课堂内容 in class content: 预订 1 预订饭店和机票 2 到机场接机 3 选择最好的旅行 路线 椰子 （coconut） 美味的 雪白的 1今天的天气很好。 2今天的风好大。 迷人的海底世界 三亚温暖的气候 很，不仅 而且 例句： 三亚不仅气候温暖， 而且有迷人的海底界。 今天的天气很好万里无云。（学习写作开端） 坐山顶有云 爬山 欣赏风景 新鲜空气付钱付款 晴转多云 有一点云 大雨转晴 万里无云 蓝蓝的 （蓝蓝的天空，蓝蓝的大海） page 121 reading answer： 1， 我们昨天（住）在一楼。 2， 晚上不太安静。 3， 今天我们（换）了房间。换衣服，换房间换座位，交换生 4， 窗外（有）一个漂亮的公园。空气 警察 THIS WEEK SPELLING TEST: 1 登机口 2 介意 3 游学 4联系 5行程 6出发 7目的地 8到达 9帮忙 10 旅游 HOMEWORK: 1. correct spelling mistakes,...
主题：中秋节 中秋节临近，今天我们的课堂主题就是了解和庆祝这一传统节日。 一开始，我先和小朋友们做了互动提问： • 什么时候是中秋节？ • 中秋节我们应该吃什么？ • 为什么要吃月饼呢？ • 月饼大概有几种口味？ • 中秋节的起源是什么？ 在孩子们的回答和讨论中，我们逐渐对中秋节有了初步认识。 接下来，我们进一步走进中秋的传说。我向小朋友们提出几个问题： • 谁是嫦娥？ • 她的小伙伴是谁？ • 她又住在哪里呢？ 带着这些疑问，我们一起学习了《嫦娥奔月》的故事。故事讲到：嫦娥为了保护丈夫后羿的仙药，不被贪婪之人抢走，情急之下吞下了仙药，没想到竟飞向了天上，从此居住在月宫，与玉兔为伴，再也无法与后羿相聚。孩子们听得非常投入。 视频出处：https://youtu.be/xrMcQfZvvYI?si=GXrLafVcDyP9uT3t 在了解完传说故事后，我还给大家介绍了中秋节在其他国家的庆祝方式。除了中国以外，日本、韩国、马来西亚、越南等地也会过中秋节。除了赏月、吃月饼，人们还会写下心愿，点亮孔明灯，将美好的祝福传递给天空。 ⸻ 手工时间 嫦娥在月宫里有一只可爱的玉兔相伴，所以今天的手工环节，我们一起制作并装饰一只“兔子”。 所需材料： 剪刀、胶水、毛毛球、羽毛、彩纸、餐巾纸、彩色卡纸、彩笔。 制作要求： 在彩色卡纸上画出一只兔子的外轮廓，然后用准备好的材料自由装饰，打造一只独一无二、充满想象力的兔子作品。 孩子们在动手过程中非常专注，发挥了丰富的创意，课堂气氛也十分热闹。 ⸻ 家庭作业 我希望孩子们在中秋佳节与家人团圆的同时，能回忆起《嫦娥奔月》的故事。和父母一起赏月、吃月饼，不仅感受节日的氛围，还能体会团圆和思念的意义。 Theme: Mid-Autumn Festival As the Mid-Autumn Festival is approaching, today’s lesson was all about learning and celebrating this traditional festival. At the beginning, I engaged the children with some interactive...
本周我们以英译中测验为开始。测试了一下同学们对上周需要掌握的字词的掌握程度。发现掌握的程度不一。我们花费了一些时间把这些字词全部又写了一遍。需要同学们额外再付出时间来学习一下这些汉字。 我们然后学习了：饮食习惯和节日饮食这两个章节。 本周需要掌握的生字词在Quizlet 链接全部都可以重复学习自我测试。 本课重点需要学生们掌握的是中国的主要几个节日-春节，元宵节，端午节和中秋节。复活节和圣诞节也需要了解，主要了解其历史/背景/由来，习俗传统以及相关庆祝方式（包括各种美食）。 下周是整章节的复习课。 This week, we started with an English-to-Chinese translation quiz to test the students' grasp of the vocabulary they were expected to master last week. The results showed varying levels of proficiency among the students. We spent some time rewriting all the words...
