分享了叶政奇同学的写作。 复习了课后词组的意思， 练习了第十二课的对话。 每个同学诵读了课文， 用英语和自己的话分别叙述自己朗诵过的段落。 根据课文提问，分析字词。 学习新的生字“演，台，松” 词语扩展 表演，演变，演出，演唱会，演习， 主演，演员，演讲，演奏 舞台，看台，站台，天台，台灯，前台，台湾省 松开，放松，轻松，松手，松动， 松鼠，松树，松果 作业： 1. 阅读12课课文和课本108页对话。 2.复习十一和十二课的生字词组，下周听写。 3. 主题 - 我的学校， 围绕我的学校，练习写作，把所有和学校有关的事物都进行描写，比如： 人物，事物，建筑物，所有可能在学校发生的事。...
课堂内容： 1.讨论“健康的生活习惯” 1)Ying yang 营养，nutrition; dun 顿,measurer word for meal 早餐吃好，午餐吃饱，晚餐吃少 2) 蔬菜+水果=蔬果 3) 每日=每天=天天，everyday 4) Yu le 娱乐， entertainment. 休息( xiu xi) rest, relaxing ...
一、教学内容 teaching content 第8课《司马光》Lesson 8 1.听写 spelling 2.复习《司马光》的生词review the new words of lesson 8 3.句式sentence 有的······，有的······ 4.朗读课文并翻译 read the text and translate it 5. 找出课文中的动词find out the verbs in the text 二、作业homework 1.作文 essay 如果我是司马光，我会怎么办？ 请写出事情发生的背景，你会怎么做，为什么这样做，这样做有什么好处或者坏处 If I was 司马光， what would I do? Please write out the background of the story, what you would do, why...
一、教学内容Teaching content 1.复习上周的生词并听写spelling test 2.生词new words： 办法，方法，加法，法国 块， 一块石头，一块蛋糕， 木块，两块钱 使劲，砸，破了 只有，只要，只好，只能 别的，别人，别怕，别走 救，救人，救命 3.朗读课文read the lesson 4.古诗欣赏《清明》Poem 5. 期末词汇测试words test for the end of the term 二、作业homework 1.练习册book B P55-56, P57 5, 7 ,P59-64, P65 6 2. 作文：以下面的句子开始续写，发挥想象力，写一个故事。Write a story begin with the below sentence. 今天天气真好！ ...
教学内容 (teaching content)： 1. 口语练习 (speaking) 2. 听写: 家人这里爷爷奶奶爸爸 （dictation） 3. 学习生字：放回到给完把(learning characters) 4. 学习词语：放学 回家 大家 唱歌(learning phrases) 5. 学习课文：放学歌（After school） 家庭作业(home work)： 1. “放回到给完把” 每个字写抄五遍，加拼音。(write these characters five times each with PINYIN) 2. “放回到给完把” 用每个字组词、造句, 不会的字用拼音代替。 （make a phrase with each character, then make a sentence with the phrase, use PINYIN if there are any...
教学内容 teaching contents 1.作业造句总结 2.Kahoot 词汇复习 3. Topic 7 food and drink 本周词汇 vocabulary 汤 soup 点 to order 碗 bowl 西安（city of）Xi’an 全聚德 famous roast duck restaurant 蔬菜 vegetables 豆腐 bean curd 麦当劳 McDonald’s 肯德基 KFC 肥胖症 obesity 快餐 fast food 家庭作业 Homework 1. 本周所有词汇一个写3遍 Write all the vocabulary 3 times each 2.继续完成上周布置的写作 continue to finish the writing...
教学内容 teaching contents 1.家庭作业造句分享 homework sentences check 用“地(de)”造两个句子 make 2 sentences with “地(de)” 2. 听写 spelling test 10words 1 乌龟 2.赛跑 3. 比赛 4. 跑步 5. 向前爬 6.爬山 7.回家 8.回头 9.回答 10.得意 3. kahoot复习词汇 4. 读一读 read aloud P80 5. 对话阅读并解释 reading and explained the...
课堂内容 1.复习了“假期”课题相关的词汇（护照，目的地，安全，提示，免费，酒店，参观，假期，爬山，慢走，博物馆门票，现金，信用卡，纪念品） 并请同学们能列出3个北京的著名景点。 2.学习了“在什么样的情况下会给什么建议”， 特别学习了“请再说一遍”。“我不知道怎么办”等常用句式。 3.多 + verb: Do sth more 少 + verb: Do sth less 不要/别 + verb: Don’t do...
教学内容 (teaching content)： 1. 分享日记（diary）/口语练习 (speaking) 2. 听写: 我的家 这个人 爷爷 我和朋友 早上好 （dictation） 3. 学习生字：奶 爸(learning characters) 4. 学习词语：爷爷 奶奶 爸爸 妈妈(learning phrases) 5. 学习句子：这是我的家。（learning sentence） 6. 做练习册上的习题(doing the practice on workbook) 7. 学习课文：我的家（My family） 8. 学习对话（dialogue） 家庭作业(home work)： 1. “奶 爸”每个写抄五遍，加拼音。(write these characters five times each with PINYIN) 2. “奶 爸” 用每个字组词、造句, 不会的字用拼音代替。 （make a phrase with each character, then make a...
课堂内容： 1 用wordwall quiz复习了假期有关的重点词汇， 2 Travel plan练习。参观place,看望people. "先，接着，然后，最后 ” 3 去年我 去了北京。Past tense statement. 去年我没去 北京。 Negative statement 我 去过北京。Completed tense statement 我没去过北京 Negative statement ...
