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2017年09月16日 四年级家庭作业Y4 Homework(16/09/2017)

教学内容 Teaching Contents (16/09/2017) 1)复习了上节课学过的第八课的生字:亮,跟,也,为,什,么,很,远,分析了这些字的读音,结构,涵义,组词等等 Revised words learnt from last week, emphasized their structure, pronunciation, meaning,forming new vocabularies, etc. 2. 继续学习了第八课的生字:哪,都,觉,地,明; 注意区别同形同音意不同的字,读音相同或相近的字(如:的,地,得),同形不同音的字(如:‘地’字),部件相同的字(带'足'字旁的字,带'土'字旁的字) Learnt five more new words, particularly paid attention to homonyms (same words with different meanings),homographs(same words but different pronunciations and meanings), homophones (words...

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2017年09月16日 二年级9.16教学与作业

【二年级 9.16 中文课】 学习内容: 1)学习汉字的上下、左右结构。 2)开始系统学习汉字的偏旁部首。第一个偏旁:三点水。我们谈论了所有能想到的相关汉字(见图),了解有三点水的汉字基本上与“水”有关,三点水偏旁的字是左右结构。 4)句型及拓展。基本句型2:我今天有汉语课,你今天有什么课? 5)学习&复习汉语拼音的五个音调。 作业: 1)写出家人的名字,让孩子指出上下结构(Up-down)、左右结构(Left-right)的字;找找看有没有三点水偏旁的字。 2)下节课听写四个字:她,他,它,们。 3)观看视频:《汉字的故事:水》https://youtu.be/lhrDe3AFmHo 注意: 1)请督促孩子带好写字本和笔。教材将在下周到位。 2)今天我们宣布了班里的纪律。其中有一条是上课期间不可以上厕所,知会家长,请督促孩子课前和课间解决。 ...

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2017年09月16日 16/09/2017 Y5

16/09/2017 课堂内容 1)检查了大家的家庭作业,用“某某是xx年xx月xx日出生的”造句,用“how many多少”“who谁”“where哪里”“which哪个”“why为什么”造句。 2)给同学们讲解了“今天,昨天,明天,前天,后天”,“今年,去年,明年,前年,后年”,“上个月,这个月,下个月”的涵义和用法。 3)和同学们逐句朗读了中文5第一篇课文“买文具”。 4)讲解了“xx,还xx"的句式,请同学们自由发挥造句,特别提醒了用“还”造句时,前后应为同类词(事)。 5)讲解了“要是xxx,就xxx"的句式,请同学们自由发挥造句。 6)根据中文5课本P5,“扩展与替换”“expand and substitute", 讲解了“人称代词(主语)+动词+量词+名词”的句式。请大家造句,有的同学给出的句子是“你可以买我一本书”,我就此讲解了中文中动词和紧跟其后的受动者的搭配,因此不能说“买我”,应说“给我买”。 7)和大家一起朗读了P2“词语”(“words and expressions"),和P4“读一读”(“read aloud"),并逐个解释了这些词语的涵义。 家庭作业 P2“词语”,各朗读一遍,书写两遍,下堂课会报听写,听写成绩较好的,下次书写作业可仍只写两遍,成绩较差的,书写作业会相应增加。 Homework P2"words and expressions", pls read once and write twice each. Depend on the writing test result in next lesson, some students can still only write twice in the writing homework, some students may need to write more...

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2017年09月12日 9-9 Toddler

9/9 Warm up 介绍身体: 姆指, 头儿(动一动), 手儿(open , shut), 脚儿( stamp) 歌曲:一个拇指动一动 自我介绍- 我的名字 我是_________. 课程 你是哪国人? 我是中国人/ 英国人. 活动: 把字卡放入有洞的信封, 小朋友决定打开哪一个,并且猜猜是哪个国家. Song: Where are you from? (来练习句型:你从哪里来) Second half Greeting: 生活用语: A:你好吗? B: 好 每课一字: 人 活动: 1. 看人字的影片(包含由来, 笔划,发音) 2. 用身体排人字 3. 小朋友用棍子排人字 Warm up: Review the body parts: thumb, head, hand, and foot) Song: Wriggle your thumb Introduce themselves: My...

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2017年09月11日 Y5,09/09/2017

09/09/2017,Y5 本节课以了解学生情况,复习为主。 1)请每位同学用中文做简单的自我介绍。 2)请同学们写出自己能记住的带“言“字偏旁和带“提手”偏旁的汉字,比比看谁能写更多。 3)请同学们轮流回答,一起复习了常用的量词搭配。' 4)用“形容词+名词“和“副词+动词”的格式,请同学们自由发挥组织短语和短句。 5)请同学们用中文谈谈暑假最开心的一天(一件事)。 6)给大家讲解了“我是xx年xx月xx日出生的”这个句式。(在自我介绍中发现有的同学们在“年““月““日”上有所混淆) 7)复习了“什么”这个词的用法,并延伸性的讲解了“谁who","哪里where","哪个which","为什么why",有几个(多少)how many"的用法。 家庭作业 1)请同学们写和说"某某是xx年xx月xx日出生的”。 2)用所学的“什么,谁,哪里,哪个,为什么,有几个(多少)”这些词汇说出完整的问句。 Homework 1)pls speak and write "somebody is born on DD/MM/YYYY" in correct order in Chinese. 2)pls use " who,where,which,why,how many" to make a full sentence in Chinese....

