2015年06月05日 2015年6-10月 学前班 作业
24/10/2015 本节课的教学内容： 通过师生之间的互相对唱中文歌曲，同学们复习了基本的打招呼用语“你好，你好吗？我好，我很好”。通过熟练数字歌的唱出，同学们能熟练的数数1-20，并且会写出汉子一，二，三，四，五，六，七，八,九 通过小组竞赛得苹果和个人竞赛得不干胶贴的方式来复习前几节课的对话和看图认字：”你叫什么?你几岁？你多大？他叫什么？他几岁？他多大？我叫。。。，我5岁/6岁， 他/她4岁。通过汉子图片卡片，同学能够熟练的指着自己相对应的部位说出“看，我的鼻子/眼睛/嘴/脸/胳膊/腿/手/耳朵/头发/头”。 在比赛数数1-20的过程中，同学能大声的按照顺序读出自己的那个数字。继续复习上节课的比较词：大，小，长，短，高，矮。通过自己和老师对比说出：我个子矮，你个字高；我手小，你手大；我头发短，你头发长。通过卡通图片打在投影仪上的大象，长颈鹿，让同学们更加深刻的理解：长短，高矮，大小；并说出短句：他鼻子长，他耳朵大，他个子高，他脖子长。同时加深了“我，你，他”的不同。 通过短片“家”引入新课，学习本节课的新内容教材汉语乐园1A第七课。让同学明白“家”的涵义。通过认知识字卡片让同学读出“爸爸，妈妈，哥哥，姐姐，弟弟，妹妹”。通过投影仪短片的播放，多种感官的刺激加深了同学们对新生字的记忆和认知。运用新生子学习新的句型：他/她是谁？讲解“他”和“她”的意义和用法与英文的不同。生生和师生的句型对练：他是谁？他是爸爸/哥哥/弟弟。 她是谁？她是妈妈/姐姐/妹妹。最后“身体歌”和“家庭歌”的跟唱让同学们既加深了身体部位名称和家庭成员的记忆，又缓解了2个小时的学习的疲劳。最后的小故事让同学们加深了学习中文的兴趣。 写字练习：在田字格里面练习写：十 。并重复连写：一，二，三，四，五，六，七，八，九； 11月7号会有一个生字测试 一到十 游戏：击鼓传花，花到谁的手里就起来描述一句我的妈妈/我的爸爸 家庭作业： 1. 继续快速练习数数1-20 2. 继续练习说出自己身体部位名称 眼睛，耳朵，鼻子，嘴，脸，头，鼻子，头发，手，胳膊，腿，并会加上长，短，大，小 3.使用句型“他/她是谁？他/她是爸爸，妈妈，弟弟，妹妹，姐姐 4.在田字格里面练习写“十”，以及发给学生的田字格练习字 一，二，三，四，五，六，七，八，九，十。下节课（07.11.15）会有小测试 写出“一，二，三，四，五，六，七，八，九，十” 注意：请来上课时帮助孩子检查书包，带好书、写字本和笔。如果没有书或者拿到书还没交钱的，希望能尽快联系陈先生购买。 What did we learn from the sixth lesson:- -1. Revision: The students reviewed the basic greeting words (Hello, how are you? I am fine, and you) and the numbers through singing the songs with teacher...
