一、教学内容 1.续写小作文,并朗读自己的作品。 圣诞节来了，___________________________________. 2.《中文》第5册 第一课《买文具》 a 通读课文，找出自己不会的字词 b 大家一起分享不会的字词，翻译解释 c 学习本课生词：前天，各种，颜色，练习，漂亮，圆珠笔，离开 d 词语对比扩展： 前天/昨天/今天/明天/后天 e 用本课生词写句子 二、家庭作业 1.用《中文》第五册课本P2 “词语” 制作生词卡。要求：每张卡一个词语，写上拼音，英文翻译，也可以配图片 2.练习册A P2-3 3.朗读课文《中文》第5册 第一课《买文具》，发到微信群里 ...
11.23 第11周 一年级教学内容和作业 1 复习 字卡复习：外套，裙子，裤子，袜子，帽子，鞋子，手套 Revision, word card: coat, dress, trousers, socks, hat, shoes, gloves 对话：这是谁的外套，这是我的外套，依此类推。 conversation: whose coat is this? This is my coat, and so on. 互动练习： 学完一遍后，老师将图片贴在黑板上，随机指，让学生大声说出中文名称， 谁的声音大，读的好，就叫谁到黑板前当小老师。 Interactive game: After one teach, teacher will put the picture card...
学习内容 Class Activities 1.复习及再加强已学过主题，及为未来 YCT2 的对话做准备 Review the topic that we’ve learnt, and prepare for the YCT 2 test in May a.日期，星期的说法及写法 Date and days of the week b.复习学生，同学，老师，朋友，家长 .. 等的新字汇 review the voc. Of students, classmate, teacher, friends and parents c.时间的用法...
23/11/2019 教学内容 (teaching content): 1. 复习上堂课的生字 (review the vocabularies from last week) 2. 学习生字 (Characters) 家（jiā） 在家 回家 家人 家具 我爱我的家。 她 （tā） 她们 她是 (她是我的好朋友。) 我不认识她。 ...
本周特别表扬： - 写作：何伊莉&陈琳 - 词卡：博杰&刘进希 教学内容 Teaching Contents （23/11/2019) 1 复习词语： 然后，或者，看书，看电视，看电影，听音乐，做运动，玩儿电脑，跳舞 2 学习《中文》第五册第一课《买文具》生字和词语：前天，各种，颜色，练习，漂亮，圆珠笔，离开，书包，这个，要是，英文，商店，许多，衣服，日用品，制造（P2）, 3 解释了P4所有词语的意思 4 学习了句子（P2）： -我买了几支圆珠笔。 讲解量词的用法， 如：支，把，行，双，件，个，本 -要是你喜欢，就给你买一个吧！假设复句的用法 5. 扩展与替换练习（P5） 6. 一起朗读翻译课文； 7. 一起讨论春晚节目。 家庭作业： 1 请书写：前天，各种，颜色，练习，漂亮，圆珠笔，离开，书包，这个，要是，英文，商店，许多，衣服，日用品，制造 (x3), 下节课听写； 2 请完成练习册A， P1-7； 3 请把以前学过的生词做成词卡以供课堂和家里练习用。Please make your own flashcards of all the words we’ve learnt so far, and the best one will win a Christmas prize! ...
一、教学内容：复习《中文》第4册第10-12课 1.每课后的生字，词语，句子 2.找出课文的动词，复习这些动词如何使用 3.记忆挑战，背诵课文《问答》 4.课本综合练习P116 练习和讲解 5.单元测验 6.中文故事书分享：每个同学轮流带一本中文书来跟同学们一起分享 二、家庭作业 《中文》第4册 P118-P119 PS. 下周开始我们使用《中文》第5册，教材费£10请交给陈先生或者Shirley，谢谢！...
教学内容 teaching contents 1.复习（《中文》3第三课 在医院里）所学的生词共10个，课堂听写测验review the words we learnt last week and revise for spelling test 医(yī)院(yuàn)hospital 感(gǎn)冒(mào)cold ( catch cold) 护(hù)士(shi) nurse 量(liáng))体(tǐ)温(wēn) check body temperature 发(fā)烧(shāo) fever 带(dài)来(lái)bring 生(shēng)病(bìng) sick/ill 打(dǎ)针(zhēn) injection 吃(chī)药(yào) take medicine 就(jiù) as...
16/11/2019 课堂内容 1）请同学们熟读P145，4，再请同学们一对一口语练习，做笔记。然后再在全班互相介绍对方的工作经验。 2）P145的语法点，如何表达自己的观点，重点学习如何运用正确的语序。 3）新的章节“未来计划”，听力练习P146，1和2.注意P146，2里的6句话的时态表达和联接词的用法。 4）阅读练习P146，3. 请同学们找出联接词， 学习写作上如何开头，如何结尾。 5）学习P146的新词汇和语法点。 6）P147，6的口语练习，请同学熟悉表达的句式。P147的语法点很重要，学习如何做比较。 7）就上堂课的词汇报听写，讲解同学们作业中出现的错误，并分享其中很棒的表达句式。 家庭作业 1）新学的词汇各书写3遍。 2）P147，6，7 按照所给格式写作，主题“未来计划”可包括“想/不想上大学，为什么““会选择哪个大学，为什么”“想/不想做什么工作，为什么”。 Homework 1) new learnt vocabulary,3 times each. 2)pls follow the structure in P147,6 and 7,writing task"Future plans"...
1.暖场歌曲：头和肩膀，鲨鱼一家子，如果开心你就跟我拍拍手，两只眼睛， warm up songs: head and shoulder, baby shark, if you're happy then clap your hands; a pair of eyes. 2.继续复习身体部位：眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵，头，头发，手，脚，膝盖。 量词的使用：一个头/鼻子；一双眼睛；一/两只 眼睛/手/脚/耳朵；一张嘴巴。 continue to review "body parts" and how to use quantifiers. 3.比较“大和小”，“高和矮”；“多和少”，“长和短”。compare "big and small; tall and short; more and less; long and short" 句子sentences ： ...
16/11/2019 教学内容 (teaching content): 1. 复习上堂课的生字 (review the vocabularies from last week) 2. 讲《中文》第35页，第4题，“看图写字”(practice “Write one character for each picture” on page 35) 3. 生字 (Characters) ...