Date: 18 / 04 / 2026 Year group: Year 4 Lesson content: 课堂内容： Part 1:课堂小暖场-说说复活节假期生活Class warm-up: Talk about your Easter holiday life. 第十课《龟兔赛跑》，熟读朗读课文，并可以翻译英文。 今天我们的动物王国迎来一场别开生面的比赛，很多动物都参加了，有长劲鹿，狮子，鹦鹉，蜜蜂，大象，猴子，小熊，松鼠...
教学内容： 1.复习之前学习过的句型，生字 (教材 3A 和3B 的内容) ”Review the previous we have learned sentences, vocabularies.(Text book 3A and 3B) 2. 本节课的新内容：中文教材第一册。第一课，生字和词汇的学习： -复习我们学过的 “一，二，三，四，五，六，七，八，九，十，百 -复习我们学过的生字： 人，头，口，大，小，多，少 -新生字的学习：耳，手，足，百 及认识新生字： 两，又，看，不，见 -阅读： 猜谜语 和 读儿歌（教材P5） New Lesson: started a new text book “CHINESE”, lesson one -Review the words we learned before 一，二，三，四，五，六，七，八，九，十 -Review the words we learned before: 人，头，口，大，小，多，少 new...
课堂内容： 第11课 普林斯顿的老人 1、 生字拆解及组词： 晨 （日，辰）早晨/晨练 椅 （木、大、可）椅子、桌椅 解 （角、刀、牛）讲解、解决 题 （是、页）问题、数学题 相 （木、目） 相遇、相信 ...
课程回顾 这节课，我们一起走进了一个充满颜色和变化的主题——“四季与生活”。一开始，老师用轻松有趣的方式带大家认识了一年中的四个季节：春天、夏天、秋天和冬天。大家跟着老师一边读一边说，很快就能大声回答：“一年有四个季节！”有的同学还主动用手指比出“四”，课堂气氛一下子变得活跃起来。 为了让大家更容易记住四个季节的特点，老师带大家给季节“涂颜色”：春天是绿色的，因为草绿了、花开了；夏天是红色的，因为太阳很大、天气很热；秋天是黄色的，因为树叶变黄了；冬天是白色的，因为会下雪。通过这样生动形象的讲解，同学们不仅记住了词汇，还在脑海中形成了清晰的画面。 接下来，我们学习了很多和天气有关的表达，比如“热、冷、暖和、凉快”，以及“下雨、下雪”等。老师还带着大家一起说句子：“今天天气很好。”有的同学还尝试自己造句，比如“今天很冷”“我很热”，甚至有同学夸张地说“我热死了”，引得大家都笑了起来，让课堂变得更加轻松愉快。 然后，我们分别走进四个不同的季节，看看每个季节都有什么有趣的事情可以做。 在春天，我们看到“花开了，草绿了”，可以去公园、放风筝、踏青。同学们一边学，一边分享自己春天出去玩的经历，有的说去公园，有的说喜欢看花。 在夏天，我们学习了“太阳很大”“会出汗”，还认识了“空调”和“西瓜”。当老师说“吃西瓜最解暑”的时候，很多同学都笑着点头，非常有共鸣。 到了秋天，天气变得“凉快”，树叶变黄了，我们还学习了中秋节的文化，比如吃月饼、看月亮。老师问：“你们吃过月饼吗？”有的同学积极回答，让课堂变得更有互动感。 在冬天，我们学会了说“很冷”“下雪”，还可以“堆雪人”“吃火锅”。当说到火锅时，很多同学都露出了期待的表情，课堂气氛十分温暖。 在口语练习环节，课堂变成了一个小小的交流空间。老师和同学们互相提问：“你最喜欢哪个季节？”“你不喜欢哪个季节？”大家轮流回答，有的喜欢春天，因为可以出去玩；有的喜欢冬天，因为可以玩雪；也有同学不喜欢夏天，因为太热了。通过这样的互动，大家在轻松的氛围中大胆开口说汉语。 除了语言知识，这节课还让大家了解了一些有趣的中国文化。例如，中秋节要吃月饼、赏月，春节要过年、收红包、全家团圆。