学前班 Pre-school

学前班Pre-school －教学计划

2018年06月30日二年级6.30中文课/Y2-30/6 Chinese lesson

发布于 21:20h 在二年级 Y2, 家庭作业分类

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二年级6.30中文课/Y2-30/6 Chinese lesson 学习内容 What we leant： 1）Warm Up：用“花园、大门、后门、好看”造句，warm up by make sentences with the new words and phrases. 2）继续学习第10课。复习课文中出现的偏旁：艹，单人旁，女字旁，宝盖头；对比口字旁学习“国字框”。continue with lesson 10. Review the radicals appear in the text, learn new radical: guozikuang(国字框)。 2）以“园”和“国”为例介绍“从外到里”的第四汉字书写规则，解释国字框的起源。re-Introduced the fourth handwriting rule of "out-in"by example of new word "园"。explain the story behind. 3）书写练习，讲解并纠正写法。Handwriting...

2018年06月30日学前班30/06/2018

发布于 20:46h 在学前班 Reception 分类

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教学内容： 1.对话：你喜欢什么动物？我喜欢小猫/小狗/马/小兔子/马/小鸟/金鱼 2.讨论各种动物的特点，喜欢吃的食物 3.写字：猫/狗/马/兔/鸟/鱼并画对应的各种动物的图画 4.复习古诗《登鹳雀楼》，《早发白帝城》 5.中文故事《抓迷藏》，《小鱼怎么了》 6.手工：小狗折纸作业： 1.抄写以下中文字各5次猫/狗/马/兔/鸟/鱼 2.口头叙述自己最喜欢的动物 ...

2018年06月30日四年级家庭作业Y4 Homework(30/06/2018)

发布于 20:08h 在四年级 Y4, 家庭作业分类

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本周特别表扬Special mention this week: 课堂表现(Class Performance): 何伊莉(Ellie Ho) 教学内容 Teaching Contents （30/06/2018) 1. 检查第七课《古诗二首》背诵情况。 Checked how well students could recite Lesson 7, "Two Ancient Poems". 2. 讲解练习册A上的练习题: P52，Q3； P53，Q6，7；P62,Q7。 Went through Exercise Book A's some questions: P52，Q3； P53，Q6，7；P56, Q7；P62, Q7。 3. 学习了第8课《壶盖为什么会动》的生字:壶，盖，英，科，奇，怪，气，冲，让，常，试，验，机，位；演示了这些字的写法，并且解释了它们的涵义以及用法。 Learnt Lesson 8 , “Why Does the Kettle Lid...

2018年06月26日 23-6 Preschool class 学龄前班

发布于 12:10h 在学龄前班 Pre-school 分类

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23-6 暖场春晓 / 合拢张开复习心情我开心 / 我伤心 / 我生气/我害怕 / 我惊讶活动：小朋友拿着自己的名字并且告诉老师他的心情如何，再把名字贴在心情板新课程：秋天叶子，南瓜，苹果，梨，栗子句子：眼睛看，鼻子闻复习春天花，鸟，蝴蝶夏天游泳，海边，鱼，螃蟹，海星，海马活动： 1. 让小朋友摸和闻闻看水果 2. 看图片告诉老师有几只/朵（花，蝴蝶，鸟，海星，海马，鱼，螃蟹） 3. 手工：做叶子 4. 看有关秋天的影片 Warm up： Chinese Poem songs / open and shut them Activity: Children find their names and put their names under the feeling that they are feeling now. New topic: Autumn Leaves,...

2018年06月25日 23/06/2018 Y5

发布于 13:24h 在五年级 Y5 分类

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23/06/2018 课堂内容 1）请同学们用“越来越“，“终于”，“来自“，“顺利”造句。 2）逐一讲解了P79的生字和词语，并请同学们造句。 3）请同学们完成P81综合练习（三），4“选词语填空“。 4）以练习阅读理解的方式，请同学们讲解第十课“曹冲称象”的主要内容。 5）重点学习了P86的生字和词语的发音，书写和涵义。 6）P88的“读一读”，逐一讲解了它们的涵义和运用。家庭作业 1）P79的词语，各书写三遍。 2）请同学朗读P88的“读一读” Homework 1)Please write 3 times of P79"words and expressions". 2)Please read P88"read aloud"....