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2017年09月11日 Y5,2017-2018教学计划

2017-2018 五年级教学计划。任课老师:吴诗翔 将要学的课本:中文第五册,快乐汉语3,HSK3 教学的目的: 1)提高学生们中文学习的听,说,读,写的综合能力,达到HSK3的水平,并为GCSE中文学习打下坚实基础。 2)传承和弘扬中华民族的优秀传统文化。 教学计划: 1)中文第五册共计四个单元,12课;快乐汉语3 共计八个单元,二十四课。我们将每两周学习中文第五册的一课,侧重于“读”和“写”,同时学习快乐汉语3的一课,主要侧重于“听”和“说”。 2)五年级同学已有一定词汇量,教学中将着重于以词组句,结合教材中的语法点和句式,提高同学们的写作和会话能力。 教学方法: 1)中文第五册课本中的课文,阅读,读一读,对话部分,均要求同学们能熟读,背诵。 2)根据快乐汉语3每一课的主题,要求同学们用所学的词汇句式写一篇短文。 3)通过中文第五册和快乐汉语3中的练习,提高同学们的中文听力水平 4)根据快乐汉语3的每一课的主题,同学们要能自由发挥说一段中文会话。 学生应达到的水平: 1)能熟练掌握和灵活运用所学的词汇和句式,中文的听说读写能力得到全方面的提高,达到HSK3的水平,为将来的GCSE中文学习做准备。 2)对中华民族的丰厚的文化底蕴有所了解,比如中国的传统节日,风土人情等。 ...

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2017年09月10日 08.09.2017家庭作业 Home work

教学内容: 1. 本节课是复习课。 It's a revision 2. 本节课的复习内容:-复习了汉语乐园的1A和2A的教学内容 Revision contents:-review the Chinese Paradise text books 2A and 2B 3. 本学期开始拼音的学习和写字的练习,所以在开学的第一节课,介绍了拼音是什么及生字的基本笔画结构。 We are going to learn Chinese alphabet and practice writing, so we just have an introduction about Chinese alphabet and basic Chinese strokes 4. 学习新的生字 “三,二,一” Learnt the new words "三,二,一” ...

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2017年09月09日 9/9/2017三年级家庭作业

9/9/2017 今天是新学期开学第一天,欢迎同学们返校。Welcome back. 新的学年里,为了维护良好的课堂秩序,同学们更高效率学习与掌握更多知识,特制定以下班级规定,请同学们遵守:Below are some rules for the new term and our new class: 一,请同学们尽量做到不迟到 (1. Be one time) 二,本学期的座位采取固定制度,请同学们按照今天课上安排的座位就坐,不要私自换座 (2. Do not change seats each week) 三,课上请同学们不要吃零食 (3. Do not snack during class) 四,课上请不要与别的同学说话聊天,影响别的同学上课 (4. Do not chat with one another, disrupting others) 五,课上请不要随意离开自己的座位 (Do not leave your seats without...

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2017年09月09日 四年级家庭作业09/09/2017

教学内容 Teaching Contents (09/09/2017) 1.用中文介绍自己,课堂礼仪纪律说明,学习计划(详细请参考学校网站) Introduction,classroom discipline, learning plan (please refer to school website), etc. 2.讨论了暑假作业:用‘..年..月..日,星期..’ ‘我和…..一起去了…’ ‘吃了..,玩了…, 还看见了..’这些句子写一篇小游记 Discussed about Summer Holiday's homework; 3.复习了第二册1-7课生字,词汇,句型和课文 Revised textbook lesson 1-7; 4.学习了新课文第8课生字:亮,跟,也,为,什,么,很,远 Learned Lesson 8’s new words 家庭作业Homework: 1.请完成YCT三级的‘热身’练习 Please try to complete YCT grade three ‘warm-up’ exercise! 2.请完成练习册B: 练习题1,第48页;...

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2017年09月07日 幼儿班 Toddler 教学计划

-帮助学生掌握基本的日常生活用语,和自我介绍 -学习所需中文课堂用语 -能够听懂老师指令 -能够辨识所学中文数字一到三十 -能完成基本笔画的描写. -能背诵 3首以上唐诗 课堂上用语 1. 你好 2. 老师好 3. 小朋友好 4. 同学们好 5. 大家好 6. 欢迎 7. 请 8. 请进 9. 站起来 10. 坐下 11. 请举手 12. 注意听 13. 注意看 14. 看黑板 15. 请安静 16. 不要说话 17. 再说一遍 18. 大声一点儿 19. 跟我说一遍 20. 把书打开 打招呼用语 1. 你好吗? 2. 好 3. 很好 4. 不好 5. 马马虎虎 6. 谢谢 7. 不客气 8. 对不起 9. 没关係 10. 再见 教学内容 ( 汉语乐园2A + 2B) 单字和句型 Lesson 1 中国人,美国人, 澳大利亚人,加拿大人,英国人,法国人 A: 你是哪国人 ? B: 我是中国人. 书(描) 写: 人, 中 Lesson 2 伦敦, 纽约, 温哥华, 悉尼, 巴黎, 北京… B:我从北京来. 书(描) 写: 从 Lesson 3 时间 数字1 -12 A: 现在几点? B: 现在两点半 书(描) 写: 几 Lesson 4 月份和星期 数字1 - 31 十二月份和 星期 A: 今天几月几号? B: 今天______ 书(描) 写: 日, 月 Lesson...

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