学前班 Pre-school

学前班Pre-school －教学计划

2019年11月23日六年级教学内容及家庭作业Y6 Homework (23/11/2019)

发布于 16:08h 在六年级 Y6, 家庭作业分类

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本周特别表扬： - 写作：何伊莉&陈琳 - 词卡：博杰&刘进希教学内容 Teaching Contents （23/11/2019) 1 复习词语：然后，或者，看书，看电视，看电影，听音乐，做运动，玩儿电脑，跳舞 2 学习《中文》第五册第一课《买文具》生字和词语：前天，各种，颜色，练习，漂亮，圆珠笔，离开，书包，这个，要是，英文，商店，许多，衣服，日用品，制造（P2）, 3 解释了P4所有词语的意思 4 学习了句子（P2）： -我买了几支圆珠笔。讲解量词的用法，如：支，把，行，双，件，个，本 -要是你喜欢，就给你买一个吧！假设复句的用法 5. 扩展与替换练习（P5） 6. 一起朗读翻译课文； 7. 一起讨论春晚节目。家庭作业： 1 请书写：前天，各种，颜色，练习，漂亮，圆珠笔，离开，书包，这个，要是，英文，商店，许多，衣服，日用品，制造 (x3), 下节课听写； 2 请完成练习册A， P1-7； 3 请把以前学过的生词做成词卡以供课堂和家里练习用。Please make your own flashcards of all the words we’ve learnt so far, and the best one will win a Christmas prize! ...

2019年11月20日 16/11/2019 五年级家庭作业

发布于 14:34h 在未定义分类

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一、教学内容：复习《中文》第4册第10-12课 1.每课后的生字，词语，句子 2.找出课文的动词，复习这些动词如何使用 3.记忆挑战，背诵课文《问答》 4.课本综合练习P116 练习和讲解 5.单元测验 6.中文故事书分享：每个同学轮流带一本中文书来跟同学们一起分享二、家庭作业《中文》第4册 P118-P119 PS. 下周开始我们使用《中文》第5册，教材费£10请交给陈先生或者Shirley，谢谢！...

2019年11月18日 Y4 四年级教学内容 16/11/2019 WEEK10

发布于 14:44h 在四年级 Y4 分类

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教学内容 teaching contents 1.复习（《中文》3第三课在医院里）所学的生词共10个，课堂听写测验review the words we learnt last week and revise for spelling test 医(yī)院(yuàn)hospital 感(gǎn)冒(mào)cold ( catch cold) 护(hù)士(shi) nurse 量(liáng))体(tǐ)温(wēn) check body temperature 发(fā)烧(shāo) fever 带(dài)来(lái)bring 生(shēng)病(bìng) sick/ill 打(dǎ)针(zhēn) injection 吃(chī)药(yào) take medicine 就(jiù) as...

2019年11月18日 16/11/2019 GCSE

发布于 09:56h 在 GCSE班分类

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16/11/2019 课堂内容 1）请同学们熟读P145，4，再请同学们一对一口语练习，做笔记。然后再在全班互相介绍对方的工作经验。 2）P145的语法点，如何表达自己的观点，重点学习如何运用正确的语序。 3）新的章节“未来计划”，听力练习P146，1和2.注意P146，2里的6句话的时态表达和联接词的用法。 4）阅读练习P146，3. 请同学们找出联接词，学习写作上如何开头，如何结尾。 5）学习P146的新词汇和语法点。 6）P147，6的口语练习，请同学熟悉表达的句式。P147的语法点很重要，学习如何做比较。 7）就上堂课的词汇报听写，讲解同学们作业中出现的错误，并分享其中很棒的表达句式。家庭作业 1）新学的词汇各书写3遍。 2）P147，6，7 按照所给格式写作，主题“未来计划”可包括“想/不想上大学，为什么““会选择哪个大学，为什么”“想/不想做什么工作，为什么”。 Homework 1) new learnt vocabulary,3 times each. 2)pls follow the structure in P147,6 and 7,writing task"Future plans"...

