第一天开班，以了解每位同学的水平为主 立了课堂规则： 1.上课要坐好 2.发言先举手 3.下课不能在教室和走廊上跑 4.教室里只能喝水，不能喝饮料 教学内容： 1.打招呼，自我介绍 2.数数一到二十 3.通过读故事书，介绍食物 4.介绍毛笔，并用毛笔练习写“人” 5.介绍中秋节，做了灯笼 作业： 在家里选一样物品带到学校（例如小玩具，书，图片等），准备三到五句话的介绍 As the first class, I try to know how much Chinese each student can say. And we set up the class rule. 1.Sit...
30/09/2017 教学内容： 一，复习上周学习内容，听写上周所学生字：“拾／房” 本周听写全对的同学有：陈琳，温云迪，黄诚豪，翁俞萱，于传智，王紫芊，陆雨言，何紫楓。 二，继续学习《中文 2》第六课 1，逐句分析全文，并复述全文。 本周复述课文全对的同学有：陈琳，黄诚豪，于传智，王紫芊，翁俞萱。 2，学习句型：“会…还会…”并造句 3，按照汉字正确书写笔顺，学习本周新字： 洗 （xǐ ）洗衣 会（huì）不会 间（jiān ）房间 饿（è ）不饿 4，形近字区分： 间（jiān ）房间 － 问（wèn） 问题 5，学习偏旁部首： “ 饣“食字旁：饿 “ 氵”三点水旁：洗 “ 人“人字头：会 ”门“ 门字旁：间 6，学习字形结构： 上下结构：会 左右结构：洗，的，你，别，说，收，拾，澡，猫，饿，喂 半包围结构：间，还，房 7，学习本周需要掌握理解的字词：收拾／房间／会／饿／不少 8，阅读《中文2》P45 《绕口令》 9， 课堂练习：《中文2》 P42 （2，读一读） ...
教学内容 Teaching Contents (30/09/2017) 1. 复习了第八课所学过的字，词，句子和课文。Revised Lesson 8’s words and expressions, text etc. 2. 学习了第九课的生字：时，夜，光，河，流，动，湖，飞，游，长，想 （讲解了字的结构，发音和涵义）。Learnt Lesson 9‘s new words 3. 介绍了与中秋节有关的文化知识 ，如：中秋节的由来，中秋节有哪些习俗，与中秋节有关的诗歌等等 Introduced Middle Autumn Festival and related culture. 家庭作业Homework： 1. 请完成练习册A，第一题 ，写一写（P56，P61）； Please complete Exercise Book A, 1.“Learn to write”P56&P61; 2. 请读课文P64-P65，第二题，读一读 Please read P64-P65 (Read aloud); 3. 请预习第九课的课文“为什么”，看看你能不能回答课文里的问题。 Please preview Lesson...
【二年级 9.16 中文课】 学习内容： 1）复习上节课内容；检查作业、听写“他很好”。表扬：王宇丞，李晨曦，何卓贤、Ethan Wu。(Revise last lesson、check homework、spelling, four children did well in spelling: wang shou chenng, ethan ho, sunni, ethan wu) 2）学习第二课。重点字“哪”。讲解“哪”的常用句型；以“哪”为例，学习“口字旁”。（Start Lesson2.key word: 哪，where. Learn the sentence patterns of 哪；learn new pianpang: 口（characters with 口） 3）谈论中国、英国，中国人、英国人，表示我们住在英国，但是很多人的根在中国，所以我们学习中文，更好地了解我们的根。在此基础上讲“中秋节”及中秋节的习俗。认识这是中国重要的节日。 （locate the UK and China on the map, talk about nationality....
23/09/2017 教学内容：(study content) 一，复习上周《买东西》学习内容，听写上周所学生字：昨 zuó 买 mǎi 岁 suì 蛋 dàn ，复述课文 二，开始学习第六课《我会做的事》 课文： 1. 跟读 2. 带领分析 3.自主朗读 4.复述课文 三，按照汉字正确书写笔画顺序，学习本周新字： 拾 房 会 别 还 四，学习偏旁部首： “户“（户字头）：房，肩 “扌“（提手旁）：抬，扛，拉，推 “饣”（食字旁）：饭，饿，饺 五，句子运用 用“会”造句 主语+会+动词+宾语 六，课堂练习和比赛《中文2A》 P42 2，读一读 家庭作业：(homework) 1，请同学们复习本周所学课文内容 2，复习新学的生字，下周上课将听写，尝试口头造句： 拾 房 会 别 还 3，《中文练习册2b》: P32 （5，读一读） P35 （5，读一读） 祝同学们周末愉快！...
