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2019年05月11日 五年级家庭作业Y5 Homework(11/05/2019)

教学内容 Teaching Contents (11/05/2019) 1. 重点学习和 复习YCT 4级词汇(P1-4), 解释了学生比较容易混淆和生疏的词语;认字词接龙比赛! 2. 课堂讲解YCT4级考试真题集P3-19(Y41108)听力和阅读部分; 家庭作业Homework 1. 请复习今天所学过的YCT 四级词汇,知道所有词汇的意思和用法,特别加强练习自己不会的词汇;下节课将抽查听写一些词汇; Please review YCT level 4 vocabulary, and understand their meanings and usages, spelling test next week! 2. 请完成YCT4级考试真题集P29-45(Y41109), 下节课将在课堂重点讲解些题目。 Please complete YCT Level 4 Examination Paper P29-45(Y41109),we will go through some of the questions in...

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2019年05月08日 04-05-2019学龄前班Preschool Class

暖场歌曲:鲨鱼一家子 头肩膀膝脚趾 复习家人词语 复习五官身体 活动:用歌谣来复习 (头肩膀膝脚趾 ) 复习对话:请安静/请举手 新内容:水,牛奶,果汁, 酸奶 句型:牛奶好喝 活动:1. 大家来尝尝果汁 2. 打保龄球 复习字:水,小,大,口,手,目 活动:降落伞游戏(来识字) 复习主题故事:刷牙 / 儿歌:刷牙歌 (并找出学过的字 大,小,口) 作业:涂或描水字 Warm up music: Baby shark / Head and shoulder Review phrase for family and body parts Review classroom language: please sit...

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2019年05月07日 04/05/2019 Y6

04/05/2019 课堂内容 1)以一问一答的方式练习了P86,1的地理名词。 2)复习了句式“xx离xx远/近""xx附近/旁边”。 3)就上堂课所学词汇报听写。 4)学习P88的地名新词,要求同学们会听说读写,并理解它们。 5)学习"xx极了“的用法,并延伸性的讲解了其它类似词汇“很/非常/太/特别+adj" 6)阅读理解练习P88,2.要求同学们能朗读,理解并记忆住这5段文字,可以灵活运用其中描写地方特色,优缺点的词汇。 7)阅读理解P89,3. 家庭作业 1)P86-P89新词汇书写3遍。 2)P88,6个地方,请用所学的词汇描述它们各自的优点和缺点,喜欢/不喜欢的原因。 Homework 1)Pls write 3 times of each new learnt words on P86-P89. 2)Pls write 6 sentences, each one describes one of the places on P88, advantages and disadvantages, the reasons of like/dislike. ...

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2019年05月05日 2019年5月4日学前班教学内容和家庭作业

1.暖场歌曲:现在几点了? What’s the time in mandarin? Warm up songs: what’s the time? What’s the time in mandarin? 2.复习“时间整点”:一点,两点,三点,四点,五点,六点,七点,八点,九点,十点,十一点和十二点。 Review “o’clock”: one/two/three/four/five/six/seven/eight/nine/ten/eleven/twelve o’clock. 3.继续学习“现在几点”“现在…点。”;看时钟,长的是分针,短的是时针。 Continue to learn: “What’s the time now? It’s …”; Read the clock, long is minute hand, short is hour hand. 4.学习“早上”,“晚上”,“早上好”,“晚上好”。认识“猫头鹰,月亮,太阳”。 Learn “ morning, evening” “good morning”...

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2019年05月05日 04/05/2019教学内容及家庭作业

一、教学内容 1.复习及听写上周的生词 2.学习生词:辛苦,农民,汗水,盘,皆,粒 3.第7课《春晓》,《悯农》解读诗文大意,背景,逐句翻译 4.YCT课程练习,造句猜词:一起,还,把,问,穿,让,给,都 5.讨论:我心中的中国 中国的家乡,亲人朋友,美食,活动,风景等 二、作业 作文《我心中的中国》 可以写自己印象深刻的跟中国有关的事物,风景,亲人朋友,美食,或者是小故事 至少10句话 ...

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2019年05月05日 三年级作业04-05-19

课堂活动 1.说一说,请学生说一说有关天气状况,四季的月份……等 Free talk about weather, 4 seasons and months. 2.听写四季及4个方向,并有个加分题 “种子发芽,小树苗长大“。大部分同学全对,有部分小错误。加分题大约1/3同学会写,加分题目的让大家记住所学过的字不要忘记,大家多多加油 Well done everyone on spelling!! We had a bonus sentence for spelling but only 1/3 of the class managed to it correctly. Those words have been tested a week before so please remember. 3.讲解第十课所有文章内容,加强读课文及矫正发音 Explained and read...

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2019年05月04日 04/05二年级中文课(Y2,04/05 Chinese)

04/05二年级中文课(Y2,04/05 Chinese) 学习内容-What we learnt in brief 1, Warm-Up/预热:讨论天气和冷热。Warm-up by discuss the weather. Main words revised: 冷-热。 2, 听写/Spelling:有4个同学全部写对。潘美燕同学最近的听写有巨大进步,特此表扬。Thumb up for Liz who has been making distinct progress in spelling recently. 3, 结合课文学习讲解写故事的要素/what are needed for a story: when, who, where, what. 4,继续学习第3课/continue with...

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2019年05月04日 五年级家庭作业Y5 Homework (04/05/2019)

教学内容 Teaching Contents (04/05/2019) 1. 重点学习和 复习YCT 4级词汇, 解释了学生比较容易混淆和生疏的词语; 2. 课堂讲解YCT4级考试真题集P3-19(Y41108)阅读部分; 家庭作业Homework 1. 请复习今天所学过的YCT 四级词汇,知道所有词汇的意思和用法,特别加强练习自己不会的词汇;下节课将抽查听写一些词汇; Please review YCT level 4 vocabulary learnt today, and understand their meanings and usages, spelling test next week! 2. 请完成YCT4级考试真题集P3-19(Y41109), 下节课将在课堂重点讲解些题目。 Please complete YCT Level 4 Examination Paper P3-19(Y41109),we will go through some of the questions...

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2019年04月30日 26-04-2019 学龄前班(Preschool Class)

26-4 暖场歌曲:两只老虎 / 头肩膀膝脚趾 复习五官身体:眼睛/鼻子/耳朵/嘴/ 手,脚 活动:用歌谣来复习 (头肩膀膝脚趾 ) 复习对话:请安静/请举手 新内容:水,牛奶,果汁 句型:水好喝 活动:1. 声量游戏 (让小朋友多多练习新词) 2. 打保龄球 复习字:小,大,口,手,目 识字:水 活动:1. 看水字的由来 2. 用吸管排水字 3. 用学过的字造词:大水/ 口水 4. 水主题故事:1. 刷牙 ...

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2019年04月29日 Y6 27/04/2019

27/04/2019 课堂内容 1)就P82-P83"重要语言点"报听写。 2)P84,1 看图说话,学习新词汇。 3)P84,2听力练习来巩固刚学过的词汇。 4)P84,3阅读练习,请同学们回答阅读理解的问题。 5)重点讲解了P85如何表述方位。 6)看图说话,P85,4。 请同学们用所学的词汇描述图片。 7)写作练习P85,5.按照已给的句子模式写作。 8)P86,1,学习了城市中主要的地名。重点学习了” A离B远/近”的句式。 9)看图说话,填空P87,4. 家庭作业 1)P84,1的新词汇,P84-P86的新词汇,各书写3遍。 2)写作”我的家“ Homework 1) Pls write 3 times of each new words on P84,1 and P84-P86. 2) Writing "My home"...

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