学习内容 What we leant： 1）Warm Up：从讨论中秋节怎么过的，开始今天的课。Warm up by talking the just-past Mid Autumn festival. 2）检查作业情况: 听写spelling：“中秋”，“月饼”。，请同学在白版上听写，以纠正笔顺和间架结构。今天新的同学比较多，听写情况不理想。 背诵诗歌情况非常好。除了个别新同学外，全部可以背诵。 Spelling will re-do next week while poem reciting is satisfying. 3）学习新的反义词。左右，前后，日月，天地，水火，山水，等等。我们现在有了第一个反义词塔，请家长查看孩子的记录并给与鼓励。Now we have built up our first opposites tower, please encourage your kids by talking the opposites words with them....
教学内容： 1.复习上周的生词并听写 2.学习第10 课《龟兔赛跑》的生词：出去，过去，身边，这样，追上来， 快， 慢，爬 3.解释课文大意，再一句一句翻译课文 4.学生分角色扮演《龟兔赛跑》的故事 5.仿照“兔子飞快地跑了出去。”的句式造句 6.口头故事创作：龟兔第二次赛跑的故事 7.阅读理解《龟兔第二次赛跑》，并回答问题 8.课堂练习 作业：练习册B P67,P69,P70,P73 每天朗读课文一次 听写：出去，过去，身边，这样，追上来， 快， 慢，爬...
22-09 暖场歌曲: 找朋友 课程 Lesson 2 欢迎 / 谢谢 你叫什么？ 我叫。。。 Lesson 3 认字：一，二，三，四，五 ，六（和手势） 活动：1. 看中秋节影片 2. 数字手指谣 1- 毛毛虫 2. 小白兔 3. 小花猫 4. 螃蟹走5. 蝴蝶飞 6. 打电话 ...
1. 继续进行课前的日常汉语对话复习， 学习新的诗歌“鹅鹅鹅”及复习儿歌“一年四季” 2. 继续学习本节课的新内容：继续学习复习汉语乐园教材3A第一课 继续复习一年四季的汉语表达方法：春天， 夏天，秋天，冬天及学习了相关的词语 “（真）冷，热，暖和，凉快。及在课堂上和同学们一起分享了他们喜欢的季节以及他们为什么喜欢那个季节。发现同学们喜欢最多的季节是春天，其次是夏天。继续学唱“春天在哪里”。复习我们学过的“你想当什么？我想当……” 这是谁的衣服,鞋，手套，袜子….?那是我的….. 3. 汉语拼音复习了我们学过的声母和韵母并进行了拼读的练习 4. 新学生字 ： 口，月，大，小； 复习我们学过的生字：“春天人日，一，二，三，四，五，六，七，八，九，十， 及继续认读生字：冷，热，暖和，凉快 家庭作业： 1. 和家人谈论一年四季及特点 2. 练习阅读 大小月 3.复习汉语拼音的四声调的拼读练习 4. 写生字 口，月，大小 Content of this lesson: 1. review the routine Chinese dialogue : what’s your name? what day is today? what day is yesterday? what day is tomorrow? What’s the...
教学内容 Teaching Contents （22/09/2018) 1. 检查作业， 讲解综合练习题（三）P74&P75部分练习题。 2. 学习了《中文》第10课: 生字，词语， 重点句子和课文。 解释字词的涵义和用法，解释分析课文，逐句翻译课文。 3.重点句型操练: ”...
22/09 课堂内容 1）课本P14，3中9个常用词，重点讲解了“矮-短“的区别，“瘦“字的“病“字头，以及相类似的“病，痛，疼...
课堂内容: 1. 继续学习（中文二） 第一课 Continuous learning lesson one a. 学习新生字- 读一读，喜欢，写字 new words /phrases b. 学习由单字组成词， 一起做练习簿A p6.2 worked on put single word together to form a phrase, done exercise book A p6. 2 c. 学习造句- 我们，喜欢，汉语，汉字 learnt making sentences d. 学习 “我在中文学校学习中文”语法 主语 + 在 （地方）+...
学习内容 What we leant： 1）Warm Up：从介绍信同学和彼此认识开始今天的课。Warm up by introducing oneself in Chinese. 2）检查作业情况: 听写spelling：“手”，“耳”“头”。请同学在白版上听写，以纠正笔顺和间架结构。听写结果很好，绝大多数孩子全对。 背诵诗歌情况也很好。原2班同学因为没有要求背诵，（见打印材料，朗读见此：https://www.youtube.com/watch?v=sJXk6aBzF-4）请本周继续完成背诵作业。 Both spelling and recite results were satisfying. 3）文化学习：中秋节。了解中秋故事及习俗。Cultural learning：talk the Mooncake or mid-autumn festival. 4）文化活动：制作灯笼； Cultural craft: make your own lantern. 。 5）分发新课本，并复习第1-2课内容。Review Lesson 1 and 2. 作业Homework： 1，听写：中秋 月饼。spelling：4 words（2 phrases）：中秋（mid-autumn），月饼(moon cake) 2，背诵打印内容上古诗《山村》，recite the poem on...
教学内容： 1.复习上周学习的内容 2.听写上周学的生字 3.讲解课文《蔡伦造纸》，学生逐句翻译课文 4.练习句式：...
15-09 暖场歌曲：合拢张开 课程 第一课 打招呼 你好， 名字 /老师 。 ( 握握手) 再见， 名字 /老师。（挥挥手） 认字：一，二，三，四，五 （和手势） 活动： 1. 认字你好，再见，和老师。 小朋友看图卡并找出字卡 2. 看你好影片 3. 歌曲: 找朋友 - 在这首歌我们学习新词： 敬个礼，握握手，笑嘻嘻，点点头。 ...