Warm up Song: 我是问好王 (右手, 左手, 点点头, 握握手, 笑一笑, 挥挥手) 课程: 看时钟影片 数字1 -12 介绍长针和短针 时间介绍: 1点, 2点… 活动: 小朋友排时钟数字 然后听老师指令排几点 Second half 看巧虎- 布榖鸟钟 每课一字: 一和二 活动: 1. 看人字的影片(包含由来, 笔划,发音) 98,99 2. 用身体/棍子排一和二 HW：一 二 Warm up: Song: 我是问好王 In this song we learn ( right hand , left hand, shaking hands, waving hands, smile ) Lesson Clock Watch...
本节课的教学内容： 本节课还是按照之前的课程一样，常规的课前习惯用语的练习以及汉语的数数练习。以及快速的复习了之前学过的汉字和句型的巩固练习。通过歌曲的观看”你是哪国人”和同学们着重练习上节课的内容“你是哪国人？我是英国/中国/法国/澳大利亚/加拿大人。” 本节课的新内容的学习：汉语乐园(Chinese Paradise 2A)第二课:“你从哪里来”？“我从北京来” 5个生字的学习“我，从，北京，来 师生的互问练习你从哪里来？我从 “北京，多伦多，巴黎，伦敦，悉尼/来 游戏 “看一看，猜一猜”让同学们兴趣盎然地记忆这些地名。 继续学习汉字书写基本笔顺规则：先上后下、从左到右。继续练习“中，国，人” 观看短片天安门广场升旗仪式，从文化方面了解中国https://www.youtube.com/watch?v=GNOkJcduIK0 作业： 1）和家里人练习口语“你从哪里来？”我从北京，巴黎，悉尼，温哥华，多伦多，伦敦，纽约/来 2）和家人看世界地图，我汉语说说下面几个国家的首都“英国，法国，中国，澳大利亚，加拿大。 2）推荐观看：BBC Documentary: Wild China。 3）练习写字“中国人”。“一 二 三 四 五 六 七 八 九 十” 提示： 请提醒您的孩子，每次上课都要带上课本和写字本，别忘了给孩子带上一支笔~~ What did we learn this week? We started lesson 2 of Chinese Paradise 2A. As usual, we reviewed all the words and dialogues that we...
【二年级 9.23 中文课】 学习内容： 1）听写“他她它们”。进而由“他、们”二字，学习新偏旁“单立人/单人旁”，了解很多单人旁的字与人有关。 2）发新书。一起观察学习扉页的地图，知道中国和英国在世界地图上的位置；观察中国地图的形状是否像一只鸡；知道中国的首都是北京、英国的首都是伦敦，首都在地图上会明显地标出来。 3）开课准备：认识课文中的人物、常用语。 4）学习第一课“你好”。重点字：很。释义并用“很”进行造句比赛。 5）开始学习汉字写字规则：从上到下、从左到右。了解为什么要按规则写字、怎样使用方格本、什么样的字“好看”。 作业： 1）按照新学的写字规则，抄写五遍“你好吗”。 2）下节课听写四个字：他，很，好。 注意： 1）请督促、帮助孩子检查书包，带好写字本和笔2）到学校上课不需要携带字卡和CD，只需要课本、写字本和笔。 3）我们班里的纪律其中有一条是上课期间不可以上厕所，知会家长，请督促孩子课前和课间解决。 ...
教学内容 Teaching Contents (23/09/2017) 1）复习了上节课学过的第八课的生字：亮，跟，也，为，什，么，很，远，哪，都，觉，地，明，学生们可以用这些字组词 Revised Lesson 8's words and used them to form new phrases; 2. 听写第八课的重点词语：月亮，为什么，觉得，明白 Dictation: worlds and expressions 3.讲解练习册B第八课的练习题(星期一到星期四），尤其注意重点句型的运用 :‘月亮会不会跟人走？’ 正反疑问句的用法: 主语+动词+不（没）+动词+(宾语）; '的，地，得’的用法，副词‘也’字的用法，肯定句变否定句； Worked through Exercise book B, Lesson 8, explained key words and sentences; 4. 学生们轮流朗读第八课课文 及阅读 Read aloud ...
23/09/2017 课堂内容 1）检查了同学们的家庭作业，书写非常认真工整，希望大家能继续努力保持！ 2）讲解了课本P2共计15个生字的发音，书写，和涵义。 3）请同学们逐句朗读和中英文对照翻译了课文“买文具”。 4）给同学们就上堂课家庭作业里书写的词报听写，讲解了大家出现错误的地方，并请同学们各自书写3遍。 5）大家角色扮演朗读了P6的对话。 6）以点名方式请同学们轮流朗读了P4“读一读”。 家庭作业 1）课堂听写中，黄惠明，周聪，罗佳森的成绩最好，所以他们三人将只需写两遍，而其它同学需要书写三遍 P4“读一读”里的15个词语。 2）在家练习朗读P6“对话”。 Homework 1)pls write 3 times of 15 words in P4"Read aloud"( except those three students who have done best in the writing test,they only need write 2 times) 2)pls read P6 "dialogue"....
