1. 进行课前的日常汉语对话练习及复习之前学过的内容。 2. 本节课的新内容：学习汉语乐园教材3B第九课， 复习生词 “公园，学校，商店，超市儿，车站，邮局”以及新词语“书店，往，前，左右，后”“请问，及对话练习“请问，书店/公园/学校/超市儿。。。怎么走？”往左走，往右走，往前走，往后走” 及词语的扩展练习“上，下，中”。课堂小游戏，猜一猜，听一听，说一说来分辨前，后，左右。课堂分角色朗读课文和看图说话。同学们对于方位名词“左右，前后”总是有些混淆，通过歌曲和听一听比一比的游戏加强同学们的认知。 3. 汉语拼音的声母和韵母整体认读。 4. 继续生字的巩固练习“体育，洗澡，买卖，画画，瓜，苹果，电，网球，春天，打，星期；以及新生字的学习“左右，后” 5. 看书阅读本节课的对话练习及生字 家庭作业： 1. 和家里成员练习对话，请问，邮局怎么走？。。。怎么走？往前走，往左走，往右转 ” 2. 阅读课文 第九课的对话练习 3.练习1９个生字，下节课有测试 ...
11/3/2017 Warm up songs: 2 zhi lao hu Tou er jian bang xi jiao zhi Review: Face, eyes(see), ears(hear), nose(smell), mouth(eat and speak) Sentence: kan, wo de _________. - draw and guess which part of face Review: ba ba, ma ma, ge ge, jie jie Activity: Children put the finger puppets on their fingers...
11/03/2017 课堂内容 1）以接龙方式请同学们朗读了练习册第二册B，P18，P20，和P23的“读一读”。 2）就“读一读”的词语和短句报听写，讲解了大家书写中出现的错误。 3）和同学们一起完成了P25到P30的“星期四”和“星期五”。 4）下堂课要学的新课文是P32“买东西”，所以请同学们自由发挥的说说“我喜欢吃什么”，“我喜欢的玩具是什么”，“我想要的生日礼物是什么”。 家庭作业 1）请同学们熟读背诵课文P24“讲礼貌”（中文第二册）。 2）练习册第二册B，P26，P29“读一读”，请同学们朗读一遍，书写一遍。 3）请同学们回忆一下最近一次去买东西，下堂课将请同学们用中文介绍是和谁去的，去了哪，买了些什么。 Homework 1)Pls read and remember textbook P24"Practise Good Manners" 2)Pls read and write one time of all the phrases in exercise book B,P26 and P29 "Read aloud" 3)pls recall when is your last time go hopping, where did you go, and what did you buy. We will have...
11/03/2017 教学内容： 一，复习上周所学《汉语乐园》第一课 （revised last week’s ‘汉语乐园’ lesson one) 二，复习上周所学习主题：“身体系列”，按照汉字正确笔画顺序学习书写一下汉字： (revised last week’s them ‘my body’, written the following characters) 1， 口 (mouth) 2，目 (eye) 3，耳 (ear) 4，手 (hand) 三，学习《汉语乐园》第二课，练习情景对话： (studied ‘汉语乐园’ lesson two, practiced below conversations) 1，欢迎 (welcome) 2，谢谢 (thanks) 3，你叫什么名字？ (what’s your name) 4，我的名字是。。。(my name is…) 5，他叫什么名字？(what’s his name?) 6，他的名字是。。。(His name is…) 四，学习本周主题： 大自然系列（1） (this week’s them is ’Nature’) 1，观看小视频：《大自然》学习本周有关大自然的汉字并组词： (watched short video ’Nature’...