2018年06月23日四年级家庭作业Y4 Homework(23/06/2018)

发布于 16:01h 在四年级 Y4, 家庭作业分类

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教学内容 Teaching Contents （23/06/2018) 1. 全班一起读第七课《古诗二首》。 Read aloud Lesson 7, "Two Ancient Poems". 2. YCT三级考试练习 Practised Youth Chinese Test (YCT grade three) Examination paper. 3. YCT 考试，希望孩子们都取得好成绩！ YCT exam, hope all children who took the YCT exam achieve good results! 家庭作业Homework 1. 请背诵两首古诗给父母听! Please recite two ancient poems to...

2018年06月23日 23/06/2018 学前班作业

发布于 15:56h 在学前班 Reception 分类

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教学内容： 1.通过图片介绍各种职业：水手，邮差，演员，小丑，宇航员，渔夫，赛车手，厨师，消防员。。。 2.职业理想：科学家，音乐家，运动员，作家，画家 3.写字：也，音乐家 4.复习古诗《早发白帝城》 5 主题讨论：到海边旅游我们会看到什么？ 6.欣赏《三字经》 7.手工：做扇子作业：抄写音乐家，护士，也各5次 ...

2018年06月23日二年级6.23中文课/Y2-23/6 Chinese lesson

发布于 14:19h 在二年级 Y2, 家庭作业分类

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今天第一节课，我们做了YCT1的模拟考试。we did a YCT1 mock test for the first one hour. 第二节课，班上大部分同学参加了YCT考试，11/15，其他同学去国学班上课。 After break, 11 out of 15 pupils took the YCT1 test. The other kids went to next door, tried calligraphy lesson. 本周作业：请继续完成上周布置的作业。本周没有听写。 Homework: please continue last week' homework. No spelling this week. 祝周末参加朗诵比赛的同学取得好成绩！have fun! Thanks. 谢谢！...

2018年06月23日 homework 23/06/2018

发布于 14:08h 在一年级 Y1 分类

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教学内容： 1. 进行课前的日常汉语对话练习。复习我们学过的日常对话和习惯用语。开始让学生在说的同时，能写出基本的习惯用语：2018年六月二十三（号）日；“今天星期几？今天星期六”；今天天气怎么样的对话练习，自己写出“很冷，很热”。接着复习了上节课学过的句型“妈妈（爸爸、弟弟、哥哥姐姐）在做什么？在吃饭，看报纸，睡觉，写作业，上网。同时复习“你有什么课？我有“体育课，数学课，中文课，，地理课，历史课，自然课，英文课”。”除了让学生熟练掌握并扩充句型的练习，还要求同学们认知生词卡片（没图片，只有生字和小小拼音标注）进行句型会话练习。 revison:review the daily dialoue. Started to train the student not only speak the daily dialogue but also can write down some of them. begin with“today is 2018 年六月十三（号）日” “what day is today, today is Saturday”Chinese writing。I also trained them by using...

2018年06月20日二年级6.16中文课/Y2-16/6 Chinese lesson

发布于 18:56h 在二年级 Y2, 家庭作业分类

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二年级6.16中文课/Y2-16/6 Chinese lesson 学习内容 What we leant： 1）Warm -up: 模仿第九课的内容，向全班同学介绍“我的家”，鼓励增加句子。Warm-Up by taking lesson 9 as example to introduce "My family "in Chinese to the whole class. Encouraging the kids to extend by adding other information eg. names, pets etc. 2）回顾汉字书写规则“从上到下，从左到右，先横后竖”，以“园”为例介绍“从外到里”的第四规则。revise the rules of writing Chinese characters....

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