老师还介绍了中国南方和北方的不同，比如北方冬天有暖气，而南方室内也会很冷。这些内容让同学们对中国的生活有了更真实的认识。 通过这一整节课的学习，同学们不仅掌握了描述季节和天气的词汇，还能够用简单的句子表达自己的喜好和感受。在听、说、读的多种练习中，大家逐渐建立起用汉语表达生活的信心。 总体来说，这是一节内容丰富、气氛轻松的课程。通过“看一看、说一说、想一想、玩一玩”的方式，同学们在快乐中学习，在交流中进步。相信在今后的学习中，大家可以把今天学到的内容运用到真实生活中，让汉语变得越来越自然，也越来越有趣。 DIY 时间： 本次手工活动以“春夏秋冬”为主题在制作过程中，要求色彩搭配丰富，体现春夏秋冬的特点，如绿色、粉色、黄色等。同时，鼓励学生发挥创意，可以采用彩笔，剪贴、折叠、卷纸、拼贴或立体装饰等多种方式，使作品更加生动有趣。 回家作业： 画一副春暖花开的复活节作品，开动自己的脑筋，让作品丰富多彩。 Course Review In this lesson, we explored a vivid and engaging topic—“Seasons and Life.” At the beginning of the class, the teacher introduced the four seasons of the year—spring, summer, autumn, and winter—in a relaxed and interesting...
2026年3月29日课堂教学内容： 1.复习lesson11《 你们喝什么》常见的饮品名称。 （1）朗读生字词及课本句子，P26-27。 生字词：可乐、果汁、水、牛奶、茶、咖啡、喝、我们、你们。 句子：你们喝什么？我喝可乐，我们喝果汁。 （2）一起玩"水果蹲"的游戏，通过游戏让，复习常见水果的名称：西瓜/菠萝/草莓/香蕉/苹果/梨子。 2.本节课学习lesson12《饺子很好吃》： （1）朗读生字词及课本句子，P30-31。 生字词：饺子、米饭、包子、面条、春卷、吃、好吃、很、吗。 句子：你吃什么？我吃饺子。饺子好吃吗？饺子很好吃。包子好吃吗？包子很好吃。 （2）说说你喜欢的食物是什么？让同学们学会使用"我喜欢吃+食物名称”句型，例如：我喜欢吃意大利面/乌冬面/蛋炒饭/包子等等。 （3）2人一组进行对话练习，用课本中的：你吃什么？我吃…+任何食物名称；…好吃吗？…很好吃。例如：你吃什么？我吃包子。包子好吃吗？包子很好吃。 3.同学们还记得中国数字1-10吗？请同学们用中文从一数到十，一、二、三、四、五、六、七、八、九、十。非常棒，大家都记住了吗？接下来我们要完成一个关于中国数字和复活节彩蛋的练习，首先我们要按顺序把缺失的中国数字填入空白的鸡蛋中，完成后涂上你喜欢的颜色，就可以得到一副专属你的复活节彩蛋涂鸦啦。 https://youtu.be/G1swqmQSJnM?si=RTkVArGknZNYNPXE 4.家庭作业 （1）熟读课本P30-31的生字词及句子。 生字词：饺子、米饭、包子、面条、春卷、吃、好吃、很、吗。 句子：你吃什么？我吃饺子。饺子好吃吗？饺子很好吃。包子好吃吗？包子很好吃。 （2）跟着下面链接，读关于食物的词汇及句子：https://wordwall.net/play/98967/677/151 https://wordwall.net/play/98928/674/940 （3）认识中国数字一到十： https://wordwall.net/play/89094/460/724 Mar 29, 2026 Classroom Teaching Content: 1. Review Lesson 11, "你喝什么", focusing on common beverage names. (1) Read aloud the new vocabulary and sentences from the textbook, P26-27. Vocabulary:...