11/03/2017 教学内容： 一，复习上周所学《汉语乐园》第一课 （revised last week’s ‘汉语乐园’ lesson one) 二，复习上周所学习主题：“身体系列”，按照汉字正确笔画顺序学习书写一下汉字： (revised last week’s them ‘my body’, written the following characters) 1， 口 (mouth) 2，目 (eye) 3，耳 (ear) 4，手 (hand) 三，学习《汉语乐园》第二课，练习情景对话： (studied ‘汉语乐园’ lesson two, practiced below conversations) 1，欢迎 (welcome) 2，谢谢 (thanks) 3，你叫什么名字？ (what’s your name) 4，我的名字是。。。(my name is…) 5，他叫什么名字？(what’s his name?) 6，他的名字是。。。(His name is…) 四，学习本周主题： 大自然系列（1） (this week’s them is ’Nature’) 1，观看小视频：《大自然》学习本周有关大自然的汉字并组词： (watched short video ’Nature’...
【二年级3.11中文课】 学习内容： 1）抄写并讲解《十二生肖歌》，复习动物名称，用中文表达动物特性；认识新的偏旁：反犬旁（猪，狗，猴）。 2）复习偏旁，重点：三点水旁、口字旁、言字旁。 3）学习《中文》第二册第一课。 作业： 1）下次课听写四个字：我们、汉语。 2）朗读《中文》第一课，要求会背诵。 注意： 1）请不要给孩子带薯片等易碎食物到学校，禁止孩子携带口香糖进课堂。 2）有部分同学插班入学、第一册《中文》没有全部学过，请家长帮忙补习。 3）下节课请带新课本来上课。记住提醒孩子带好书、本子、笔。 4）上周作业完成情况好的同学：王紫芊、赵威廉、陈雅琪。表扬！ ...
学习内容： 1）第一册《中文》已学完。今天第二次复习课。 2）复习偏旁：言字旁、单人旁、女字旁、草字头、口字旁、同字框、宝盖头。 3）和学生一起做P80-84页的综合练习题。 4）听写“新年、饺子”，练习相关口语。 作业： 1）下次课没有听写。 2）阅读《生肖歌》，要求会读。(点击此处可见阅读文件) 2）部分同学没有完成《中文》课本P80-84的练习题，请继续完成。 注意： 1）请不要给孩子带薯片等易碎食物到学校，禁止孩子携带口香糖进课堂。 2）教育孩子（特别是男孩子）不要在教室里乱摸，尤其是课桌下面。很不卫生。 3）下节课请带新课本来上课。记住提醒孩子带好书、本子、笔。 ...
Review: Vocabulary: 1 to 10 Bi zi (nose), yan jing (eyes) , tou fa (hair), er duo (ears), zui (mouth) Sentence: Wo jiao __________________ (My name is ___________). Wo _____ sui. (I am ____ years old.) Kan, wo de _______. (Look at my ______) New: Vocabulary: ba ba (dad), ma ma (mum), ge...
4/3/2017 Warm up songs: 2 zhi lao hu ( https://www.youtube.com/watch?v=ubIXcBRROeE&index=18&list=PLu3XUX1hfh57pKF43JOYzDjrsI0QtkgFT) Tou er jian bang xi jiao zhi (https://www.youtube.com/watch?v=z6l21ovQ5L0&list=PLu3XUX1hfh57pKF43JOYzDjrsI0QtkgFT&index=7) Review sentences: Wo shi ________. I am ______(name) Wo _______ sui. I am _______ years old. Activity: -Watch a video about birthday to let them know how to say how old am I. - Children find...
04/03/17 课堂内容 1）请同学们一起复习了课本P31，儿歌“找朋友”；P30，儿歌“拍手歌”，和P24的礼貌用语。 2）给同学们就第4课“讲礼貌”里的生字和生词报听写，讲解了听写中出现的错误。 3）讲解了练习册B，P16“星期一”，P19“星期二”，P22“星期三”。 4）请同学们轮流朗读了练习册B，P18，P20，和P23的“读一读”，并讲解了每个词语的涵义和如何运用造句。 家庭作业 1）请同学们朗读练习册B，P18，P20，P23的“读一读”。 2）P18，P20，P23“读一读”的词语，各书写一遍。 Homework 1)Pls read exercise book B,P18,P20,P23 "Read aloud". 2)Pls write one time each of the words and phrase in "Read aloud"....
