17/06/2017 课堂内容 1）请同学们朗读了课本P48“人有两件宝”，P51“读一读“的前4行。 2）就上堂课所学生字生词报听写（两件宝，我有三本书，会用双手工作，大脑，做两件事）。 3）学习了P49的“思”，“考”，“作”，“万”，“又”，“得”这6个新汉字的发音和书写。 4）朗读P51“读一读”的第5，6行的词汇。 5）延伸性的讲解了“做-作”两个同音字的不同涵义；中英文对照的学习了“十，百，千，万，十万，百万，亿”这些字词；学习了句式“又...
1. 进行课前的日常汉语对话练习及复习之前学过的内容。(例如数数，日常对话： 今天星期几？今天天气怎么样？） Review the previous contents and daily dialogue. (e.g Count the numbers, what day is today? what’s the weather look like today) 2. 本节课的复习内容：复习句型“ 你吃什么？你喝什么？饺子还吃吗？牛奶好喝吗？你喜欢什么动物？我喜欢 鸟，马，兔子，猫，狗，金鱼，老虎，蛇，猴子，熊猫；我不喜欢动物；我害怕的动物是。。。你最喜欢什么颜色？我最喜欢：红色，蓝色，黑色，白色，棕色，绿色。你好，你叫什么名字？你几岁？他/她是谁？ 他/她是爸爸，妈妈，哥哥，姐姐，弟弟，妹妹。 他/她在哪儿？他/她 在客厅，厨房，花园，卫生间，书房，卧室，阳台，客厅” “他/她在做什么” “他/她在洗澡，看报纸，上网，睡觉，吃饭，写作业。歌曲“你好你好，你叫什么名字？” 2. Revision: Reviewed the dialogue ” what do you eat? what do you drink? Is...
10-6 Warm up song Action song New: This is my room Vocabulary: 桌子 zhuo zi (desk) 椅子 yizi (chair) 灯 deng (lamp) Sentence: 这是 _________. Zhe shi ______. (This is ____) Activity: 1. Guess which hand has the coin (practice this and that concept) 2. Use the hammer to hit the picture 3. Touching the...
10/06/2017 课堂内容 1）先复习了假期前的所学内容，请同学们朗读了中文第二册，P45“绕口令”。 2）就所学的字词报了听写，共10个。“赶跑，抓破，收拾房间，洗水果，别做，会饿，可是，变成，买文具，给老师” 3）一起完成中文第二册，P46-P47，综合练习（二）。特别讲解了“来-去”“买-卖”这几对反义词，“会”字和“真”字的涵义，用法并用它们造句。 4）P48的课文“人有两件宝”，和同学们一起朗读了课文，讲解了P49的“两，件，宝，双，脑，工”这6个新字，延伸性的讲解“件”以及其他常用的量词的用法。 5）请同学们一起朗读了P51的“读一读”，并逐一的中英文对照解释了这些词的涵义。 家庭作业 1）听写中出现错误的词语，各写5遍。 2）练习册第二册B，P44-P47，星期五。 3）新学的6个生字各写5遍。 Homework 1)Any mistake in the writing test, pls write 5 times each. 2)Exercise book B,P44-P47,Friday. 3)Pls write 5 times of the 6 new characters we learnt....
10/06/2017 教学内容：(Study content) 一，复习放假前所学内容：（revised contents before the break) 1，“他／她／它” 的区别与应用 (understand and applied ‘he/she/it’ accordingly) 2，复习“爸爸／妈妈／哥哥／姐姐／弟弟／妹妹” (revised ‘dad, mum, brother, sister’) 3，复习“沙发／电视／床／桌子／椅子／灯” (revised sofa, tv, bed, table, chair, light’) 4，复习“坐／看／躺” (revised sit, look, lying down) 5，运用以上复习的内容造句，列如：“爸爸妈妈坐在沙发上看电视。” (applied above in sentences, for example: ‘ mum and dad sat on the sofa to...
