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2019年02月26日 23/02/2019 Y6

课堂内容 1)检查作业,和同学们轮流进行口语练习P59,4 Speaking。 2)P60 “role play" 中的5个问题,句式口语练习,提醒同学们注意各种”时态”表述,注意长句的连词应用。 3)P61,“看图说话”练习,回答5个问题。讲解了同学们给的口语表述中出现的问题,强调如何理解问题,扣题作答;如何由短句变长句。 4)以1对1对练的方式一起复习了本章节的重要语言点。 5)给同学们报听写,强调在听力练习中记笔记的重要性。 家庭作业 1)P59,4 请同学们以“aiming for the top"的要求书写做答这8个问题。 2)P61,看图说话,请同学们书写回答问题。 3)复习P62-P63的词汇,周六会有听写测试。 Homework 1)P59,4 .Pls answer the 8 questions "aiming for the top" 2)P61,"picture-based task",pls handwriting to answer the questions. 3)Revise P62-P63 phrases, there will be a spelling test on Saturday. ...

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2019年02月24日 一年级家庭作业 HOMEWORK 23.02.19

教学内容: 1.复习了上节课学过的句型“你去哪儿?我去旅行” 你怎么去?我坐火车,汽车,轮船,骑自行车去。“请问书店怎么走?句型扩展练习:怎么做?怎么写、说?往左走,往右走,一直走”。新生字 学校,公园,前,后,左右,中,车站,听歌曲:前后左右歌及绕口令练习。要求听,说,读,写的生字“学校,家,左,右,中”要求会说,会认,会读的生字“前,后,怎么走(做)公园,商店”妈妈(爸爸、弟弟、哥哥 姐姐)在做什么?在吃饭,看报纸,睡觉,写作业,上网。 同时复习“你有什么课?我有“体育课,数学课,中文课,,地理课,历史课,自然课,英文课”。”除了让学生熟练掌握并扩充句型的练习,还要求同学们认知生词卡片(没图片,只有生字和小小拼音标注)进行句型会话练习。 revison:review “where are you going? I am going to travel. By car, train,airplane...

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2019年02月23日 2019.02.23学前班Reception 家庭作业homework

2019.02.23 Lesson 11-12 1B book 暖场歌曲:对不起没关系;十个手指头;头和肩膀;找朋友;我的朋友在哪里;新年好。 1.复习:饺子,面条,包子,吃 2.复习句子:你吃什么? 我吃饺子。 3.新学:米饭,喝,水,可乐,果汁,牛奶,茶 4.句子:你/你们喝什么? 我喝可乐。我们喝果汁。 通过“扔圈圈”游戏练习使用新学的句子和新词。 5.学写新字:水 Warm up songs: sorry, that’s ok ;10 fingers song ; head and shoulder ; find my friend ; where is my friend ; happy new year. 1.Revise: dumpling, noodle , steamed stuffed bun, eat 2.Revise sentences: What would...

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2019年02月23日 五年级家庭作业Y5 Homework (23/02/2019)

教学内容 Teaching Contents (23/02/2019) 1. 学习了第五课《小马过河》生词,句子, 和课文!解释了P46的生词!注意区别读音相同或相近的字, 如: 伯-白,深-伸-身, 浅-前,突-土, 所-说,原-园-远,既-机-几,像-想-乡。 2. 扩展与替换:“一定”, P46;“既…也…” (P47)。 3. 重点句型:河水既不像老牛说的那样浅,也不像松鼠说的那样深。连词:“既…也…”’ 连接两个结构相同或相近的词语,表示两种情况兼而有之。 4. 一起翻译理解课文,分角色完成对话练习! 5. 开始学习YCT 4级考试内容,本节课学习了:手机,电脑,零,上网,百,千,少。 家庭作业Homework 1. 请完成练习册A:Q1(P35); Q3(P36); Q5(P37); Q1(P41-42); Please complete Exercise book B Q1(P35); Q3(P36); Q5(P37); Q1(P41-42); 2. 请书写词语:伯伯,突然,只好,那么,一定,最好,小心,原来,既…也…,那样(各三遍),下节课听写! Please write the above words three times each, dictation next week! ...

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2019年02月23日 23/02二年级中文课(Y2,23/02 Chinese)

23/02二年级中文课(Y2,23/02 Chinese) 学习内容-What Did We Do 1, Warm-Up: 我们讨论了half-term做了什么有意思的事儿。Warm-up by talking the fun memories of this half-term. 我们发现,班上80%的孩子这个half-term里做了学校的作业和爸爸妈妈给的额外的作业。80% of the students had homework from school, and from parents. 2, 完成第11课的学习。Continue with Lesson 11. 3,学习识别地图上的方向。Learn to read a map by telling the directions. 4, 做单元综合练习。To do the...

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2019年02月06日 三年级作业 02-02-19

课堂内容 Class work 1.继续学习第七课 Continued learning lesson 7 a.讲解课文及 Explained text b.学习写字 – - 讲解意思,部首,同音字或同音不同音调的字,组词及用法Learnt to write, explained meanings, word structure, radical, use single word to make sentences or phrases. ...

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2019年02月05日 2019.2.2学前班reception家庭作业homework

2019.2.2学前班家庭作业 1.暖场歌曲:“对不起。没关系。“;”我的朋友在哪里?“;“新年好”。 练习舞蹈“我的朋友在哪里”;“新年好” 2.复习lesson 9-11. Revise lesson 9-11 “请进come in please; “请坐sit down please”;“ “对不起sorry。没关系that’s ok.”; “谢谢thank you. 不客气/不用谢。You’re welcome.” 桌子table ,椅子chair,沙发sofa,电视tv,床bed,灯lamp,笔pencil,本子notebook,尺子ruler,书包bookbag,书book,橡皮rubber,爸爸dad,妈妈mum,哥哥elder brother,弟弟younger brother,妹妹younger sister,姐姐elder sister 。 3.学习新的句子learnt new sentences 你吃什么? What would you like to eat? 我吃饺子/包子/面条。I'd like to eat dumplings/steamed stuffed bun/noodle? 饺子/包子/面条好吃吗? How are the dumplings/steamed stuffed bun/noodle? 饺子/包子/面条很好吃。...

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2019年02月05日 02/02/2019 Y6

02/02/2019 课堂内容 1)请同学们分享P59,4 Speaking 的8组对话造句练习。 2)讲解同学们在家庭作业中出现的书写和语法错误。 3)讲解了P60 Role play exercise, 在口语考试中现在时,将来时,过去时3种时态是必考,所以一定要在对话中反映出来。 4)听力练习P60,4.请同学养成边听边做笔记的好习惯。 5)听力练习P61,2,并请同学们找出其中的连词,理解它们的用法。 6)排练春节联欢会的节目。 家庭作业 请同学们熟练诗歌“我长大了”。 ...

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2019年02月02日 02/02二年级中文课(Y2,02/02 Chinese)

02/02二年级中文课(Y2,02/02 Chinese) 学习内容-What Did We Do 1, Warm-Up: 上课前我们一起贴对联,复习有关中国春节的重要字词。Warm-up by putting-up the couplet, and reviewing the important words and phrases for Chinese New Year. 2, 听写/Spelling。请6个同学先后到白板来写,纠正写法和结构。6 students wrote on board, correcting hand-writing & discuss how to improve. 3,开始学习第11课。Continue with Lesson 11. 第二节课我们一起庆祝中国新年 After Break we had...

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