23/09/2017 教学内容：(study content) 一，复习上周《买东西》学习内容，听写上周所学生字：昨 zuó 买 mǎi 岁 suì 蛋 dàn ，复述课文 二，开始学习第六课《我会做的事》 课文： 1. 跟读 2. 带领分析 3.自主朗读 4.复述课文 三，按照汉字正确书写笔画顺序，学习本周新字： 拾 房 会 别 还 四，学习偏旁部首： “户“（户字头）：房，肩 “扌“（提手旁）：抬，扛，拉，推 “饣”（食字旁）：饭，饿，饺 五，句子运用 用“会”造句 主语+会+动词+宾语 六，课堂练习和比赛《中文2A》 P42 2，读一读 家庭作业：(homework) 1，请同学们复习本周所学课文内容 2，复习新学的生字，下周上课将听写，尝试口头造句： 拾 房 会 别 还 3，《中文练习册2b》: P32 （5，读一读） P35 （5，读一读） 祝同学们周末愉快！...
Warm up Song: 我是问好王 (右手, 左手, 点点头, 握握手, 笑一笑, 挥挥手) 课程: 看时钟影片 数字1 -12 介绍长针和短针 时间介绍: 1点, 2点… 活动: 小朋友排时钟数字 然后听老师指令排几点 Second half 看巧虎- 布榖鸟钟 每课一字: 一和二 活动: 1. 看人字的影片(包含由来, 笔划,发音) 98,99 2. 用身体/棍子排一和二 HW：一 二 Warm up: Song: 我是问好王 In this song we learn ( right hand , left hand, shaking hands, waving hands, smile ) Lesson Clock Watch...
本节课的教学内容： 本节课还是按照之前的课程一样，常规的课前习惯用语的练习以及汉语的数数练习。以及快速的复习了之前学过的汉字和句型的巩固练习。通过歌曲的观看”你是哪国人”和同学们着重练习上节课的内容“你是哪国人？我是英国/中国/法国/澳大利亚/加拿大人。” 本节课的新内容的学习：汉语乐园(Chinese Paradise 2A)第二课:“你从哪里来”？“我从北京来” 5个生字的学习“我，从，北京，来 师生的互问练习你从哪里来？我从 “北京，多伦多，巴黎，伦敦，悉尼/来 游戏 “看一看，猜一猜”让同学们兴趣盎然地记忆这些地名。 继续学习汉字书写基本笔顺规则：先上后下、从左到右。继续练习“中，国，人” 观看短片天安门广场升旗仪式，从文化方面了解中国https://www.youtube.com/watch?v=GNOkJcduIK0 作业： 1）和家里人练习口语“你从哪里来？”我从北京，巴黎，悉尼，温哥华，多伦多，伦敦，纽约/来 2）和家人看世界地图，我汉语说说下面几个国家的首都“英国，法国，中国，澳大利亚，加拿大。 2）推荐观看：BBC Documentary: Wild China。 3）练习写字“中国人”。“一 二 三 四 五 六 七 八 九 十” 提示： 请提醒您的孩子，每次上课都要带上课本和写字本，别忘了给孩子带上一支笔~~ What did we learn this week? We started lesson 2 of Chinese Paradise 2A. As usual, we reviewed all the words and dialogues that we...
【二年级 9.23 中文课】 学习内容： 1）听写“他她它们”。进而由“他、们”二字，学习新偏旁“单立人/单人旁”，了解很多单人旁的字与人有关。 2）发新书。一起观察学习扉页的地图，知道中国和英国在世界地图上的位置；观察中国地图的形状是否像一只鸡；知道中国的首都是北京、英国的首都是伦敦，首都在地图上会明显地标出来。 3）开课准备：认识课文中的人物、常用语。 4）学习第一课“你好”。重点字：很。释义并用“很”进行造句比赛。 5）开始学习汉字写字规则：从上到下、从左到右。了解为什么要按规则写字、怎样使用方格本、什么样的字“好看”。 作业： 1）按照新学的写字规则，抄写五遍“你好吗”。 2）下节课听写四个字：他，很，好。 注意： 1）请督促、帮助孩子检查书包，带好写字本和笔2）到学校上课不需要携带字卡和CD，只需要课本、写字本和笔。 3）我们班里的纪律其中有一条是上课期间不可以上厕所，知会家长，请督促孩子课前和课间解决。 ...
教学内容 Teaching Contents (23/09/2017) 1）复习了上节课学过的第八课的生字：亮，跟，也，为，什，么，很，远，哪，都，觉，地，明，学生们可以用这些字组词 Revised Lesson 8's words and used them to form new phrases; 2. 听写第八课的重点词语：月亮，为什么，觉得，明白 Dictation: worlds and expressions 3.讲解练习册B第八课的练习题(星期一到星期四），尤其注意重点句型的运用 :‘月亮会不会跟人走？’ 正反疑问句的用法: 主语+动词+不（没）+动词+(宾语）; '的，地，得’的用法，副词‘也’字的用法，肯定句变否定句； Worked through Exercise book B, Lesson 8, explained key words and sentences; 4. 学生们轮流朗读第八课课文 及阅读 Read aloud ...
