌握每次课的重点及难点。 4)趣味重复法。利用多种形式的重复,使学生对每次课的重点难点得以理解和掌握。 学生应达到的水平: 1)能掌握所学的600词汇及常用句型,灵活运用所学的于日常生活中。在听说读写能力得到全方面提高的同时,通过HSK3的水平考试,为GCSE中文的学习奠定良好的基础。 2)学生除了对中国文字有进一步掌握外,对中华文化及风土人情有更深刻了解。 HSK中级班 2017-2018教学计划 使用教材:HSK标准教材 3 (国家汉办) 教学参考资料:英国 GCSE 教材;《中文》第五册、第六册;来自YOUTUBE 的音像视频。 教学目的: 1)注重以学生为中心的听说技能培养的同时,加强阅读理解和掌握基本写作技巧。 2)协助学生在HSK和GCSE CHINESE考试中取得好的成绩。 3)传播中华文化。 教学计划: 1)全书共计20课。我们力求按照教材建议的使用课时数:每课2-4学时进行教学,同时也根据具体个体的实际情况进行调整处理。 2)通过每课的四个情景对话,让学生掌握生词短语及每课要求的中心知识点。辅以《Work Book》使学生达到预定的教学目的。 3)介绍四个中国的传统文化:《中国的传统体育运动》,《中国人结婚时的穿着》,《中国人过生日吃什么》以及《中国人什么礼物不能送》。 教学方法: 1) 以学生主动学习为主要教学思想,采用问答式,启发式教学,同时运用趣味记忆和各种奖励机制,来引导学生学习的积极性。 2) 为提高和扩大学生的词汇量,坚持每周一听写一评选活动,使学生在竞争中学习,在学习中进步,从而增强学生学习的自觉性。 3) 合理安排每次课的听说读写训练,利用网络教学资源和分享的教学信息,力求使学生在轻松愉快中掌握每次课的重点及难点。 4) 趣味重复法。利用多种形式的重复,使学生对每次课的重点难点得以理解和掌握。 学生应达到的水平: 1)能熟练掌握所学的600词汇及,和句式灵活运用所学的中文的听说读写能力得到全方面的提高,达到HSK3的水平,为GCSE中文的学习奠定基础。 2)学生对中国文字有进一步掌握,对中华文化及风土人情有更深刻了解。 ...

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