14/03/2020 课堂内容 1）阅读练习P152，1.先请同学们翻译5个问题，再逐一回答。 2）讲解了P152的语法点，并请同学们造句。 3）P152，2阅读理解，请同学们填空朗读。 4）P152，3听力练习，先请同学们翻译6句话，再做听力练习。 5）讲解了P153的语法点，并请同学们造句。 6）P153，5口语练习。请同学们一一对应，了解怎么就不同的问题作答，并尽可能取得高分。重点讲解了最后两个问题。 7）就新词汇报听写。（感想，内容，聊天，坏处，需要，申请，面试，信心，用心，满意） 家庭作业 1）写作P153，6.要求180字。 2）听写出错的，请书写3遍。 Homework 1) Writing task P153 ,6. 180 characters pls. 2) any mistake in spelling task, pls write 3 times each....
7/03/2020 课堂内容 1）学习了P190-192的词汇/句式，并请同学们造句。 2）根据同学们的要求，讲解了P172的汉语造句的语序问题。并请同学们通过P172的相关练习熟练掌握造句的语序。 家庭作业 1）阅读练习P152，1，2； P153，4。 2）P152-P153的新词汇，每个书写3遍。 3）这是我们第一次上网课，非常欢迎同学和家长们的意见和建议。 Homework 1) Reading exercises P152,1,2; P153,4. 2)P152-P153, new phrases, pls write 3 times each. 3)This is our first internet lesson, any ideas and suggestions about the lesson are very welcome...
一、教学内容 1.复习和听写上周的生词：付钱，可多了，餐馆，离开，又好看又好吃 2.学习《中文》第5册第3课《加油站》的生词：汽车，加油站，高速公路，然后，刷干净，数字，这时 3.学习交通工具：交通工具 飞机，火车，直升机，小汽车，出租车，货车，自行车，邮轮，大巴 4.交通工具的量词使用：一辆，一架，一列，一艘 5.造句：然后 6.扩展自己造的句子 7.朗读课文，回答问题 谁在开车？ 爸爸加油的时候妈妈干了什么？ 我们的车是旧的吗？ 二、作业： 练习册A P17 第1题，P18 第4题，P19 第5，6题，P20 第1题，P22 第7题...
课堂活动 Class work 1.唸课文 Read out text together 2.影片学习，解释 “为什么黄河是中国的母亲河”，“为什么说哺育我们” Watched Video Clip as to answer “why yellow river is our mother river” and “ how/why in the text mentions the river feed us”. Ps. 视频已附上请看下面连接。 Please see below for video links https://www.bing.com/videos/search?q=china+rivers+video&view=detail&mid=907EC5D38970603FDD38907EC5D38970603FDD38&FORM=VIRE 3.学习生词的意思，并解释每个字的单一意思或有其它意思 Learn new vocabulary words - meaning, structure, radical, similar...
教学内容 teaching contents 1.复习第五课学新字 revises the words we have learned in lesson 5 知(zhī) - 知(zhī) 道(dào) know/be aware of 变(biàn) - 变(biàn)成(chéng) turn into/ change to 汽(qì) - 汽(qì)车(chē) car 飘(piāo) - 飘(piāo) 落(luò) drift/ fall slowly 冷(lěng) - 冷(lěng)风(fēng) cold wind ...
29/02/2020 课堂内容 因我们停课了一段时间，我们这节课以复习为主。 P185-P192是GCSE考试主要的词汇表。我们逐一讲解，请同学们将不确定/不懂的知识点注明，以方便日后复习。目前讲解到了P189. 家庭作业 1）复习P185-P189中的词汇知识点。下节课会有测试。 2）预习P190-P192的词汇知识点。下节课会进行讲解。 We are revising the P1185-P189 "phrases/grammar points", anything if not clear, students have highlighted and tried to remember them. We will have a test in next lesson. Pls preview P190-P192, I will go through these phrases/grammar points in next lesson....
29/02/2020 课堂内容 因我们停课了一段时间，我们这节课以复习为主。 P185-P192是GCSE考试主要的词汇表。我们逐一讲解，请同学们将不确定/不懂的知识点注明，以方便日后复习。目前讲解到了P189. 家庭作业 1）复习P185-P189中的词汇知识点。下节课会有测试。 2）预习P190-P192的词汇知识点。下节课会进行讲解。 We are revising the P1185-P189 "phrases/grammar points", anything if not clear, students have highlighted and tried to remember them. We will have a test in next lesson. Pls preview P190-P192, I will go through these phrases/grammar points in next lesson....
复习课. (Revision) 家庭作业(home work)： 1. 以下生字每天写三遍（带拼音）: （please write these characters three times, with Pinyin） 左，右，来，去，出，入，坐，风，云，雨，电，地，春，夏，秋，冬，的，是，色，花，妈，马，虫，鸟，黄，白，黑，蓝 2. 用以下的字组词：（please make phrases with the characters） 周二 Tuesday：左，右，来，去，出，入，坐，风 周三 Wednesday ：云，雨，电，地，春，夏，秋，冬，的，是 周四 Thursday : 色，花，妈，马，虫，鸟 周五 Friday : 红，蓝，白，黑，黄。 周五请预习，我们这周六第一堂课讲新课，第二堂课接着复习。 we are planning to start new lessons this Saturday please preview the next lessons....
1.唱你好歌，再见歌/早上好，晚上好/找朋友/我的朋友在哪里？ Singing nursery rhymes: Hello, Goodbye/ Good morning and Good evening/ Greeting friend and Where is my friend? 2.复习：通过字卡提示，复习已经学过字，词。 Review: vocabulary cards will be used to review all the words were learned. 1）问候 （Greeting） 2) 自我介绍（introduce yourself） 3) 数字（numbers） 4) 身体部位（body parts） 5）家庭成员（family members） 6) 我的房间 (my room) 7）教室守则 (classroom rules) 8）食物 （food） 3.课堂儿歌：如果开心你就跟我拍拍手，头和肩膀，两只老虎。 Sing nursery rhymes: if...
《中文》第五册第二课《上餐馆》 1.复习上节课的生字：点菜，要了一杯茶，一碗汤，接着，好吃，味道，好极了 句子：这顿饭才花了二十多美元。 听写生字和句子 2.本课生词：付钱，可多了，餐馆，离开，又好看又好吃 对比同音词：餐馆/参观 3.朗读课文：集体朗读和个人朗读 4.检查假期作业： a.翻译课文：写下来英文翻译 b.翻译句子：英译中 1）We went to a Chinese restaurant for dinner with my grandma in London last Sunday. 2) We ordered chicken and pork, and then asked for a cup of tea. 3) We only spent ¥25.35 for this book. 5.创作一个上餐馆的对话，内容可以包括：点餐，服务员推荐什么菜，评价好不好吃，结账，金额 等。 参考词汇：饱，包子，饺子，杯子，菜，茶，冰激凌，吃，蛋糕，好吃，服务员，烤鸭，辣，筷子，面包，面条，巧克力，汤，糖，西红柿，西瓜，饮料 语法：尽量使用感叹词：真，太，多么，极了 堂上表演 6.扩展句子：······得很······ 7.感叹词运用：真，太，多么，极了 用这些词转换句子，比较各个感叹词的强弱 8.朗读课后P13，4.对话 9.练习册B P5 第2，3题，P6 第6，7题 作业： 1.朗读课后P13，4.对话 发到微信群 2.练习册B P7 第1，2题；P8 第5题；P9...
