Lesson content New content 第七课生字和词语 New：Lesson 7 两：两个，两个朋友，两本，两本书，两只，两只猫 件：一件事，两件事，一件大衣 宝：宝宝，宝石 双：双手，双脚，双眼，双耳 脑：大脑，脑子，电脑，用脑 工：工人，做工 思：思考，思想 考：考一考 作：作文，工作 句型 妈妈有一件蓝色大衣。Mum has a blue coat. 人有两件宝。Man has two treasures. 人人有双手。Everyone has a pair of hands. 人人有双手。 Everyone has two hands . 我用大脑思考。I think with my head. 我爸爸不是工人. My dad is not a worker. 工人天天做工。Workers work everyday. 妈妈天天工作。Mum works everyday. 我用耳听。I hear with my...
中文第四册 第9课《数星星的孩子》教学内容（08/03/2025） Chinese Book 4 Lesson9 Teaching Content of 《The boy who counted stars》 （08/03/2025） 1、听写全对的有：婉榛 凯煌 伟杰 子涵 晨希 若飞 睿怡 2、提问：1、你数过星星吗？对星星好奇吗？为什么白天看不到星星？（天空的光亮掩盖了星星的光亮）为什么星星有的明有的暗？（本身的发光能力和距离地球的远近）导入新课《数星星的孩子》1. Have you counted the stars? Curious about the stars? Why can't I see stars during the day? Why are some stars bright and some...
教训内容详情请见班级群PDF文件 家庭作业： 1. 练习新学习的生字，下周听写。 像 不错 日记 电视剧 纽约 唱 流行歌曲 年轻人 这些 节目里 篮球比赛 2.Write a short paragraph about what you think of young people surfing the...
课堂内容： In class content: 中国古代四大发明： 造纸术、指南针、火药、活字印刷术 四大发明是指中国古代对世界具有很大影响的四种发明，是中国古代汉族劳动人民的重要创造。 即造纸术、指南针、火药、活字印刷术。 中国古代的4大发明中有3项与道家关联密切。 火药是中国道人炼丹时的“副产品”，活字印刷术源自南北朝时期道家的雕版印刷，是毕昇发明的，由雕版印刷术改进的。 而中国最早的指南针理论则建立在阴阳五行学说基础上。 此一说法最早由英国汉学家李约瑟提出并为后来许多中国的历史学家所继承，普遍认为这四种发明对中国古代的政治、经济、文化的发展产生了巨大的推动作用，且这些发明经由各种途径传至西方，对世界文明发展史也产生了很大的影响。 科学家 1他是一位科学家。 2我喜欢听有关科学家的故事。 有名 1他是中国有名的科学家。 2中国的兵马俑（terracotta warriors）非常有名。 3中国的长城非常有名。 能 （use can to expand sentences) 我能说汉语，会写汉字。 哥哥能自己开车去上学。 我能自己收拾房间。 课堂听写 spelling test 10 words :1奇 2怪 3让 4机 5位 6试 7常 8冲 9英 10科 家庭作业 homework： 课堂听写错误，一个字写五遍 （correct spelling test mistakes, any mistakes please write 5 times） 完成练习册B 第八课星期五的作业 （ complete excercise book...
1. 课堂学习Lesson Contents 句型：我爸爸是医生。My dad is a doctor. 我爸爸也是医生。My dad is a doctor too. 2. 复习：通过字卡，图片提示复习。 Review: Using cards and pictures to review. (1) 车站 bus station, 公园 park, 超市 supermarket, ...
今天，我们先复习了李白的《静夜思》，然后学习了王之涣的《登鹳雀楼》。 我们简单了解了一下古代的科举制度，了解了状元，榜眼，探花。 我们学习了唐诗中的五言绝句的写法和押韵。 我们学习了生字望 低 乡 楼 千 更 层。 作业： 1. 请同学们在家里写一首唐诗五言绝句， 下节课在课堂上分享 2. 中文练习册A 第七课 56页开始 星期一： 3. 改错别字 6. 读课文，填空 星期二： 3. 改错别字 6. 读课文，判断句子 星期三： 4. 照例子写汉字，再组词语 7. 读一读，写一写 星期四： 2 读一读 5. 读一读，再组词语 星期五： 3....
教学内容： 1.进行课前的日常汉语对话,句型和词组练习。要求同学们会认，读，听 : “今天星期几？今天星期六（一二三四五日）” 你喜欢哪个季节？春天，夏天，秋天 冬天/来了， 今天天气怎么样？晴天，阴天，刮风，下雨，下雪。今天是X月X日，星期X ；今天是怎样来到学校（交通工具）？开车/走路/坐巴士/ 问：“XX在天上还是地上？”回到“天上/地上”。 Revision : review the daily dialogue, sentences, vocabularies, Request students can recognise, ” Which season do you like? spring（warm）, summer(hot), autumn(cool), winter(cold). What’s the weather look like today? ” Today is ( rain, snow, windy, sunny day,...
本周我们开始学习第二册第二课 – 教室里。我们学习了以下生字- 教，室，里，书，吗，不和那。偏旁着重学习了宝盖头和口字旁。 This week we started the study of Lesson 2 of Level 2 – In the Classroom. We learned the following new characters – CLASS, ROOM, IN, BOOK, MA, NO and THAT. We focused on learning the the radical of “treasure” and the...