2019年3月9日学习内容 1、课堂话题---《四季》，使用“会不会”句型来提问四季的特点，并做肯定或否定的回答，从而掌握“会不会”的句子用法与扩展 2、朗读课文《月亮会不会跟人走》并回答问题 3、听写，全对的同学有晨曦、桌贤、守言、小欣、海乐 4、学习生字、词：哪、都、觉、地、明，分析字的结构、偏旁部首并组词、造句以及相近字、相同偏旁部首的字、多音字；“地”与“得”的区别与用法；结合课本上的课堂练习，描一描，写一写，读一读 5、结合练习册，看图完成对话 作业： 1、哪里、觉得、高兴地说、明白各写三遍并准备下周听写 2、练习册B p55-61 3、熟读课本p60《弯弯的月亮》...
一、教学内容 1. 复习上一课的生字并听写 2.学习生字：原来，像，最好，小心，那么，那样 3.学习句式：既······也······ 4.角色扮演，表演《小马过河》的故事 5.阅读翻译课本P46 读一读的词语 6.课堂讨论：什么事情是一开始害怕的，经过尝试之后就敢做了 二、作业 1.练习册A P39-44 2.朗读课本P47 4.对话，发微信群里 下周考试范围：第1-4课的课后生字，词语，句子和课文内容。希望大家都考到好成绩！...
02-03 暖场歌曲: shark family /悯农 食物 复习词：米饭，饺子, 面条， 新词：春卷 句型： 我喜欢吃饺子。 识字：大口/小口 唐诗说唱：悯农 活动：1. 练习悯农歌词 2. 传便当游戏 （看看里面装什么食物） 3. 抽鸡蛋来练习说大口和小口 ...
课堂内容 Class work 1.复习所有的量词 Reviewed all the measure words 2.讨论第八课课文及一些有关的自然现象 Discussed text on lesson 8 and some similar topics about sunrise, sunset...
02/03二年级中文课（Y2，02/03 Chinese） 学习内容-What Did We Do 1, Warm-Up: 讨论天气和季节。Warm-up by talking the weather and season. 2, 复习第11课。Revision：Lesson 11. 感觉这节课“认方向”对版税许多同学有难度，再次用半节课复习了识别地图上的方向和课文。It turn out that this lesson is harder for most children in the class, therefore we spend more time to revise. 3，做Work-Book B上11课的练习。 4，小测验。以课本上最后排80-84习题为考题，进行了小测验。测验时间30分钟。测验结果将在家长会和家长通报。 Test. By using...
课堂内容 1）P61.1 听力练习，请同学们回答5个问题。 2）讲解了P61.3的新词汇。请同学们用这些词汇造句。 3）给同学们就P62-p63的词汇报听写。 4）P64，2请同学们重组对话。 5）P65，3请同学们选词填空，讲解了“用xx看xx“的句式。 6）口语练习，听力练习P65，4，5，6. 7）请同学们朗读P66，1。学习如何表达自己的观点，如何做评价。 8）阅读理解P66，3. 并学习P66的新词汇。 9）请大家阅读理解P67.4，学习P67的新词汇。 10）请同学根据P67，6的格式，回忆已学词汇，给出更多的可以用来做评价的词汇。 家庭作业 1）P65-P67的词汇，各书写3遍。 2）用P67，6的格式写作，描述家人，xx喜欢（不喜欢）xx,觉得xx怎么样，因为xx。 Homework 1)P65-P67,new learnt words, Pls write 3 times. 2)Use the format P67,6 , Writing task,"what family member like, how does he(she) feel,and why" ...
教学内容： 1.复习上一课的生词并听写 学习新课《小马过河》 2.学习生词：伯伯，喝水，口渴，深浅，突然，正要，该怎么办 3.词语对比学习：喝水/口渴，深浅/大小/多少 4.朗读课文，回答问题，讲解课文内容 5.造句：既不······也不······ 6.YCT教学内容《生日快乐》 讨论：如何给妈妈过生日 中国传统介绍：长寿面，寿桃，抓阄，生肖 7.故事视频欣赏《小马过河》 听写：伯伯，喝水，口渴，深浅，突然，正要，该怎么办 作业：练习册A P35-38 PS. 我们将于3月16号考试，考试内容是《中文》第4册 第一到四课，请提前准备，复习学过的词语，句子和课文，希望各位同学都有好的成绩...
教学内容： 1.复习了上节课学过的句型“祝你生日快乐？你给什么礼物？。。。。我去旅行” 你怎么去？http://dartfordchineseschool.co.uk/wp-admin/edit-comments.php我坐火车，汽车，轮船，骑自行车去。“请问书店怎么走？句型扩展练习：怎么做？怎么写、说？往左走，往右走，一直走”。新生字 学校，公园，前，后，左右，中，车站，听歌曲：前后左右歌及绕口令练习。要求听，说，读，写的生字“学校，家，左，右，中”要求会说，会认，会读的生字“前，后，怎么走（做）公园，商店”妈妈（爸爸、弟弟、哥哥 姐姐）在做什么？在吃饭，看报纸，睡觉，写作业，上网。 同时复习“你有什么课？我有“体育课，数学课，中文课，，地理课，历史课，自然课，英文课”。”除了让学生熟练掌握并扩充句型的练习，还要求同学们认知生词卡片（没图片，只有生字和小小拼音标注）进行句型会话练习。 revison:review “where are you going? I am going to travel. By car, train,airplane…”“May I ask where I can get book store? towards left, right; go stright, go backwards。 Also we learned new patterns “shcool, park, store, front, back, left , right....
教学内容 Teaching Contents （02/03/2019) 1. 听写了词语： 伯伯，突然，只好，那么，一定，最好，小心，原来，既…也…, 那样, 听写比较好的学生有安语瑶，陈柏铭， 郑亦珑和黄诚豪。 2. 复习了第五课《小马过河》生词，句子， 和课文！用以下词语造句：“一定”，“既…也…” 。 3. 练习重点句型：河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。连词:“既…也…”’ 连接两个结构相同或相近的词语，表示两种情况兼而有之。 4. 一起朗读课文和抢答问题， 课文朗读流利的学生有：安语瑶，黄诚豪和刘进希。 5. 讲解练习册A上的部分练习题： 重点讲解了易混淆的字词，以及用“ …从…, 那么， 还是…既不像...