课堂内容： 一、复习上节课所学生字和词。 二、听写生字并组词。 三、词语，专有名词： 南方 儿子 哪儿 就是 主意 刚才 称赞 曹操 曹冲 四、读一读： P88 五、对话： 六、做练习： 练习册B 第10课 星期一...
教学内容 teaching contents： 口语复习。详见群里发布的PDF文件 家庭作业 homework： 1.口语习题练习。 2.写作和阅读练习。 3.听写预习。...
教学内容 teaching contents： 口语复习。 家庭作业 homework： 1.口语习题练习。 2.写作练习。...
教学内容： 1. 复习词语及听写 2. 听说读写练习（P155-157）， 重点讲解听力和阅读技巧。 家庭作业： 1. 复习词汇: 复习Chapter 8 所有词汇（P162-163），下节课听写。 GCSE(9-1) Chinese Chapter 8 Flashcards | Quizlet 2. Writing: Translation(P157) 下两周是复活节假期没有中文课，4月18号开学。 祝大家复活节快乐！...
课程回顾： 第一站：认识我们的头和脸 我们先认识了自己的头和脸，还有很多重要的小伙伴： • 👀 眼睛（可以看东西） • 👃 鼻子（可以闻气味） • 👄 嘴巴（可以说话、吃东西） • 👂 耳朵（可以听声音） • 😁 牙齿（要记得刷牙哦！） • 🧑🦱 头发、脸、眉毛 我们还学会用简单的句子来描述： “他有大鼻子。” “她的头发很长。” “他没有头发。” 大家都可以像小侦探一样观察别人啦！ ⸻ 第二站：身体大冒险（全身动起来！） 接下来我们认识了更多身体部位： • 脖子、肩膀 • 手、胳膊、手指 • 肚子 • 腿、脚 于是大家一起玩了“我说你指”的游戏，我放一首歌曲，随时暂停，小朋友们要在最快的时间指出听到的身体部位： 比如： • “老师说，摸摸你的鼻子！” • “老师说，摸摸你的耳朵！” 大家反应都很快，太厉害了！ ⸻ 第三站：怪兽工厂（最有创意的部分！） 最有趣的来了！！ 我们变成了“小小设计师”，设计自己的怪兽 比如： • 它有三只眼睛 • 它有四条胳膊 • 它没有耳朵 大家用学过的句子介绍自己的怪兽，真的超级棒！ 还记得句型吗？ • “它有……” • “它没有……” ⸻ 第四站：生病了怎么办？ 最后，我们学会了在不舒服的时候怎么说！ 最重要的一句话是： “我不舒服。” 还有一个超级有用的句型： “我 + 身体部位 + 疼” 比如： • 我头疼 • 我肚子疼 • 我牙疼 ⸻ 看医生的时候怎么说？ 我们还练习了看医生的对话： 医生：你怎么了？ 你：我头疼，我不舒服。 医生会说： • 你要吃药 • 你要休息 • 多喝水 （很重要哦！） ⸻ DIY 时间： 请设计一个动物面具 材料 • 纸盘 • 彩笔 • 彩色纸 • 剪刀 • 胶水 • 吸管或小木棍 可以让小朋友自由选择喜欢的动物，比如： 🦊 狐狸、🐼 熊猫、🐻 小熊、🐰 小兔子 步骤： • 用彩笔给纸盘涂上颜色 • 用卡纸剪出耳朵、鼻子等部件 • 把它们粘在纸盘上 回家作业： 今天你已经变成一个很厉害的小朋友啦！ 希望你可以回家对着爸爸妈妈： ✅ 说出很多身体部位 ✅ 描述别人长什么样 ✅ 生病的时候用中文表达 Lesson Review Stop 1: Our Head and Face We...