2019年11月17日 2019.11.16 Reception学前班教学内容和家庭作业

发布于 12:58h 在学前班 Reception 分类

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1.暖场歌曲：头和肩膀，鲨鱼一家子，如果开心你就跟我拍拍手，两只眼睛， warm up songs: head and shoulder, baby shark, if you're happy then clap your hands; a pair of eyes. 2.继续复习身体部位：眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵，头，头发，手，脚，膝盖。量词的使用：一个头/鼻子；一双眼睛；一/两只眼睛/手/脚/耳朵；一张嘴巴。 continue to review "body parts" and how to use quantifiers. 3.比较“大和小”，“高和矮”；“多和少”，“长和短”。compare "big and small; tall and short; more and less; long and short" 句子sentences ： ...

2019年11月16日二年级家庭作业 Y2 Homework 16/11/2019

发布于 23:28h 在二年级 Y2 分类

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16/11/2019 教学内容 (teaching content): 1. 复习上堂课的生字 (review the vocabularies from last week) 2. 讲《中文》第35页，第4题，“看图写字”(practice “Write one character for each picture” on page 35) 3. 生字 (Characters) ...

2019年11月16日 11.16 第10周一年级教学内容和家庭作业

发布于 21:42h 在一年级 Y1 分类

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1 复习和拓展认读12种颜色：白色，黑色，红色，黄色，蓝色，绿色紫色，橙色，棕色，粉色，金色，银色游戏：把12种颜色物件分发给每个小朋友，更正录像一起唱颜色做动作。 Revision and expand recognise 12 colour: white, black, red, yellow, blue, green ...

2019年11月16日三年级11月16日家庭作业

发布于 20:06h 在三年级 Y3 分类

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学习内容 Class Activity 1、对话：今天是几月几号星期几？今天天气怎么样？现在是什么季节？看图找出四季的特点，喜欢哪一个季节？为什么？白天黑夜有什么区别？引出上周所学春夏秋冬，黑夜，时间，并听写“春夏秋冬、时间、黑夜”。 Conversation: Talked about what is the date today and what day is it? What are differences between day and night. 2.听写“春夏秋冬、时间、黑夜”。全对的有：子芳、慧仪、伟良、洛可、乐怡。 Spelling test: 5 students got spelling all correct. Well done to them!! The rest please keep up. 3. 分组或一人一句阅读课文第九课《为什么》并回答问题，着重区别“河水”与“湖水” Read lesson 9 main...

2019年11月16日六年级（Pre-GCSE) 教学计划2019-2020年度

发布于 20:02h 在教学计划 - Y6 分类

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六年级（Pre-GCSE)教学计划(2019-20)...

2019年11月16日六年级教学内容及家庭作业Y6 Homework（16/11/2019）

发布于 19:14h 在六年级 Y6, 家庭作业分类

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本周特别表扬： - 听写：安语瑶，郑亦珑 & 何伊莉 - 写作：博杰&陈琳教学内容 Teaching Contents （16/11/2019) 1. 听写词语（抽查）：起床，吃早饭，上班，下班，回家，吃晚饭，看电视，听音乐，睡觉 2. 课堂完成并讲解了总练习课文P117-119，复习了《中文》第四册部分易混淆的字词，重点句型。 3. 想一想，说一说： 1）怎样才是一个好学生； 2）你长大了想做什么？怎样才能实现自己的梦想？学生们分组自由讨论了自己的观点和梦想 4. GCSE课本：复习：2. 中国人的家庭P12 - 生词：起床，吃早饭，上班，下班，回家，吃晚饭，看电视，听音乐，睡觉，然后，或者 - 句式：妈妈六点半起床（Subject +Time +Verb）; 我每天坐公共汽车来学校（Time + manner + Place） - 写作课堂展示和点评。学习了：4. 爱好P16 - 生词：看书，看电视，看电影，听音乐，做运动，玩儿电脑，跳舞 - 句式练习：Yes/no questions 你每天晚上看不看电视？P17 家庭作业： 1. 请书写：看电视，看电影，听音乐，做运动，玩儿电脑，跳舞 (x3), 下星期听写； 2. 写作：制作一张时间表，然后根据时间表写一篇日记记录这一天的活动，利用P17的框架来帮助你写。 Writing: Please design a time table of a typical day in your life and write a diary...

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