Lesson content： Revision from last lesson: Vocabulary: Greetings 礼貌用语： Ni Hao, Lao Shi Hao, Zao Shang hao, Wan Shang hao, Wan An, Dui bu qi, Mei guan xi, Xie Xie, Bu ke qi. Shapes: Zheng Fang Xing (Square); San Jiao Xing (Triangle), Yuan Xing (circle)，Chang Fang Xing (rectangle),...
9月28日教学内容： 1. 课前复习之前学习的内容，句子练习： （1）跟老师打招呼，使用你好/早上好/晚上好；（2）书包里装着什么？有铅笔、彩色铅笔、橡皮擦、尺、书；（3）你是哪国人？我是中国人/英国人。 2. 本节课我们学习《他是谁？》 https://youtu.be/5OcI9otbBRA?si=ahupLwPEFgO_vQhc （1）学唱《家庭称呼歌》，通过儿歌更容易记住爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等称呼； （2）介绍你的家人，分别是谁，例如：我家有爸爸、妈妈和我。运用“有”字造句。 （2）练习句子“他是谁？她是谁？它是？”及“他是我爸爸；她是我妈妈；它是我的小狗”进行对话练习，分别提问和回答。 3. 课堂练习：今天教大家画家庭树（Family Tree），同学们将家里人画在纸上，完成后做一个简单的家庭介绍，例如：我家有五口人，他是我的爸爸，她是我的妈妈，他是弟弟，她是我的妹妹，这是我。 4. 家庭作业：复习家庭称呼：爸爸/妈妈/爷爷/奶奶/外公或姥爷/外婆或姥姥/哥哥/姐姐/弟弟/妹妹/叔叔/阿姨；等等。用今天画的家庭树(Family Tree），再做一次家庭介绍，说说你家有几口人，都有谁。 Teaching content on 28th September : 1. Review the content learned before class and practice sentences: (1) Greeting to the teacher and using hello/good morning/good evening(你好/早上好/晚上好); (2) What is in your schoolbag（书包）? There are pencils, coloured pencils, rubbers, rulers,...
Date: 27 / 09/ 2025 Year group: Year 4 Lesson content: 课堂内容： 1）听写上节课生词Dictation of last lesson’s new vocabulary：1.书店，2.儿童，3.童话，4.故事，5.画报，6.课本，7.拿走，8.逃课。 2）熟读课本第二课《去书店》Read Lesson 2 'Going to the Bookstore' in the textbook thoroughly，学习新生词 Learn new vocabulary：【现 xiàn】现｜现在 (xiàn zài, now)，出现 (chū xiàn, to appear)，现场 (xiàn chǎng, on the spot)，发现 (fā xiàn, to discover)【等 děng】等｜平等...
2025年9月27日 今天我们听写了之前学的15个字，复习了第一课，做拓展与替换练习。进行了量词练习比如： 把，条，本，只，双，行，等等。 开始学习第二课，学了部分新词汇。大家轮流朗读了新课文。 一半的同学到前面读了上节课的作文作业，并进行的更贴切的修改。 课后作业： 1.请课堂上来不及完成练习册B第2页的同学继续写完。 2.掌握组词和运用课堂上新学的这五个字“馆，空，菜，肉，鲜”.下节课听写，新字组词， 或者短句。 3. 请完成练习册B第5页的 3,4。 4.熟读课文 5.参考课文造句两个 请用 1.）“有...
Date：27/09/2025 ...
教学内容 teaching contents： 详情请见see PPT PDF file文档. 家庭作业 homework： 1.复习所有词汇和语法 revise the vocabulary list and grammar。第7课 2.口语，阅读练习。...
中文四册 第二课《颐和园》教学内容（27/09/2025） Four Chinese Volumes Lesson 2 " The Summer Palace "Teaching Plan （27/09/2025） 1、分享作文：《写给...