学前班 Pre-school

学前班Pre-school -教学计划

2017年02月28日 【二年级2.25中文课】

学习内容: 1)第一册《中文》已学完。计划安排两次课为复习课。 2)和学生一起做P76-79页的综合练习题。 3)写字练习。 4)学习生肖知识、练习口语。 作业: 1)本次听写“新年、饺子”效果很差,下周继续听写这四个字。大部分同学都不会写,理由是“妈妈没有说”、“太忙了”等等。我已经要求学生自己记录作业内容,请家长配合培养孩子的自我管理能力。表扬陈雅琪、王紫芊二同学。 2)完成《中文》课本P80-84的练习题。 3)  朗读:《十二生肖歌》 老鼠前面走,跟着老黄牛。 老虎一声吼,兔子抖三抖。 天上龙在游,草里蛇在扭。 马儿过山沟,碰见羊老头。 猴子翻筋斗,金鸡喊加油。 黄狗半夜守门口,肥猪整天睡不够。 (白老师会放一个音频文件在家长群里) 注意: 1)请不要给孩子带薯片等易碎食物到学校,禁止孩子携带口香糖进课堂。 2)教育孩子(特别是男孩子)不要在教室里乱摸,尤其是课桌下面。很不卫生。  ...

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2017年02月27日 25/02/17,Y3

25/02/2017 课堂内容 1)复习了课本P24“讲礼貌”,让同学们能正确的运用课文里的礼貌用语。 2)课文中已学过的字词报听写,就大家在书写中出现的错误,一一讲解,问题主要出现在相近字,同音字上易混淆,如“再见”和“在见”,“起”和“记” 3)和同学们朗读了课本P28,读一读,第七行“再见”到第九行“好孩子”,讲解了这些词的意义和如何运用。 4)让同学们角色扮演朗读了P29,对话。 5)一起朗读了P30阅读,“拍手歌”,讲解了“拍”“着”“拉”这三个新字的发音,书写和涵义。 6)学唱P31的儿歌“找朋友”。 家庭作业 1)“再”“做”“孩”“拍”“着”“拉”这6个新字,各书写5遍。 2)练习册第二册B,P16-P21,“星期一”,“星期二”。 homework 1)“再”“做”“孩”“拍”“着”“拉”these new 6 characters,pls write 5 times each. 2)Exercise book B,P16-P21,"Monday ""Tuesday"....

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2017年02月25日 homework 25/02/2017 家庭作业 25.02.17

教学内容: 1. 本节课是复习课。 2. 本节课的复习内容:-你是哪国人?你从哪里来? 我是"加拿大人,法国人,中国人,英国人,澳大利亚人,美国人;复习了城市 “伦敦,悉尼,北京,巴黎,温哥华”;练习了歌曲“你从哪里来” -接下来复习了 “你喜欢什么动物?我喜欢 兔子/鸟/金鱼/猫/马 及同学们描述了他们的宠物和他们的属相。-复习了“山上有什么?山下有什么?花,草, 熊猫, 河及歌曲 “上,下,左,右歌。-又复习了 “什么颜色最好看?绿色,黄色,红色,黑色,白色;棕色,蓝色;-你早上吃什么?你喝什么?牛奶,果汁,可乐,茶,水;米饭,饺子,春卷,面条等。-春天来了,真暖和;冬天来了,真冷;夏天来了,真热;秋天来了,真凉快;-你喜欢秋天吗?喜欢/不喜欢。-今天天气怎么样?下雨,刮风,下雪,阴天,晴天。-你的爱好是什么? 打乒乓球,网球,棒球,游泳,跳舞,唱歌,打篮球,滑冰,画画儿。看电影,听音乐,玩儿电子游戏;-你今天有什么课?数学,地理,历史,中文,英语,体育课 3. 复习汉语拼音的声母和韵母整体认读。 4. 复习了生字 “洗澡”“体育,瓜,苹果,画画, 电,网球,买卖”   家庭作业: 1.练习以上句型和生字 2. 练习汉字 下周有测试  ...

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2017年02月10日 4/2 Reception

04/02/2017 Warm up song: 2 zhī lǎo hǔ. Review: kan, wo de _________. yǎn jīng ,bí zǐ ,zuǐ ,tóu fā ,ěr duǒ ,liǎn New words: gao, ai, chang, duan, Activity: - practice the concept of size with their bodies. - use the hammer to hit the words to help them to...

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2017年02月06日 04/02/2017 Y3

04/02/2017 课堂内容 1)和大家一起评选出春节贺卡的“最佳设计“和“最多字词”是David同学,“最佳书写”是Jake同学。 2)一起朗读了课文P24“讲礼貌”,讲解了课文中的6个礼貌用语的涵义,同学们能够准确自如的运用这些用语。 3)用上堂课所学的4个生字“用”“记”“请”“谢”组词报听写,讲解了出现的错误。 4)同学们轮流朗读了P28“读一读”前四行的词语,讲解了这些词的书写,涵义和用法。 5)讲解了P25的“对”“起”“没”“关”“系”这5个生字的发音,书写和涵义。 6)讲解了P28的“读一读”的第五,第六行的词语。 家庭作业 1)下周是春节联欢会,所以请同学们熟记课文“我长大了”,为表演做准备。 2)课本P28的“读一读”的前6行的词语,各自朗读和抄写一遍。 3)新学的5个生字,各写5遍。...

