四年级2018/2019年度秋季学期教学计划 课时：14周，28课时 主要教材： •以中国暨南大学文学院《中文》第三册，第四册 及练习册A和B； 辅助教材： •《快乐汉语》第二册； •YCT三级考试材料 教学目标： 承接三年级的教学进度，完成《中文》第三册第9-12课的教学，并开始《中文》第四册第1-2课的教学。 生字70个，能读会写，课堂听写，并能把生字使用在词组和句子当中。 根据课文内容，学会使用常用的汉语句式 使用汉语对事物进行简单描述 写简短的小作文 结合《快乐汉语》，提高学生的口语能力，能用汉语进行更多的日常对话 把YCT考试大纲的内容渗透到日常教学中，为6月份的YCT考试作准备 古诗欣赏：6首古诗 对中国民俗文化有更多更深的了解 教学方式： 以兴趣教学为主，针对学生的文化背景兴趣爱好，通过灵活多样的教学方法来激发学生们对汉语的学习乐趣，增强学生汉语学习的自信心。 ...
秋季学期 课时：14周，28课时 教材：《中文》第一册，A、B练习册 辅助教学资源：《YCT1中文考试指南》《YCT2中文考试指南》《给孩子的古诗词》等 教学方法：充分创设课堂教学的趣味性，增强课堂教学的吸引力；使用符合本班年龄段（5-8为主）心理水平的课堂语言进行教学；活跃课堂气氛，保持和调动孩子学习中文的积极性，保护孩子学中文的热情。 教学目标： 1. 完成《中文》第一册的1-7课的教学内容。具体进度，将根据课堂教学情况、孩子学习情况随时调整。 2. 熟练掌握书中要求的10余种汉语句式。 3. 认识生字：60个，能够组词、造句、默写。 4. 进行汉语拼音教学 5. 进行汉字笔顺规则教学 6. 进行汉字间架结构教学 7. 学习古诗词7首 8. 半数以上学生能够通过YCT一级测试 二年级古诗词教学内容 —————————— 第一周教学安排： 教学内容：《中文》第一册第1课。 教学重点：创设情境，帮助孩子消除入学的紧张心理，同时通过师生互动、学生互动，了解个体学生的通说读写能力。 教学实施： 1）教师示范后，请学生逐个用中文向全班做口头自我介绍。内容随意，可包括姓名，年龄，家里人，兄弟姐妹，住在哪里，喜欢什么等。轻松活泼。 2）复习汉字1-10，在此基础上，学习新字：百。 3）在教室里找颜色，找出11种常用颜色，在此基础上教授新字：粉。 4）以“百”和“粉”为例，教学汉字的左右结构上下结构。 5）以“百“和”粉”为例，教授汉字书写规则：从上到下，从左到右。 6）学习第一课的阅读内容，第5页的两首短诗，讲解生字。 第二周教学安排： ...
21/07/18 课堂内容 1）讲解了上周的考试题，就同学们易犯的错误讲解。 2）和同学们一起复习了课本P122-124的生词表。大家轮流朗读，并中英文对照翻译。 家庭作业 1）P122-P124已学的词语，请朗读，同时请中英文对照书写一遍。 2）作文（不少于200字）“我的暑假” Homework 1)P122-P124, All the phrases,please read, and write once with its English translation. 2) Writing task,no less than 200 words,"My summer holiday"....
本周特别表扬Special mention this week: 课堂表现(Class Performance): 吴守信(David Wu), 于传智 (Leon Yu) & 林启宗（Qi Zong Lin) 教学内容 Teaching Contents （21/07/2018) 1. 复习了这学期所学过的所有生字！Revised all the characters learned this term! 2. 讲解练习册B上的部分练习题: P50，Q3； P51，Q6，7；P58, Q7；P60, Q6；P62, Q3；P63, Q6，7。 Explained some of Exercise Book B's questions: P50，Q3； P51，Q6，7；P58,...
本学年获奖名单(Awards 2018） 何伊莉(Ellie Ho), 刘进希(Bosco Liu), 郑美怡（Meiyi Zheng），郑亦珑 (Yilong Zheng）,吴守信(David Wu) 林启宗（Qi Zong Lin), 于传智 (Leon Yu), 黄诚豪（Michael Huang) 教学内容 Teaching Contents （14/07/2018) 1. 分析讲解了期末考试试题: 特别讲解了易混淆字词，句子结构，用本学期学过的常用词语造句： 如一边...