【二年级6.10中文课】 学习内容： 1）继续学习第三课《放学了》。 2）复习：时间表达法，昨天今天明天，年月日，大小月，闰年。等等。 3）讲解学习重点字词：谁，星期，放学，心，问，朋友。并用这些字词造句。 4）检查作业，和学生一起做棕色练习册周三的综合练习题。 作业： 1）下次课听写“放学、今天、星期“六个字。 2）朗读第19页“读一读”，要求流利朗读。 3）部分同学没有完成棕色练习册周一到周三的练习题，请继续完成。 注意： 1）本周作业及课堂表现要表扬：陆雨言、翁瑜萱。 2）请提醒孩子检查是否带齐：书、本子、笔。 3）建议家长根据孩子的兴趣和水平，给孩子观看一些中文video，YouTube有很多资源，比如：《大脸猫小叮当》、《爸爸去哪里》、《西游记》等，增加中文语境。 ...
1. 进行课前的日常汉语对话练习及复习之前学过的内容。(例如数数，日常对话： 今天星期几？今天天气怎么样？） Review the previous contents and daily dialogue. (e.g Count the numbers, what day is today? what’s the weather look like today) 2. 本节课的复习内容：复习句型“ “这是什么”， “那是什么”， “这是床，灯，椅子，桌子，电视，”那是 “电脑，。。。”还复习了句型 “我有笔，本子，书包，书，橡皮，尺子。继续对话练习：你好，你叫什么名字？你几岁？他/她是谁？ 他/她是爸爸，妈妈，哥哥，姐姐，弟弟，妹妹。 他/她在哪儿？他/她 在客厅，厨房，花园，卫生间，书房，卧室，阳台，客厅” “他/她在做什么” “他/她在洗澡，看报纸，上网，睡觉，吃饭，写作业。歌曲“你好你好，你叫什么名字？” 2. Revision: Reviewed the dialogue ” what's this? what's that? I...
Curriculum for June This is my room Vocabulary: 桌子 zhuo zi (desk) 椅子 yizi (chair) 灯 deng (lamp) 床 chuang (bed) 电视 dian shi (TV) 沙发 shafa (sofa) Sentence: 这是 _________. Zhe shi ______. (This is ____) 那是 _________. Na shi ______. (That is ____) Poem 山村 https://www.youtube.com/watch?v=6wgYkRDZD7A&index=66&list=PLu3XUX1hfh57pKF43JOYzDjrsI0QtkgFT Chinese character learning: 山 shan (mountain) 日 ri ( sun or day) We...
Homework: 1.Translate following sentences in to English. 1）他是谁？ ...
20/05/2017 课堂内容 1）和同学们一起完成了练习册第二册B，P33-P36，“星期二”。特别讲解了P34-P35的4，“读一读，再组词语”里的发音上，书写上相近的字，请同学们运用它们各自组词。 2）请同学们朗读P35，5，“读一读”里的词和句子，并能运用它们造句。 3）给同学们就第六课“我会做的事”里的字词组成句子报听写。 4）和同学们一起朗读了课本P45“绕口令”。 5）讲解了课本P45的生字和词语，延伸性的讲解了“手-毛”（书写易混淆）， “抱-抓”（同一偏旁），“猫-狗”（同一偏旁），“石+皮=破”，“赶-起”（同一偏旁）。 家庭作业 1）课本P45的生字和词语，各书写5遍。 2）课本P45的“绕口令”，朗读一遍。 3）27/05和03/06两个周六会放假，希望同学们能完成练习册第二册B，P37-P43的“星期三”和“星期四”。 Homework 1) Textbook P45,"characters" "words and expressions", pls write 5 times each. 2)Pls read once of "Tongue twister" on P45 in textbook. 3) 27/05 and 03/06 will be Chinese school holiday, pls finish exercise book B,P37-P43,"Wednesday" and "Thursday". ...