23/09/2017 课堂内容 1）检查了同学们的家庭作业，书写非常认真工整，希望大家能继续努力保持！ 2）讲解了课本P2共计15个生字的发音，书写，和涵义。 3）请同学们逐句朗读和中英文对照翻译了课文“买文具”。 4）给同学们就上堂课家庭作业里书写的词报听写，讲解了大家出现错误的地方，并请同学们各自书写3遍。 5）大家角色扮演朗读了P6的对话。 6）以点名方式请同学们轮流朗读了P4“读一读”。 家庭作业 1）课堂听写中，黄惠明，周聪，罗佳森的成绩最好，所以他们三人将只需写两遍，而其它同学需要书写三遍 P4“读一读”里的15个词语。 2）在家练习朗读P6“对话”。 Homework 1)pls write 3 times of 15 words in P4"Read aloud"( except those three students who have done best in the writing test,they only need write 2 times) 2)pls read P6 "dialogue"....
16-9 Warm up 介绍身体: 姆指, 头儿(动一动), 手儿(open , shut), 脚儿( stamp) 歌曲:一个拇指动一动 游戏: 123木头人 课程 你是哪国人? 我是中国人/ 英国人/ 美国人 活动: 1. 调音量游戏 – 当老师把字卡放低时,小朋友要小声说单字, 但当老师把字卡举高时小朋友放大音量说单字 (这个游戏可让他们对单字更熟练) 2. 配对游戏 – 小朋友先翻开一个字卡,另一个小朋友找出相同的字卡 Song:...
16/09/2017 二课 本节课的教学内容：本节课还是以旧带新的形式复习巩固了旧的知识又学习了新句型“你是哪国人？我是。。。。课前的师生互问及日常用语的对话使学生不断提高汉语的日常用语的使用。同学们开始练习数数1-40.同学们对反义词和比较词语的对话练习有些难度，进一步加强训练 “大，小，胖，瘦，长， 短，高，矮”及句型的使用，我手大，你手小，我个子高，你个子矮 ”。巩固句型“你喝什么 ”？饺子好吃吗？饺子很好吃.及生字：包子，饺子，春卷，面条，米饭，水，咖啡，可乐，茶，牛奶，果汁，喝，好吃，并通过游戏比赛来和同学们加深这些生字的记忆和理解。和同学们进一步复习了句型的问答：“这是什么？那是什么？”这是。。。。， 那是。。。。礼貌用语的表达“对不起，没关系，请举手，请进”我们复习了文具 用品“尺子，书，本子，橡皮，书包，及句型 “我有书包，尺子。。。及我没有书包，橡皮。。。。通过句型 “这是什么？那是什么”的练习，我们一起复习了“灯，床，沙发，桌子，椅子，电视”的练习。本节课的新内容学习新教材 “汉语乐园” 2A 学生用书。学习新的句型 “你从哪里来？你住在哪里 ” 及复习“你是哪国人？”我是英国人，美国人，中国人， 澳大利亚人 ，加拿大人 ”及带领学生进一步通过认知国家的国旗来认知国家的名称：英国，美国，中国，澳大利亚，加拿大。s通过句型生字的学习，同学们可以会话”你好，我叫。。。。，我是英国人你是哪国人 “的会话练习。唱歌曲“你是哪国人”进一步加深会话练习。儿歌学习“地图”写字练习：中，国，人游戏：唱歌，游戏家庭作业： 1. 和家人对话练习“你是哪国人”我是英国/美国/加拿大/澳大利亚人。 2. 练习汉子 “中，国，人 ” 3. 朗读课文 教材第一课“你是哪国人” 4. 和孩子一起观看《你是哪国人》，复习第一课内容中的字词学校的春节 5. 注意：请来上课时，帮助孩子检查书包，带好书、写字本和笔。请拿到书的家长尽快联系陈先生购买教材。 What did we learn from Lesson 2:- Learning while revising will be our main teaching/learning method in next 3 weeks. I hope you...
16/09/2017 教学内容：(study content) 一，复习上周学习内容，听写上周所学生字：“玩” “给”，复述课文《买东西》 本周听写取得好成绩的同学有： 陈琳，温云迪，黄诚豪，Daniel，王紫芊，汤有优，Emily，于传智 复述课文取得好成绩的同学有： 陈琳，温云迪，黄诚豪，王紫芊，于传智，翁瑜萱，汤有优，陆雨言 祝贺以上同学！ 二，继续学习第五课《买东西》 1，学习偏旁部首：（P110） “勹“（包字头）：包 bāo （半包围结构） 2，学习字形结构： 上下结构： 买，岁，蛋，爸，哥，具，卡，笔 左右结构：给，玩，昨，的，妈，们，糕，奶，和，欢，姐，张，唱，歌 3，按照汉字正确书写笔画顺序，学习本周新字： 包 bāo （包子，面包，书包） 昨 zuó （昨天） 买...
教学内容 Teaching Contents (16/09/2017) 1）复习了上节课学过的第八课的生字：亮，跟，也，为，什，么，很，远，分析了这些字的读音，结构，涵义，组词等等 Revised words learnt from last week, emphasized their structure, pronunciation, meaning，forming new vocabularies, etc. 2. 继续学习了第八课的生字：哪，都，觉，地，明; 注意区别同形同音意不同的字，读音相同或相近的字(如：的，地，得），同形不同音的字（如：‘地’字)，部件相同的字（带'足'字旁的字，带'土'字旁的字） Learnt five more new words, particularly paid attention to homonyms (same words with different meanings)，homographs(same words but different pronunciations and meanings), homophones (words...