7-7 暖场 鲨鱼一家 复习心情 我开心 / 我伤心 / 我生气/我害怕 / 我惊讶 活动：小朋友拿着自己的名字并且告诉老师他的心情如何，再把名字贴在心情板 雪人，帽子，围巾，手套，外套 新课程 衣服 上衣，短裙，短裤，袜子，鞋子 句型：我穿…… 认字：秋 1. 让小朋友听指令找衣服 2. 替秋涂色 3. 影片：贝贝穿衣 Warm up：Song- Shark family Activity: Children find their names and put their names under the feeling that they are feeling now. Review: Snowman, hat, scarf, gloves, jacket New: Summer clothing Top, shorts, skirt, socks, shoes Sentence: I am wearing ________ Chinese...
教学内容： 1.复习上一课的内容 2.《汉语乐园》2B 第10课 物品位置的表达方式： 山上有树。 树上有花。 树上有猴子。 山下有河。 地上有草。 树下有熊猫。 头上有头发。 3.认字：有，树，河，花，草，山 4.讲中文故事 5.手工：贴纸熊猫 作业： 1.抄写：有，树，河，花，草，山 各5次 2.口头描述：花园里有什么？ ...
07/07/2018 课堂内容 1）就上堂课已学的字词报听写。 2）课本P93第十一课，请同学们阅读全文，回答P99的“想一想，说一说”里的问题。 3）逐一讲解了课本P95的词语和P97“读一读”里的词语。重点学习了“一 ...
07/08/2018 教学内容： 一，检查家庭作业，并及时纠正错误 二，随堂听写测验，本周测验全对的同学有：杨泽芮，陈雅琪，翁俞萱，汤有优，陈琳 三，复习上周所学重要知识点 四，学习《中文3》第7课《古诗二首》 1，带有感情色彩分别朗诵两首古诗，《静夜思》以及《登鹳雀楼》 2，简单介绍两首古诗作者李白以及王之涣 3，逐字逐句解释分析，帮助同学们理解古诗 4，字音教学，纠正同学们在朗读时出现的发音小错误 5，相近字辨析： 诗shī （诗人）——思sī （思念） 李lǐ（李白）——你nǐ （你好） 低dī （低头）——底dǐ （底下）——地dì （土地）——滴dī （水滴） 千qiān （一千）——干gàn （干活儿）gān （干杯/干净） 6，按照汉字正确书写笔顺，学习本周生字并分析字形结构以及偏旁部首： 诗shī（诗人）——左右结构——偏旁：“讠” 层céng （一层楼）——半包围结构——偏旁：“尸” 举jǔ （举手）——上下结构——偏旁：“丶” 更gèng （更大 ）——独立字——偏旁：“一” 7，重要词语解释： 明月：指明亮，皎洁的月亮 举头：指抬头 白日：指将要落山的太阳 依：紧靠着 尽：没有了，落下去了 欲：想要，希望 穷：尽，指看尽 8，课堂练习：《中文3》P56 “对话”部分，以及学习P57-59“阅读”部分 家庭作业 1，请同学们复习本周所学 2，请同学们准备下周随堂测验：诗人/一层/举手/更大 3，《中文练习册3A》P53（6）/P55（4）/P58（4，5）/P61（4）/P65（5） 温馨提示：下周将进行期末测验，请同学们尽量按时参加。 ...
学习内容 What we leant： 1）Warm Up：比较“爱、喜欢”，并造句，warm up by comparing "Like and love" and make sentences. 2）听写。纠正写法和错字。并造句。Spelling. correct handwriting and make sentences. 3）学习第11课。 重点：学习辨认方向。Start lesson 11，learn to understand the directions. 3）一起做课后写字和读一读的练习。 4）抽查workbook完成情况。表扬：何卓贤，黄凯文，黄健明，胡守言。 作业： 1，听写：东南西北。spelling：东南西北。 2, 练习册A上第11课的周三至周五的练习题。papers from Wed. to Fri. of lesson 11 on workbook B. 3，熟读课文并背诵。recite the text. 注意： 1）感谢家长对孩子学中文的支持，最近班上孩子进步明显。成绩属于每个家长！Our whole class is making...