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2017年02月04日 Home work 04.02.2017; 家庭作业 04.02.17

教学内容: 1. 进行课前的日常汉语对话练习及复习本。 2. 本节课的新内容:继续学习汉语乐园教材3B第八课, 学习新生字:“吃饭,睡觉,看报纸,洗澡,写作业”及讲解“在”的用法和使用。新的对话练习 “你在做什么?" 我在上网。 他/她在做什么?他/她在吃饭,睡觉,看报纸,洗澡。课堂分角色朗读课文和看图说话。句型的替换互练“爸爸在做什么?妈妈在做什么?弟弟在做什么?妈妈在吃饭;爸爸在看报纸;弟弟在睡觉。复习了3首歌曲的练唱“两只老虎” 身体部位歌及颜色歌 ”及本节课的新歌 “你有什么课”。 3. 汉语拼音的声母和韵母整体认读。 4. 继续学习了新生字 “洗澡天”“体育,中文”和生字的巩固练习“体育,中文, 苹果,瓜,春天,打,网,球,风,画,电, 玩儿,买,卖,要, 和” 5. 看书阅读本节课的对话练习及生字 6. 课堂练习册 第八课 2题,第三题,第4提 家庭作业: 1. 和家里成员练习对话,爸爸在做什么?妈妈在做什么? 2. 阅读课文 第八课的对话练习 3.练习写字“洗澡 及体育中文”的练习。春天,打,网,球,风”画,电, 玩,儿,和,买,卖”  ...

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2017年01月30日

21/01/17 教学内容: 1)复习上周所学知识,并做随堂小测验:听写“新年到” 2)带领同学们逐字学习《中文》P70 “词语”      和“ 句子”部分,以及P73  “读一读” 3)学习P75《过新年》 4)由于中国新年将至,课堂上特意给同学们观看《中国新年》PPT以及小短片,讲解中国新年的由来以及关于传统春节的习俗,并学习以下与新年有关的汉字: 鸡   jī 春   chūn 灯  dēng 福   fú 5)制作新年贺卡,并请同学们用所学的汉字写下新年祝福 6)请同学们一起排练春节联欢晚会合唱歌曲《茉莉花》 本周作业: 1)请同学们完成《中文练习册1B》P75-80 2)复习本周所学习的新汉字 祝同学们新年快乐!...

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2017年01月29日 家庭作业 21/01/2017

教学内容: 1. 进行课前的日常汉语对话练习及复习本。 2. 本节课的新内容:继续学习汉语乐园教材3B第七课, 练习对话练习 “你今天有体育课吗?没有. 你今天有什么课?我今天有汉语课,历史课和音乐课 ”,。课堂游戏练习 看课程表,回答周一-周五有什么课。加深汉字的认知练习游戏。学习了小谚语“ 只要功夫深,铁杵磨成针 ”复习了3首歌曲的练唱“两只老虎” 身体部位歌及颜色歌 ”及本节课的新歌 “你有什么课”。 3. 汉语拼音的声母和韵母整体认读。 4. 继续学习了新生字“体育,中文”和生字的巩固练习“苹果,瓜,一,二,三,四,五,六,七,八,九,十,春天,打,网,球,风,画,电, 玩儿,买,卖,要, 和” 5. 看书阅读本节课的对话练习及生字 6. 课堂练习册 第七课 4题 家庭作业: 1. 和家里成员练习对话,你有中文课吗,明天?没有/有 2. 阅读课文 第七课的补充对话练习 3.练习写字“体育中文”的练习,及复习学过的生字““一,二,三,四,五,六,七,八,九,十,春天,打,网,球,风”画,电, 玩,儿,和,买,卖”  ...

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2017年01月27日 21/01/2017,Y3

21/01/2017 课堂内容 1)请同学们一起排练了春节联欢会将要表演的节目,朗诵“我长大了”。特别强调了个别字的发音和音调,以及朗诵时应有的感情,节奏停顿等。 2)请同学们逐句朗读了新的课文,P24“讲礼貌“,讲解了课文中各种礼貌用语的发音和涵义。 3)讲解了P25的生字“用“,“记”,“请”,“谢”的发音,书写笔划和涵义。 4)给大家就上堂课所学的字词和这堂课新学的字报听写。 5)因为春节将至,我特别复印了课本第一册的最后一课(P69和P75)“新年到”和“过新年”,和大家一起练习了如何说和写新年的祝福词句,给每位同学发了一张他们自己挑选颜色的空白卡片,让他们写一张给父母的新年卡。 家庭作业 1)写一张给父母的新年卡,下堂课将会评出“最佳设计”,“最佳书写”和“最多字词”三个奖项。 2)听写中出错的字词,各写5遍。 3)新学的4个生字,各写5遍。 4)熟记课文“我长大了”。 Homework 1)Write a Chinese New Year card for your parents, we will reward "The best design","The best handwriting" and "Who can use more words" in next lesson. 2)If any error in the writing test, pls re-write 5 times each. 3)Pls write 5 times each of the new characters...

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2017年01月25日 21-01-17 Reception

21/01/2017 Warm up song: 2 zhī lǎo hǔ. Review: yǎn jīng ,bí zǐ ,zuǐ ,tóu fā ,ěr duǒ ,liǎn Sentence: kan, wo de _________ Activity: - See the missing part of Mr. Potato’s face and put it back on the face and say the sentence Kan, wo de _______ - Match...

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